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检索条件"机构=长沙市芙蓉区东郡第二小学"
434706 条 记 录,以下是51-60 订阅
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三重介入,为自主游戏助力——以幼儿沙池游戏为例
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年轻人(D版)(幼师园地) 2024年 第8期 36-37页
作者: 文娜 长沙市芙蓉区教育局湖路幼儿园
幼儿的身心发展水平决定了幼儿的自主游戏在很多情况下不能完全脱离教师。教师的适当介入既是幼儿游戏顺利开展和推进的保障,也是提升幼儿游戏水平的助力。一、材料介入,推动游戏发展《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,要给幼儿提供丰富... 详细信息
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趣识田字格
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年轻人(D版)(幼师园地) 2024年 第3期 33-35页
作者: 涂雨闲 长沙市芙蓉区教育局金域蓝湾幼儿园
进入大班,幼儿对周围环境中的文字了解得越来越多,他们也逐渐感受到了文字和图画是两个不同的表达体系。在这个阶段,幼儿会把文字从字画交融的状态中分离出来,并初步地分汉字、数字、字母等不同的符号系统,从而感受到汉字最突出、最... 详细信息
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2019—2022年长沙市芙蓉区死因流行病学分析
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实用预防医学 2024年 第9期 1121-1123页
作者: 李相武 李金玲 长沙市芙蓉区疾病预防控制中心
目的 了解2019—2022年长沙市芙蓉区居民死亡水平及其变化规律,为制定和调整卫生政策、控制人群健康影响因素提供依据。方法 查询下载2019—2022年长沙市芙蓉区户籍人口死亡数据,按照国际疾病分类标准(ICD-10)对数据进行整理,SPSS 2... 详细信息
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“双减”政策背景下“分类+分层”课后服务模式探究
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第二课堂(D) 2024年 第4期 11-12页
作者: 胡知 周淋 湖南省长沙市望城月亮岛第二小学
“双减”政策背景下校内课后服务的实施困境当前,中小学课后服务模式主要为课后看护、作业辅导,每周安排1—2天的艺术体育活动,不利于学生核心素养的发展。同时,课后服务涉及的参与者众多,在传统工作与管理模式下,课后服务实施面...
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不枯菱的花
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发明与创新(中旬刊) 2024年 第10期 26-27页
作者: 刘书妤 王姝贤(指导) 长沙市泉星第二小学
鲜花容易枯萎,如何留住它最美的时刻呢?一起来了解一下压花吧!
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“四联”劳育,增效“双减”
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教育家 2024年 第31期 27-28页
作者: 郑湘莎 黄艳俐 长沙市开福新竹第二小学
作为湖南省首批中小学劳动教育实验校,我校结合实际,确立了“传承中医药文化”特色劳动主题,坚持“融通自然,对话生活;联结社会,衔接职业;赓续传统,面向未来”的理念,以“做真的劳动、真的做劳动”为基本原则,开发“健康·本...
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探索自然奥秘,开启智慧之旅
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动漫界(幼教365) 2024年 第29期 62-63页
作者: 廖君 湖南省长沙市芙蓉区教育局农园路幼儿园
孩子们在每一次的户外自主游戏中,都融入了自然的怀抱,亲近自然,用好奇的眼晴去观察,用灵敏的耳朵去倾听,用纯真的心灵去感受。在这里,孩子们可以尽情地释放自己的天性,探索大自然的秘密和故事。
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高职院校“双师型”教师队伍建设的现状及对策研究
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微型计算机 2024年 第9期 184-186页
作者: 郑晓 程姣 湖南信息职业技术学院 湖南长沙410016 长沙市芙蓉区曙光路小学 湖南长沙410000
学术界围绕高职院校“双师型”教师队伍建设开展了研究,并取得了一定的成果,但现有的研究成果偏理论,实践化研究较少,多关注“双师型”教师队伍建设和管理体系、模式研究,少“双师型”教师队伍建设现状分析和解决方案研究,导致理论成果... 详细信息
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打好幼小健康教育衔接“组合拳”
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动漫界(幼教365) 2024年 第40期 67-69页
作者: 邬剑莉 湖南省长沙市芙蓉区教育局星城世家幼儿园
水激石则鸣,人激志则宏。健康教育在幼儿园教学活动中占有重要地位,做好幼小健康教育无缝衔接,是幼儿迈向小学生活的关键环节。基于幼小健康教育衔接内容,幼儿园应该有针对性地根据幼儿的健康需求,对传统的健康教育模式进行创新,制订科... 详细信息
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精彩背后是方法策略亦是教师发展——以自主游戏“矿石场”为例
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动漫界(幼教365) 2024年 第8期 51-54页
作者: 吴娟 李丹 湖南省长沙市芙蓉区教育局鑫科明珠幼儿园
这是一场精彩的游戏,也是一场对精彩游戏何以精彩的梳理。自主游戏是儿童的游戏,儿童是游戏的主人。教师在哪里呢?教师在观察,教师在悄悄地支持,教师在投放材料,教师在引导……总之,教师作为“背景”“隐形支持力量”,“躲在”儿童游戏... 详细信息
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