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青春以童心为伴，梦想为教育而生

教育家 2024年第37期 46-48页

作者：肖朝辉长沙市雨花区砂子塘小学

教育就是一场美好的追寻。对长沙市雨花区砂子塘教育集团总校长、砂子塘小学党总支书记李臻而言，这份追寻永远生机盎然。躬耕教坛34载，李臻从一线教师到一校之长，成为教育集团的领航人，再到长沙市首批名校长工作室首席名校长、长沙...

教育就是一场美好的追寻。对长沙市雨花区砂子塘教育集团总校长、砂子塘小学党总支书记李臻而言，这份追寻永远生机盎然。躬耕教坛34载，李臻从一线教师到一校之长，成为教育集团的领航人，再到长沙市首批名校长工作室首席名校长、长沙市教育专家、湖南省特级教师、全国百佳美育校长……累累荣誉，是教育对一个奋斗者、奉献者和智慧者的讴歌与嘉奖。更让她喜悦的是，一路走来，她的成长与团队的发展和学校的壮大，紧密相连，相互成就。

关键词：

从一所学校到一个教育集团——长沙市雨花区砂子塘小学集团化办学20年纪实

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年轻人（C版）（学校天地） 2022年第8期 54-56页

作者：李臻长沙市雨花区砂子塘小学长沙市雨花区砂子塘教育集团

创新办学体制机制,实施集团化办学,是贯彻落实全国教育大会精神,落实《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》等国家文件精神要求的重要举措。通过实施集团化办学,充分发挥优质教育资源的引领辐射作用,快速而全面地扩充优质教育资源,推... 详细信息

创新办学体制机制,实施集团化办学,是贯彻落实全国教育大会精神,落实《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》等国家文件精神要求的重要举措。通过实施集团化办学,充分发挥优质教育资源的引领辐射作用,快速而全面地扩充优质教育资源,推动城乡义务教育一体化发展,让更多孩子在家门口就能够读上好学校,这是教育人的使命担当。

关键词：集团化办学优质教育资源义务教育均衡发展城乡义务教育一体化一所长沙市雨花区办学体制机制砂子塘小学

“云”享成长——长沙市雨花区砂子塘小学校本教师培训探索

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湖南教育(A版) 2020年第5期 38-39页

作者：毛忠民长沙市雨花区砂子塘小学党总支

"阳光管理轮训"是长沙市雨花区砂子塘小学党总支教师培训的特色项目。早在2000年,"阳光管理轮训"就有了雏形,尤其是从2009年开始,随着集团新校逐年增加,对管理干部、骨干教师的需求也随之增加,为了让人才培养跟上学校发展的步伐,学校创...

"阳光管理轮训"是长沙市雨花区砂子塘小学党总支教师培训的特色项目。早在2000年,"阳光管理轮训"就有了雏形,尤其是从2009年开始,随着集团新校逐年增加,对管理干部、骨干教师的需求也随之增加,为了让人才培养跟上学校发展的步伐,学校创新构建了"阳光管理轮训"平台,将一线教师代表吸纳到管理体系中轮着来培训,参与每周的行政例会。这样做的好处是,一是让教师了解学校的管理

关键词：

“廉洁”入校园,“清风”沁人心——长沙市雨花区砂子塘黎郡小学清廉学校建设纪实

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教师 2022年第15期 F0002-F0002,M0001页

作者：骆剑邓宇飞长沙市雨花区砂子塘黎郡小学

为认真贯彻落实长沙市教育局《关于推进全市清廉学校建设的实施意见》的文件精神,长沙市雨花区砂子塘黎郡小学以“一核、两园、五风”为主脉络,从党员干部、教职工、学生、家长四个层面入手,通过强化校风、教风、学风、家风建设,努力构... 详细信息

为认真贯彻落实长沙市教育局《关于推进全市清廉学校建设的实施意见》的文件精神,长沙市雨花区砂子塘黎郡小学以“一核、两园、五风”为主脉络,从党员干部、教职工、学生、家长四个层面入手,通过强化校风、教风、学风、家风建设,努力构建“育廉”大宣传格局,使清廉风气渗透到学校的方方面面,让以清为美、以廉为荣的价值取向进一步入耳、入脑、入心、入行。

关键词：党员干部家风建设长沙市雨花区清廉教职工价值取向

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课堂组织教学点滴

儿童音乐 2012年第2期 58-59页

作者：杨芝长沙市雨花区砂子塘天华寄宿学校

课堂组织一直是大家探讨的问题,相信平时的课堂上老师们或多或少会因为课堂组织而使课堂表现得不完美.其实大家都知道做好课堂组织教学是提高教学质量的重要条件,任何一堂课都要以组织教学开始,并贯穿于一节课的始终.我就自己的一点体... 详细信息

课堂组织一直是大家探讨的问题,相信平时的课堂上老师们或多或少会因为课堂组织而使课堂表现得不完美.其实大家都知道做好课堂组织教学是提高教学质量的重要条件,任何一堂课都要以组织教学开始,并贯穿于一节课的始终.我就自己的一点体会来和大家共同探讨一下.

关键词：课堂组织教学音乐课低年级小学生

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樱花开了

小学生导刊（低年级版） 2007年第3期 46-47页

作者：彭晨凌黄玲玲长沙市雨花区砂子塘天华寄宿学校二年级长沙市雨花区砂子塘天华寄宿学校

三月,春风轻轻地吹着,春雨细细地下着,植物园的樱花也悄悄地开了。大湖边、小路旁、山坡上……到处是樱花,纯白的、米黄的、粉红的、

关键词：樱花植物园米黄春雨湖边地下春风纯白山坡花瓣

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创设贴切的情境，让数学课有味道——以“用字母表示数”为例

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湖南教育(C版) 2020年第1期 24-26页

作者：旷海彬长沙市雨花区砂子塘天华寄宿制学校

人教版五年级数学上册"用字母表示数"是代数入门的第一课,这样抽象性很强、难以理解的数学知识,通过创设丰富多彩的情境,会收到意想不到的教学效果。一、创设贴近生活的情境,让数学课有情趣味学生的兴趣有个共同的指向,那就是指向于与... 详细信息

人教版五年级数学上册"用字母表示数"是代数入门的第一课,这样抽象性很强、难以理解的数学知识,通过创设丰富多彩的情境,会收到意想不到的教学效果。一、创设贴近生活的情境,让数学课有情趣味学生的兴趣有个共同的指向,那就是指向于与自己关系密切或熟悉的事物。因此,如果把发生在学生生活中的事或人纳入课堂中来,就会引起其极大的兴趣,进而产生共鸣。在"用字母表示数"一课的开始,笔者曾创设一个钱包"失物招领"情境。

关键词：用字母表示数数学课

长沙市雨花区天华寄宿制学校:小学大课堂成长新天地

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湖南教育(D版) 2017年第11期 33-33页

作者：黄一波长沙市雨花区天华寄宿制学校

自2010年以来,天华寄宿制学校根据寄宿学校管理特点,深入开展"构建寄宿制小学大课堂的实践与研究"。全校师生同参与,全面覆盖各项教育教学活动,学校育人特色日渐鲜明,办学品质有效提升,充分彰显学校"和孩子们一起成长"的活力与魅力。1.... 详细信息

自2010年以来,天华寄宿制学校根据寄宿学校管理特点,深入开展"构建寄宿制小学大课堂的实践与研究"。全校师生同参与,全面覆盖各项教育教学活动,学校育人特色日渐鲜明,办学品质有效提升,充分彰显学校"和孩子们一起成长"的活力与魅力。1.重构课程理念,明确大课堂推进方向。寄宿制学校就如同"小社会","自理、自立、自强"当为学校首要的育人目标,应当在课程上进行整体规划重构,以促使寄宿学生更好地成长。基于此,

关键词：寄宿制学校大课堂雨花区长沙市

探营比亚迪解密“中国造”——少先队主题活动案例

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年轻人（C版）（学校天地） 2023年第8期 17-18页

作者：陈蓉长沙市雨花区砂子塘天华小学

一、活动背景科技强则国家强。“加快实施创新驱动发展战略”,“加快实现高水平科技自立自强”,党的二十大报告对科技创新提出了新要求。长沙市雨花区砂子塘天华小学毗邻长沙雨花工业园区,长沙市比亚迪汽车有限公司成了学校少先队校外... 详细信息

一、活动背景科技强则国家强。“加快实施创新驱动发展战略”,“加快实现高水平科技自立自强”,党的二十大报告对科技创新提出了新要求。长沙市雨花区砂子塘天华小学毗邻长沙雨花工业园区,长沙市比亚迪汽车有限公司成了学校少先队校外实践活动基地。队员们从新闻中了解到中国新能源汽车产销量已经连续7年位居全球首位,这不仅让队员们的民族自豪感倍增,更激发了他们想进一步探究我国自主汽车品牌从弱到强、从国内走向世界的发展历程的欲望。

关键词：长沙市雨花区自立自强新能源汽车走向世界工业园区比亚迪创新驱动发展战略自主汽车品牌