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中华优秀传统文化传承视域下统编小学语文教科书选文的乡土之维

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民族教育研究 2024年第2期 144-152页

作者：吴艳梅杨萧萌河北师范大学初等教育系南京师范大学教育科学学院

乡土文化是中华优秀传统文化不可或缺的组成部分。从乡土历史、乡土地理、乡土自然、乡土艺术、乡土民俗、乡土情怀六个维度构建统编版小学语文教科书乡土文化构成的分析框架。分析发现，统编小学语文教科书乡土文化选文整体体现了对中... 详细信息

乡土文化是中华优秀传统文化不可或缺的组成部分。从乡土历史、乡土地理、乡土自然、乡土艺术、乡土民俗、乡土情怀六个维度构建统编版小学语文教科书乡土文化构成的分析框架。分析发现，统编小学语文教科书乡土文化选文整体体现了对中华优秀传统文化的传承，有利于学生感知中华优秀传统文化蕴含的道德规范，认同人与自然和谐共生的生态环保理念，传承热爱祖国的文化基因；但也存在乡土文化要素数量分布不均衡、地域民俗特色有待突出、时代特征略显不足、呈现层次不够多元等对中华优秀传统文化传承的深度和广度产生制约的挑战。故选编乡土文化选文时应更加关注学生对乡土文化深厚内涵的认知、注意选文编排的均衡性与代表性，强化内容与生活的链接、关注学生对乡土文化的理解，丰富乡土文化的呈现层次。

关键词：乡土文化中华优秀传统文化传承语文教科书选文

中华优秀传统文化传承视域下统编语文教科书的乡土之维

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民族教育研究 2024年

作者：吴艳梅杨萧萌河北师范大学初等教育系南京师范大学教育科学学院

乡土文化是中华优秀传统文化不可或缺的组成部分。从乡土历史、乡土地理、乡土自然、乡土艺术、乡土民俗、乡土情怀六个维度构建统编版小学语文教科书乡土文化构成的分析框架，分析发现，统编小学语文教科书乡土文化选文整体体现了对中... 详细信息

乡土文化是中华优秀传统文化不可或缺的组成部分。从乡土历史、乡土地理、乡土自然、乡土艺术、乡土民俗、乡土情怀六个维度构建统编版小学语文教科书乡土文化构成的分析框架，分析发现，统编小学语文教科书乡土文化选文整体体现了对中华优秀传统文化的传承，利于学生感知中华优秀传统文化蕴含的道德规范，认同人与自然和谐共生的生态环保理念，传承热爱祖国的文化基因；但也存在着乡土文化要素数量分布不均衡、地域民俗特色有待突出、时代特征略显不足，呈现层次不够多元等对中华优秀传统文化传承的深度和广度产生制约的挑战。故选编乡土文化选文时应更加关注学生对乡土文化深厚内涵的认知、注意选文编排的均衡性与代表性，强化内容与生活的链接、关注学生对乡土文化的理解，丰富乡土文化的呈现层次。

关键词：乡土文化中华优秀传统文化传承语文教科书选文

论小学教师的性别素养——基于小学教育中性别现象的思考

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教育科学 2024年第2期 67-73页

作者：李敏首都师范大学初等教育学院

我国小学教育中广泛存在着两种性别现象，一种是反映在教育教学中的性别差异现象，一种是小学女教师偏多的性别失衡现象。本研究通过揭示小学教育中客观存在的性别现象，超越生物本质视角与社会建构视角，回到教育自身来认识小学教育中... 详细信息

我国小学教育中广泛存在着两种性别现象，一种是反映在教育教学中的性别差异现象，一种是小学女教师偏多的性别失衡现象。本研究通过揭示小学教育中客观存在的性别现象，超越生物本质视角与社会建构视角，回到教育自身来认识小学教育中的性别问题。基于此，本研究在小学教师专业伦理视域下提出小学教师应具备一定的性别素养，立足小学生的“向善性”、小学教师的“示范性”、小学教育的“发展性”,小学教师在教书育人的过程中应遵从性别敏感、性别公正、性别友好三项伦理原则。小学教师性别素养的伦理原则及教育价值可以帮助师生基于性别存在又超越性别存在，不断趋向教育之终极善，即“培养完整的人”这一育人目标。

关键词：小学教师性别现象性别素养

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沈从文与韩少功的“寻根之思”比较研究

特立研究 2024年第1期 96-102页

作者：王蕾长沙师范学院初等教育学院湖南长沙410100

沈从文与韩少功作为两个不同时代文学“寻根”的典型代表,都在“寻根之思”的指引之下,将目标锁定在乡土之中。沈从文从乡村走向都市,在从乡村到现代都市的巨大生活反差中,表达对上层社会腐朽荒淫生活的深恶痛绝,由此引发在湘西“伊甸... 详细信息

沈从文与韩少功作为两个不同时代文学“寻根”的典型代表,都在“寻根之思”的指引之下,将目标锁定在乡土之中。沈从文从乡村走向都市,在从乡村到现代都市的巨大生活反差中,表达对上层社会腐朽荒淫生活的深恶痛绝,由此引发在湘西“伊甸园”中找寻精神的安慰。韩少功受外来文化冲击,从都市返回乡村,在寻根之旅中,不同于沈从文构建正面理想人物,而是侧重于从民族文化的集体无意识之中,通过挖掘“劣根性”去揭示人性的丑陋,并建立与之相适应的理想人性。

关键词：沈从文韩少功寻根文学

“学二代”成长中的继承与反叛——关于文化再生产理论的本土阐释

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教育学报 2024年第1期20卷 108-119页

作者：刘祎莹首都师范大学初等教育学院北京100048

“学二代”因其优厚的家庭文化资本而有别于其他“二代”群体。作为具有高知家庭背景的“学二代”,在自身的成长脉络中却可能存在诸多“难言之隐”。通过对14位“九零后”“学二代”的成长脉络进行深入细致的叙事研究,发现在“学二代”... 详细信息

“学二代”因其优厚的家庭文化资本而有别于其他“二代”群体。作为具有高知家庭背景的“学二代”,在自身的成长脉络中却可能存在诸多“难言之隐”。通过对14位“九零后”“学二代”的成长脉络进行深入细致的叙事研究,发现在“学二代”自我寻觅之旅中有着对于家庭文化资本的继承、超越和反叛,看似顺遂的成长之路却充满冲突和拉扯。在顺应父辈期望的文化再生产与建构自我的文化生产的对峙中,他们正在探寻着一种与家庭文化资本保持距离的方式,寻找着文凭之外的出路,并展现出新知识分子对于教育的后现代性目光。

关键词：学二代自我寻觅文化资本文化再生产文化生产

小篮球运动对中国4~6岁幼儿上肢力量素质影响的Meta分析

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中国学校卫生 2024年第1期45卷 60-65页

作者：刘胜男安晶沈阳师范大学学前与初等教育学院辽宁110034

目的系统评价小篮球运动对中国4~6岁幼儿上肢力量的影响,为幼儿园小篮球运动的开展和幼儿上肢力量素质提升的研究工作提供循证依据。方法以中国知网、万方、维普、PubMed、Web of Science为检索数据库,检索时间为从建库起至2023年7月26... 详细信息

目的系统评价小篮球运动对中国4~6岁幼儿上肢力量的影响,为幼儿园小篮球运动的开展和幼儿上肢力量素质提升的研究工作提供循证依据。方法以中国知网、万方、维普、PubMed、Web of Science为检索数据库,检索时间为从建库起至2023年7月26日,采用PICOST模式进行文献筛选,最终纳入13篇文献共20项研究,通过Cochrane体系进行文献质量评价,通过Review Manager 5.4和Stata 17软件进行统计分析与发表偏倚检验。结果纳入文献研究对象共939名幼儿,其中实验组470名,对照组469名。Meta分析结果显示,小篮球运动对于提升幼儿上肢力量素质影响有统计学意义(SMD=0.83,95%CI=0.53~1.13,Z=5.40,P0.05),干预时长≤30 min(SMD=0.49,95%CI=0.29~0.70,Z=4.70,P12周(SMD=1.25,95%CI=0.54~1.96,Z=3.45,P0.05)。结论小篮球运动能提升幼儿的上肢力量,效果受干预时长、运动周期的影响而不同。学校可在体育课中适当增加小篮球运动,促进幼儿上肢力量的提升。

关键词：运动活动上肢身体素质 Meta分析儿童学龄前

学科教师教育者全专业属性:概念重构、生成困境及其突围

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黑龙江教师发展学院学报 2024年第4期43卷 14-17页

作者：包永伟陈瑶长沙师范学院初等教育学院长沙410100

教师教育高质量发展瓶颈凸显,而学科教师教育者全专业属性生成或可破解。不同于以往,学科教师教育者全专业属性承载了新的价值与意涵,其价值有助教师教育经验化困局、学术化赋能与教师教育者泛化、半专业性上升的破解;其意涵指涉高等院... 详细信息

教师教育高质量发展瓶颈凸显,而学科教师教育者全专业属性生成或可破解。不同于以往,学科教师教育者全专业属性承载了新的价值与意涵,其价值有助教师教育经验化困局、学术化赋能与教师教育者泛化、半专业性上升的破解;其意涵指涉高等院校中直接参与教师培养并开展教育教学授课的教师教育者之学习专业、教授专业和学科专业。同时,其形成也面临困境,即逻辑起点的有事无人价值主导、自我乏力的顾此失彼跨界困厄、运行保障的区隔环境布局持存与评价体系的普强特弱大行其道。基于此,学科教师教育者全专业属性生成应朝着坐标原点的有人有事价值座驾、自我进化的统筹兼顾跨界融通、架桥促流的共生环境联合营造与改指挥棒的精准评制有效促成来突围。

关键词：高质量教师教育学科教师教育者全专业属性

经典化视域下刘慈欣“三体”系列科幻小说研究

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邵阳学院学报（社会科学版） 2024年第2期23卷 81-86页

作者：陈兰兰长沙师范学院初等教育学院湖南长沙410100

刘慈欣的“三体”系列享誉国际,强烈的存在感表明了作品成为经典的趋势。该系列作品内含的思想艺术价值和充足的阐释空间建构了其成为经典的基础,大众读者的喜爱、文学奖项的加持、知识精英的批评和意识形态的支持等外在因素对作品经典... 详细信息

刘慈欣的“三体”系列享誉国际,强烈的存在感表明了作品成为经典的趋势。该系列作品内含的思想艺术价值和充足的阐释空间建构了其成为经典的基础,大众读者的喜爱、文学奖项的加持、知识精英的批评和意识形态的支持等外在因素对作品经典地位的形成也产生了重要的影响。运用文学经典化理论观照该系列作品,有助于弥补中国科幻经典标准书写的不足,提升科幻创作的信心,并推动中国科幻主动走出去。

关键词：刘慈欣 “三体” 科幻小说经典化

不同认知风格小学生的言语和视觉空间工作记忆

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中国心理卫生杂志 2024年第8期38卷 693-698页

作者：吴云霞周涛邵泓宁李文辉王小溪沈阳师范大学学前与初等教育学院沈阳110034

目的:探讨不同认知风格小学生言语和视觉空间工作记忆的发展特点。方法:使用镶嵌图形测验测试2、4、6年级学生的认知风格,通过2(认知风格:场独立、场依存)×3(年级:2、4、6年级)×2(任务类型:字母任务、空间任务)的三因素混合实验,采用2... 详细信息

目的:探讨不同认知风格小学生言语和视觉空间工作记忆的发展特点。方法:使用镶嵌图形测验测试2、4、6年级学生的认知风格,通过2(认知风格:场独立、场依存)×3(年级:2、4、6年级)×2(任务类型:字母任务、空间任务)的三因素混合实验,采用2-back任务测查不同认知风格学生的工作记忆特点,对175名有效被试的字母和空间任务正确率进行重复测量方差分析。结果:场独立型小学生字母和空间任务正确率都高于场依存型小学生(P<0.001);场独立型小学生字母任务正确率高于空间任务正确率(P<0.001)。6年级场独立型学生两种任务正确率都高于2年级和4年级场独立型学生(P<0.05)。结论:不同认知风格小学生的言语和视觉空间工作记忆的发展存在差异,这种差异还可能与任务类型和年龄有关。

关键词：认知风格小学生 N-back 言语工作记忆视觉空间工作记忆