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小学生量感培养现状及提升路径

数学大世界(上旬) 2024年第2期 68-70页

作者：吕亚阜宁县实验小学

新课标将“量感”列为数学学科核心素养的十一个关键词之一。所谓“量感”，实际上就是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知，其涉及的范围比较广，包含时间、质量、角度、长度、面积、体积等多个方面。培养量感不仅能够有效提高...

新课标将“量感”列为数学学科核心素养的十一个关键词之一。所谓“量感”，实际上就是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知，其涉及的范围比较广，包含时间、质量、角度、长度、面积、体积等多个方面。培养量感不仅能够有效提高学生的数学知识理解效率，而且能够促进学生各方面能力素养的提升。教师必须积极培养学生的量感，让学生能够准确地抓住事物的各种属性对其进行描述和分析，从而有效推动学生的成长和发展。

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校本研训一体化,助推学校高质量发展

教育界 2024年第14期 8-10页

作者：李剑豪薛丽华江苏省阜宁县罗桥中心小学江苏省阜宁县实验小学

随着教育改革的深入推进,校本研训一体化已经成为学校高质量发展的重要推动力。传统的教育培训模式已经无法满足现代化学校的发展需求,实现校本研训一体化正当其时。农村学校管理者应充分意识到校本研训一体化的重要性,将校本研训一体... 详细信息

随着教育改革的深入推进,校本研训一体化已经成为学校高质量发展的重要推动力。传统的教育培训模式已经无法满足现代化学校的发展需求,实现校本研训一体化正当其时。农村学校管理者应充分意识到校本研训一体化的重要性,将校本研训一体化作为教科研活动的主要形式,引导教师从教学实践中发现问题,并通过多元化的研训方式,提高教师的课程执行力、研究力和建设力,进而有效推动学校的高质量发展。

关键词：以校为本研训一体化高质量发展

“微项目”引导下的小学数学模型意识培养研究

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数学大世界(上旬) 2024年第4期 83-84页

作者：邱鹏程阜宁县实验小学

在核心素养背景下，以机械记忆与训练为核心的传统小学数学教学模式已逐渐被淘汰，教师正积极寻找更具实效性的教学方法，以促进学生数学综合能力的提升。在这一背景下，“微项目”教学法应运而生，它强调将数学知识融入真实、贴近学生...

在核心素养背景下，以机械记忆与训练为核心的传统小学数学教学模式已逐渐被淘汰，教师正积极寻找更具实效性的教学方法，以促进学生数学综合能力的提升。在这一背景下，“微项目”教学法应运而生，它强调将数学知识融入真实、贴近学生生活的项目中，使学生在解决实际问题的过程中逐渐培养出数学模型意识。这种教学法不仅关注数学知识的传授，更重视对学生创新思维、逻辑推理能力以及团队合作能力的培养。本文将深入剖析“微项目”教学模式在培养学生数学建模意识方面的作用，探讨具体的教学实施策略，并通过实证研究验证其在提升学生数学素养方面的有效性。

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自然拼读法在英语单词学习中的实践

英语画刊(高中版) 2024年第2期 74-76页

作者：沈琳江苏省阜宁县实验小学

当前，自然拼读法在英美等国家被广泛采用。虽然国内对英语自然拼读法的研究也在逐步展开，七十八音图的自然拼读发音规则体系开始越来越多地进入到内地英语课堂，但总体来说，当前国内使用音标学习英语单词的方法仍然很普遍。随着新课...

当前，自然拼读法在英美等国家被广泛采用。虽然国内对英语自然拼读法的研究也在逐步展开，七十八音图的自然拼读发音规则体系开始越来越多地进入到内地英语课堂，但总体来说，当前国内使用音标学习英语单词的方法仍然很普遍。随着新课改的不断深入，语音教学在英语教学中的地位日益提升。为了妥善地将自然拼读法应用于英语启蒙教学，教师有必要对这一方法在英语单词学习中的具体作用和实践效果展开深入探讨。

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小学体育与健康课程的跨学科学习

新课程导学 2024年第2期 49-52页

作者：洪静江苏省阜宁县实验小学

小学体育与健康是提高学生身体素质，促进学生身心健康发展的重要课程。随着新课改的不断深入，小学教育迎来了发展新时期，学科整合、融合、全面发展成为教育新理念，因此，小学体育与健康也应优化传统模式，基于跨学科学习理念，巧妙... 详细信息

小学体育与健康是提高学生身体素质，促进学生身心健康发展的重要课程。随着新课改的不断深入，小学教育迎来了发展新时期，学科整合、融合、全面发展成为教育新理念，因此，小学体育与健康也应优化传统模式，基于跨学科学习理念，巧妙整合其他学科资源，激发学生体育热情，为学生营造精彩、多元、生动的体育课堂，促进学生全面发展。

关键词：小学体育与健康跨学科学习育人价值

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融入红色思政元素实现体育学科育人

学苑教育 2024年第18期 94-96页

作者：李云鑫江苏省阜宁县实验小学江苏阜宁224400

课程思政强调在教育教学中既要注重在价值传播中凝聚知识底蕴,又要注重在知识传播中强调价值引领,建构“全课程育人”格局。在小学体育课程中增加红色思政元素,不仅能够帮助学生更好地了解红色文化,更能让他们在这种文化的体验中培养拼... 详细信息

课程思政强调在教育教学中既要注重在价值传播中凝聚知识底蕴,又要注重在知识传播中强调价值引领,建构“全课程育人”格局。在小学体育课程中增加红色思政元素,不仅能够帮助学生更好地了解红色文化,更能让他们在这种文化的体验中培养拼搏奋斗、坚持不懈、积极进取的体育精神,实现育体和育德的有效结合。所以,体育教师要创新教学,将红色思政元素融入到体育教学中。

关键词：红色思政元素小学体育育人路径

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想象作文教学的实施路径

作文成功之路 2024年第11期 68-70页

作者：陈莉莉江苏省阜宁县实验小学

小学生天生就具有想象力，但由于受到应试教育与思维定式的束缚，他们的想象能力难以得到发展。教师要顺应孩子们的天性，依据他们爱好想象的特点，让他们用想象为作文“补白”，表达自己的真情实感。想象是以生活经验为依托，虚构出新...

小学生天生就具有想象力，但由于受到应试教育与思维定式的束缚，他们的想象能力难以得到发展。教师要顺应孩子们的天性，依据他们爱好想象的特点，让他们用想象为作文“补白”，表达自己的真情实感。想象是以生活经验为依托，虚构出新颖的画面和奇妙的情节等。小学生具有丰富的想象力，能由某一点展开联想和想象，使作文内容更加丰富、精彩。通过想象，学生可以穿越历史，与英雄交友；可以飞往未来，感受国家的发展成就；可以巡游各地，感受世界的神秘多彩。

关键词：

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我的电学探究之旅

快乐青春（简妙作文）（中学生适读） 2024年第5期 19-20页

作者：林书玄江苏盐城市阜宁县实验初中上海路校区

开头简妙写法——扣题提标写什么:阳光流淌进书房,温暖惬意。书桌上,明朝学者王阳明“格竹”失败的故事让我掩卷沉思,初三学习中那段电学探究经历在我的记忆中又一次浮现。

关键词：掩卷沉思扣题电学王阳明初三开头

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“双减”背景下课外阅读的原则和指导策略

小学教学参考 2024年第16期 16-18页

作者：杨玉国江苏阜宁县新沟实验学校 224400

课外阅读是开阔学生视野、发展学生智力的有效举措,是提高学生语文核心素养的重要抓手。“双减”背景下,教师要以《义务教育语文课程标准(2022年版)》为纲领,充分认识课外阅读的价值,遵循趣味性原则、自主性原则、综合性原则,引导学生... 详细信息

课外阅读是开阔学生视野、发展学生智力的有效举措,是提高学生语文核心素养的重要抓手。“双减”背景下,教师要以《义务教育语文课程标准(2022年版)》为纲领,充分认识课外阅读的价值,遵循趣味性原则、自主性原则、综合性原则,引导学生开展课外阅读,激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读习惯。同时,教师要通过强化思想认识开展课外阅读、整合教学内容拓展课外阅读、落实科学指导培养阅读习惯、聚焦阅读活动推进课外阅读、注重阅读评价提高阅读质量等策略,促进课外阅读活动有序、高效开展,以丰富学生的思想认识、促进学生素养发展。

关键词： “双减”政策课外阅读指导对策