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作者

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检索条件"机构=长沙市畜牧水产局"
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五育并举助推学生健康阳光成长
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教育家 2024年 第31期 19-20页
作者: 龙舟 邹蓉 长沙市开福区教育
落实五育并举融合育人是助推教育高质量发展的重要举措。长沙市开福区紧紧围绕立德树人根本任务,以身心健康为突破点强化五育并举,助推学生健康阳光成长。以别开生面的思政课燃动学子区教育深入学习贯彻习近平总书记对学校思政课建...
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长沙市“多规合一”的实用性村庄规划实践与思考
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智慧农业导刊 2024年 第18期4卷 72-76,82页
作者: 陈炉 李丹 谭羽琴 长沙市规划信息服务中心 长沙410221 长沙市自然资源和规划 长沙410031
村庄规划是指导乡村建设的重要依据,也是推进乡村振兴战略的关键环节。基于长沙市村庄规划的实践,从工作组织、工作方法、技术支撑和实施管理4个方面总结出现有长沙市实用性村庄规划编制模式。同时指出,长沙市实用性村庄规划仍然存在规... 详细信息
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润目逍遥散对干眼肝经郁热证模型小鼠角膜、泪腺组织miR-146a-5p与IRAK1/TRAF6/NF-κB信号通路的影响
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中医杂志 2024年 第18期65卷 1915-1924页
作者: 刘婷婷 陈彦坤 刘培 蒋鹏飞 谭亢 颜春薇 彭清华 湖南中医药大学 湖南省长沙市410208 湖南中医药大学第一附属医院 湖南省长沙市410208
目的从miR-146a-5p与白细胞介素1受体相关激酶1/肿瘤坏死因子受体相关因子6/核因子κB(IRAK1/TRAF6/NF-κB)信号通路探讨润目逍遥散治疗干眼肝经郁热证的可能机制。方法80只C57BL/6J小鼠随机分为正常组、模型组、激动剂组、抑制剂组、... 详细信息
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长沙市:建设智慧城管新体系
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中国建设信息化 2024年 第17期 24-25页
作者: 长沙市城市管理 长沙市城市管理
为贯彻落实习近平总书记关于提高城市管理科学化、精细化、智能化水平的重要指示精神,长沙市聚焦“三高四新”战略定位和使命任务,坚持高质量发展和“四精五有”的新发展理念,以新型智慧城市和数字政府建设为契机,加快推进长沙市城市综... 详细信息
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“双碳”目标下流域国土空间规划响应的理论逻辑与治理框架
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经济地理 2024年 第09期 89-99页
作者: 杨帆 熊素文 段宁 侯科 许砚梅 舒凯 范航源 中南大学建筑与艺术学院 长沙市自然资源和规划 湖南大学建筑与规划学院
随着国家对不同尺度绿色低碳可持续发展的日益重视,保障“双碳”目标下流域尺度国土空间低碳规划的顺利实施将至关重要。文章立足流域国土空间规划中碳库要素提取复杂、碳监测评估体系缺失、空间优化方案单一和低碳响应机制滞后等现实... 详细信息
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长沙老城区城市更新模式与规划策略研究
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中国名城 2024年 第2期38卷 18-25页
作者: 陈群元 解成 长沙市城市规划研究室 长沙市自然资源和规划
城市更新研究多以部地段为案例,以整个“老城区”或“历史城区”为案例的研究较少。以长沙老城区为研究对象,首先,归纳并分析了老城区城市更新面临历史保护、功能疏解、业态升级、设施老化、拆迁安置和政策体制等突出问题。其次,基于... 详细信息
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构建“双向行走”的思政大课堂探索——以初中道德与法治教学为例
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中学政治教学参考 2024年 第35期 45-47页
作者: 龙舟 吴刚 周秀艳 湖南省长沙市开福区教育 湖南省长沙市长雅中学
培育具有政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识的新时代青少年,要善用、活用思政课堂,创新思政课教学方式,将思政小课堂与社会大课堂有机结合,落实立德树人根本任务。对此,可从确定“双向行走”实践项目、落实“双向行走... 详细信息
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基于机器学习的长株潭城市群PM_(2.5)重污染预报
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环境监测管理与技术 2024年 第5期36卷 13-19页
作者: 李细生 喻雨知 杨云芸 张华 肖秧琳 李巧媛 李源 气象防灾减灾湖南省重点实验室 湖南长沙410118 株洲市气象 湖南株洲412003 长沙市气象 湖南长沙410017
为提高PM_(2.5)重污染的预报准确率,融合气象和环境资料、前期观测和后期数值天气预报数据、地面和高空预报因子,建立预报时效较长且准确度较高的机器学习模型库。以长株潭城市群的PM_(2.5)重污染天气预报为例,将数据预处理、特征工程... 详细信息
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长沙市芙蓉区:构建青少年科技教育体系
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湖南教育(D版) 2024年 第5期 30-33页
近年来,长沙市芙蓉区全面贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》,充分整合和发挥区内资源优势,通过健全机制、创新载体、提质内涵等举措,基本形成区域性青少年科技教育体系,使学校科技...
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探究,为幼儿打开科学世界——有效组织科学探究活动的实践探索
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年轻人(D版)(幼师园地) 2024年 第8期 38-39页
作者: 李媛媛 王蓉 长沙市教育幼儿园
幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题的过程中生发的。组织良好的探究活动能够帮助幼儿建立科学概念、掌握科学技能、形成科学精神和提升科学素养。笔者以《小毛驴过河》绘本故事引发的一次科学探究活动为例,谈谈组织好幼儿... 详细信息
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