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检索条件"机构=长沙市雅礼雨花中学"
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“双减”背景下初中数学课堂教学策略探索——以长沙市雅礼雨花中学为例
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教师 2022年 第7期 105-107页
作者: 程志伟 长沙市雅礼雨花中学 湖南长沙410129
为了积极响应党和国家对义务教育提出的“双减”要求,长沙市雨花区提出了生命化课堂教学理念和“四有课堂”的要求。长沙市雅礼雨花中学初中数学课堂实际教学,总结出了“前测”“倾听”“串联”“反刍”四种教学策略。经过几年的实践,... 详细信息
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“互惠式”教学法在中小学足球教学的应用研究——以长沙市雅礼雨花中学、砂子塘嘉和小学为例
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华夏教师 2020年 第19期 66-67页
作者: 王德军 李佳 湖南省长沙市雅礼雨花中学 湖南省长沙市雨花区砂子塘嘉和小学
互惠式教学风格是在体育与健康课程中创建一种新型的师生关系,学生以一种互惠的关系进行合作,通过这样一种新的合作关系使更多的决策权转交给学生。本文通过一系列体育测试实验分析数据得出运用互惠式教学法的学生在脚内侧踢球技术、课... 详细信息
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长沙市雅礼雨花中学介绍
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教师 2021年 第29期 F0004-F0004页
作者: 谭云 长沙市雅礼雨花中学
长沙市雅礼雨花中学是在长沙市政府、长沙市教育局的关心和支持下,为满足社会对优质教育资源的需求,由长沙市中学(以下简称"")和雨花区人民政府2010年联合创办的一所高起点、高标准、特色鲜明的现代化公立初级中学。学校毗邻武... 详细信息
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以生为本,以体育人--长沙市雅礼雨花中学体育校本课程建设与特色发展(下)
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教师 2022年 第26期 F0004-F0004页
作者: 谭云 戴艳鹏 长沙市雅礼雨花中学
三、特色课程“自主化”,让学生“选”运动学校集全体体育教师之力,并调动文化课教师,引入第三方机构,开设了足球、篮球、气排球、乒乓球、象棋、射箭、体能、武术、啦啦操等十余门体育校本课程,每一个学生均可根据自己的兴趣爱好来选... 详细信息
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“双减”落地也需“三牛精神”--长沙市雅礼雨花中学“双减”的探索与思考
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教师 2021年 第26期 F0002-F0002页
作者: 谭云 长沙市雅礼雨花中学
学校是落实"双减"的主阵地,"双减"意见的出台给学校教育工作划上了一条分界线。"双减"实施后,学校教育将担负起更多职责,可以说"双减"的推行既是众望所归,也是势在必行。长沙市雅礼雨花中学(以下简称"雨花")将从以下三个方面确保"双... 详细信息
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例谈高中地理循环过程类综合题解题思路及教学启示——以广东省选考地理试题为例
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地理教育 2025年 第2期 45-49页
作者: 朱拥兵 吴俊辉 黄丽霞 长沙市中学 长沙410021 新化县第五中学 湖南娄底417699 长沙市长郡湘府中学 长沙410000
地理过程类试题为近年高考地理的热门题型,也是教学中的难点,分析与研究本类试题对地理教学具有重要意义。本文以广东省选考地理试题为例,首先阐述了高中地理循环过程类综合题教学中存在的主要问题,然后对地理循环过程类综合题进行解题... 详细信息
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破除英语试卷复盘误区
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高中生 2025年 第2期 39-41页
作者: 隋丽华 湖南长沙市明德中学
备战高考,仅通过大量做题可能无法达到预期效果,进行深入的试卷复盘尤为重要。试卷复盘不仅是对知识点的回顾,更是对解题策略和考试技巧的深度挖掘,不能只是对一遍答案、过一遍生词,要对错题、文本、出题方式,甚至考场做题心态加...
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走出应用文写作误区
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高中生 2025年 第2期 47-48页
作者: 湖南长沙市明德中学
许多学生在应用文写作上存在诸多误区,这不仅影响作文质量,还限制考场发挥。本文剖析英语应用文写作中的常见误区,帮助学生提升应用文写作能力。误区一用衡水体写够字数即可这类误区很容易导致要点缺失。很多学生未经充分思考便仓促...
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切勿迷失在英语笔记整理误区里
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高中生 2025年 第2期 42-43页
作者: 刘红茹 湖南长沙市明德中学
在第二轮复习阶段,很多学生在英语笔记整理方面存在一些误区,导致复习效率低下。本文结合具体的知识点,分析在做笔记整理时的常见误区,并对症下药。误区一笔记内容零散,缺乏系统性许多学生在做笔记时,只记录当天课上的内容,或只...
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避开读后续写写作误区
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高中生 2025年 第2期 48-50页
作者: 伍初辉 湖南长沙市明德中学
读后续写,既不像应用文写作可以套用模板,也不像概要写作可借鉴原文结构和要点,是检验英语学习成色的试金石。本文以2024年高考新课标卷一读后续写为例,参照阅卷标准和阅卷中所发现的问题,总结答题误区,提出相应对策,供同学们借鉴。
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