检索结果-南通市图书馆

上海教育科研 2005年第12期 73-74页

作者：李桂芳上海市闵行区曹行中心幼儿园 201108

一、课题的提出

关键词：汉字教育婴幼儿教学探索识字学会普通话阅读

以“选择、整合、开发”资源为核心提高幼儿科学素养

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以“选择、整合、开发”资源为核心提高幼儿科学素养

上海市闵行区0~3岁婴幼儿生长迟缓的现状及影响因素

作者：郭丽娜闵行区佳佳中心幼儿园

＜正＞随着社会,经济,文化,科技等方面的飞速发展,科普资源是越来越多,如科技馆,科学活动中心,森林公园,自然保护区,天文台等,又如来源与自然界,图书,电视,电影,网络等。这样对于幼儿来说,接触科学事物,获取科学知识的途径也是越来越广...

＜正＞随着社会,经济,文化,科技等方面的飞速发展,科普资源是越来越多,如科技馆,科学活动中心,森林公园,自然保护区,天文台等,又如来源与自然界,图书,电视,电影,网络等。这样对于幼儿来说,接触科学事物,获取科学知识的途径也是越来越广泛。作为21世纪的教育者,

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上海预防医学 2024年第2期36卷 150-156页

作者：康淑蓉陈敏上海市闵行区妇幼保健院儿童保健科上海201102

【目的】了解上海市闵行区0~3岁婴幼儿生长迟缓的检出率及主要影响因素,为今后的早期干预、营养促进及保健指导提供相关依据。【方法】收集2020年9月1日—2021年8月31日在闵行区各社区卫生服务中心及区妇幼保健院的儿童保健门诊接受过0~... 详细信息

【目的】了解上海市闵行区0~3岁婴幼儿生长迟缓的检出率及主要影响因素,为今后的早期干预、营养促进及保健指导提供相关依据。【方法】收集2020年9月1日—2021年8月31日在闵行区各社区卫生服务中心及区妇幼保健院的儿童保健门诊接受过0~3岁系统保健的婴幼儿的身高、体重、父母基本情况、喂养方式及生活习惯等信息,并对引起婴幼儿生长迟缓的现状及影响因素进行分析。【结果】闵行区68637名进行系统体检的婴幼儿中生长迟缓的总检出率为5.03%(3453/68637),其中0~岁组的检出率为6.57%(1636/24885),1~岁组的检出率为3.90%(664/17031),2~岁组的检出率为4.62%(827/17905),3~岁组的检出率为3.72%(326/8773)。χ2检验结果显示,男女童的生长迟缓检出率差异无统计学意义(P>0.05)。将单因素分析中有统计学意义的影响因素(婴幼儿出生体重、出生身长、父母体重、身高、文化程度以及母亲生育年龄、分娩方式、户籍、6月内喂养方式、婴幼儿睡眠情况等)进行多因素logistic回归分析发现,出生体重幼儿生长迟缓的危险因素。出生身长幼儿生长迟缓的发生率更高。【结论】0~3岁婴幼儿生长迟缓受遗传、环境、睡眠等综合因素影响,须让家长早期认识到生长迟缓对婴幼儿今后的影响,积极配合参与生长迟缓的早发现、早筛查、早干预。

关键词：婴幼儿生长发育迟缓影响因素身高家长

利用社区中的科普资源使幼儿接近科学、探索科学

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利用社区中的科普资源使幼儿接近科学、探索科学

作者：倪陈芸闵行区佳佳中心幼儿园

＜正＞一、利用形式多样的社区科普资源,引发幼儿对科学的探究现在的社区中都蕴涵着丰富的科普资源,如何充分的利用这些科普资源来提高幼儿对科学的兴趣呢? 1、选择适合幼儿的科普资源在我们的社区中有动物园、植物园、人体科普馆。我...

＜正＞一、利用形式多样的社区科普资源,引发幼儿对科学的探究现在的社区中都蕴涵着丰富的科普资源,如何充分的利用这些科普资源来提高幼儿对科学的兴趣呢? 1、选择适合幼儿的科普资源在我们的社区中有动物园、植物园、人体科普馆。我们应如何选择

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科普资源利用与幼儿科学素质培养

科普资源利用与幼儿科学素质培养

作者：钱英闵行区佳佳中心幼儿园

＜正＞一、合理利用与创设班级中科普资源,营造学科学的氛围1、科学图片及各类科普读物的创设与利用我班布置了许多具有科学道理的图片,向幼儿展示一个又一个未知世界,这些图片画面丰富多彩,色彩斑斓,幼儿喜欢并乐于去观看、探

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儿童社区获得性肺炎合并肺实变临床特征分析

中国医师杂志 2024年第1期26卷 135-138页

作者：杨晓梅沈怡余红辉毛琳孙胜征王立波陆爱珍梅枚庄士心时艳艳陆泳刘靖张聪聪复旦大学附属闵行医院(上海市闵行区中心医院)儿科上海201100 国家儿童医学中心复旦大学附属儿科医院呼吸科上海年201100

目的回顾性研究儿童社区获得性肺炎(CAP)合并肺实变住院患儿的临床特点。方法回顾性选择2021年8月至2022年3月上海市闵行区中心医院收治的361例CAP住院患儿临床资料,合并肺实变的189例为肺实变组,无肺实变的172例为无肺实变组,根据年龄... 详细信息

目的回顾性研究儿童社区获得性肺炎(CAP)合并肺实变住院患儿的临床特点。方法回顾性选择2021年8月至2022年3月上海市闵行区中心医院收治的361例CAP住院患儿临床资料,合并肺实变的189例为肺实变组,无肺实变的172例为无肺实变组,根据年龄分为婴幼儿期(6岁),分析各年龄组CAP合并肺实变患儿临床资料、受累肺叶、病原特点等。结果189例肺实变患儿男80例,女109例,中位年龄5.7(3.7,7.8)岁,婴幼儿期33例,学龄前期67例,学龄期89例,两组年龄分布差异有统计学意义(P幼儿期以右上叶为主,占39.4%,学龄前期及学龄期以右下叶和左下叶相对多见,分别为22.4%和23.9%,24.7%和20.2%。肺实变患儿中病原总检出率87.8%,其中肺炎支原体(MP)检出率62.4%、病毒检出率30.7%、细菌检出率23.8%;病毒检出率在各年龄组间差异有统计学意义(P幼儿期病毒检出率最高,为60.6%;MP检出率在各年龄组间差异有统计学意义(P幼儿期以病毒感染为主,学龄前期、学龄期以MP感染为主。

关键词：社区获得性感染肺炎儿童

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为创意表征能力发展插上翅膀

教育家 2021年第12期 48-49页

作者：姚莉莉上海市闵行区佳佳中心幼儿园

幼儿前书写活动是以各种工具,通过画图、涂写,运用图画、图形、文字及符号表达和传递信息,与他人分享和交流思想、情感、经验的游戏及学习活动。创意表征是幼儿有目的地使用纸笔、树枝、沙等创造出可视的图画、符号、文字来指代事物,把...

幼儿前书写活动是以各种工具,通过画图、涂写,运用图画、图形、文字及符号表达和传递信息,与他人分享和交流思想、情感、经验的游戏及学习活动。创意表征是幼儿有目的地使用纸笔、树枝、沙等创造出可视的图画、符号、文字来指代事物,把心理活动与对外部世界的认识通过前书写的作品表达出来,具有新颖性和创造性。上海市闵行区佳佳中心幼儿园进行了一系列依托前书写而开展的创意表征活动,在"悦"读中,幼儿不仅是输入者,还可以成为输出者,将自己所看、所听、所想以自己的方式进行多元表征。

关键词：

在社区里的“肺”说不可——谈谈肺结核的诊治

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科学生活 2024年第11期 100-101页

作者：孙娟邓佳佳上海市闵行区莘庄社区卫生服务中心

肺结核是一种长期严重危害身体健康的慢性传染病，在过去也叫作“痨病”。在卡介苗和链霉素等多种抗生素问世以前，肺结核也被称作“白色瘟疫”，百姓十痨九死，听痨色变。可见肺结核会对我们的身体健康造成极大的危害。虽然随着医疗技...

肺结核是一种长期严重危害身体健康的慢性传染病，在过去也叫作“痨病”。在卡介苗和链霉素等多种抗生素问世以前，肺结核也被称作“白色瘟疫”，百姓十痨九死，听痨色变。可见肺结核会对我们的身体健康造成极大的危害。虽然随着医疗技术手段的进步，肺结核在如今已经不再是不治之症，但它并没有从我们的生活中彻底消失。

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浅谈幼儿分享行为的培养

上海教育科研 2006年第10期 61-62页

作者：胡晓颖上海市闵行区机关幼儿园 201100

所谓分享，是指将自己喜爱的物品，美好的情感体验及劳动成果与他人共享。它是幼儿个体亲近群体，克服自我中心，以关爱同伴获取快乐的一种较高层次的行为。帮助孩子们学会分享，有利于培养幼儿良好的行为习惯与健康人格。我曾对幼儿的... 详细信息

所谓分享，是指将自己喜爱的物品，美好的情感体验及劳动成果与他人共享。它是幼儿个体亲近群体，克服自我中心，以关爱同伴获取快乐的一种较高层次的行为。帮助孩子们学会分享，有利于培养幼儿良好的行为习惯与健康人格。我曾对幼儿的分享行为进行过调查，结果显示，在25人中，拿到玩具就自己玩，不愿给别人玩的幼儿57％；见到喜爱的玩具就要，若不给他就哭（或告状）的幼儿有32％；有争抢玩具行为的幼儿有40％；想玩但没达到目的就伤害别人（踢人或抓人）的幼儿有12％。这些表现强烈独占倾向的幼儿大多性格孤僻，不会与同伴相处，处处总以自我为中心。这使我意识到这一问题的严峻性。为此，我加强了幼儿分享行为的培养，在实践中积累了点滴经验。

关键词：分享行为幼儿教育幼儿园幼儿教师劳动成果情感体验自我中心健康人格行为习惯

绘本与幼儿情绪教育研究的现状及发展态势——基于CNKI(2000-2021)的文献计量可视化分析

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现代教学 2022年第10期 43-45页

作者：姚莉莉上海市闵行区佳佳中心幼儿园上海200050

研究者通过文献计量学方法,对关于国内绘本与幼儿情绪教育研究的期刊文献进行了可视化分析。从研究时空分布来看,关于绘本与幼儿情绪教育研究的期刊文献数量自2010年起整体呈上升趋势,但研究总量不多,高质量文章偏少。从研究前沿与热点... 详细信息

研究者通过文献计量学方法,对关于国内绘本与幼儿情绪教育研究的期刊文献进行了可视化分析。从研究时空分布来看,关于绘本与幼儿情绪教育研究的期刊文献数量自2010年起整体呈上升趋势,但研究总量不多,高质量文章偏少。从研究前沿与热点来看,关键词“情绪理解”“情绪调节”“绘本教学”能够体现出该领域研究的发展态势。研究者越来越重视绘本对幼儿情绪发展的价值,并探索出一套行之有效的支持策略。

关键词：幼儿情绪教育绘本教学发展态势