检索结果-南通市图书馆

快乐青春（简妙作文）（中学生适读） 2024年第8期 11-12页

作者：申浩语江苏如皋市实验初中

开头简妙写法——扣题提示写什么:行走间,我发现万物可爱……中间简妙写法——承头顺写详重点:也许是灵魂在喧器间停滞得久了,眼也渐失了看山看水的兴味。一天天过去的日头消磨了对世界的热爱,我无法从这一成不变的世界里发现美了。

关键词：扣题可爱行走万物开头写法

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初中历史教学中构建互动式课堂研究

启迪与智慧(上) 2024年第9期 21-23页

作者：刘雯如皋市港城实验初中

互动式课堂是一种新型的教学模式，强调师生之间的双向交流和学生的积极参与。在这种模式下，教师可以设计丰富多样的教学任务，以引导学生主动思考、探索和实践，从而培养学生的历史思维和创新精神。同时，学生可以通过与教师的互动以... 详细信息

互动式课堂是一种新型的教学模式，强调师生之间的双向交流和学生的积极参与。在这种模式下，教师可以设计丰富多样的教学任务，以引导学生主动思考、探索和实践，从而培养学生的历史思维和创新精神。同时，学生可以通过与教师的互动以及与同学的合作，加深对历史知识的理解和记忆，从而提升学习效果。文章结合互动式课堂的概念，分析了初中历史教学中构建互动式课堂的重要性，提出了构建互动式课堂的相应策略，以期为初中历史教学提供有益的参考。

关键词：初中历史教学互动式课堂构建

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新课改下初中化学教学生活化的探索与思考

读写算 2024年第29期 136-138页

作者：陈晓琴甘肃省平凉市静宁县城关初中

随着新课程改革的不断深化，如何更好地融入学生生活、激发其学习兴趣和实践能力的探索日益引人关注。初中化学作为一门贴近生活的学科，如何在教学中贴合学生的实际生活经验，成为教师们共同思考的课题。本文探讨了新课改下初中化学教... 详细信息

随着新课程改革的不断深化，如何更好地融入学生生活、激发其学习兴趣和实践能力的探索日益引人关注。初中化学作为一门贴近生活的学科，如何在教学中贴合学生的实际生活经验，成为教师们共同思考的课题。本文探讨了新课改下初中化学教学生活化的策略和理念，及其在实际教学中的应用效果。希望通过深入研究生活化教学的原则和策略，可以为教师们提供更加丰富、生动的教学方法，促进学生对化学知识的理解和应用，同时培养其解决问题的能力和创新思维。

关键词：新课改初中化学生活化教学科学素养实践能力

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《登泰山记》中字词的妙处探析

语数外学习(高中版上旬) 2024年第4期 29-29页

作者：陈香江苏省阜宁县实验高级中学

《登泰山记》为新版高中语文教材必修上册第六单元的一篇自读课文，是清代“桐城派”的代表作家姚鼐的作品，与《泰山极顶》（杨朔）、《雨中登泰山》（李健吾）、《挑山工》（冯骥才）等都是与泰山相关的美文。在文章中，作者记录了自...

《登泰山记》为新版高中语文教材必修上册第六单元的一篇自读课文，是清代“桐城派”的代表作家姚鼐的作品，与《泰山极顶》（杨朔）、《雨中登泰山》（李健吾）、《挑山工》（冯骥才）等都是与泰山相关的美文。在文章中，作者记录了自己的游踪，同时描写了泰山的景观，展现了极强的“炼字”能力。下面，笔者就简要分析一下《登泰山记》中字词的妙处。

关键词：

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2024年中考历史模拟试题(一)

中学政史地（初中适用） 2024年第5期 145-156页

作者：骆新强江苏盐城市响水实验初中

关键词：

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基于核心素养的初中语文群文阅读改进思路

中学课程辅导 2024年第29期 51-53页

作者：陈星星江苏省苏州湾实验初中

素质教育的推行，对初中语文学科教学提出了更高要求，要求教师在语文教学中重视学生学科核心素养的培养。将群文阅读应用于语文教学活动中，是教师培养学生学科核心素养的重要途径。为此，教师应明确核心素养视野下开展群文阅读的价值... 详细信息

素质教育的推行，对初中语文学科教学提出了更高要求，要求教师在语文教学中重视学生学科核心素养的培养。将群文阅读应用于语文教学活动中，是教师培养学生学科核心素养的重要途径。为此，教师应明确核心素养视野下开展群文阅读的价值，设计有效的初中语文群文阅读教学策略，切实推动学生语文核心素养的发展。

关键词：初中语文核心素养群文阅读

谈将中华优秀传统文化融入初中德育的有效路径

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中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第2期 160-162页

作者：赵爵焱江苏如皋市港城实验初中

文化是一个国家的血肉和灵魂。作为具有数千年历史的中华民族，总结出了一套自己的思想体系和行事准则，以文化的形式流传到了现在，为一代又一代人的社会生活指引了方向。德育是新时期素质教育的重要组成部分，直接指向学生价值体系的... 详细信息

文化是一个国家的血肉和灵魂。作为具有数千年历史的中华民族，总结出了一套自己的思想体系和行事准则，以文化的形式流传到了现在，为一代又一代人的社会生活指引了方向。德育是新时期素质教育的重要组成部分，直接指向学生价值体系的建设与思想品行的发展，在新《课标》背景下尤其受到学校、家庭和社会的关注。本文主要围绕中华优秀传统文化融入初中德育的路径展开，先是从概念出发对中华优秀传统文化进行了介绍，再是分析了中华优秀传统文化融入初中德育的价值，最后就如何利用传统文化有效提升初中德育的效果进行了探究。

关键词：中华优秀传统文化初中德育有效路径

初中语文通过教学评价提升课堂教学效率的探讨

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