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落实核心素养,推进“三新”变革——长沙市周南中学在“三新”推进过程中的行动探索

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新课程评论 2023年第11期 59-66页

作者：陈新春长沙市周南中学

长沙市周南中学是一所具有118年办学历史的三湘名校,学校致力推动新高考改革,落实核心素养培育,推进新课程、新教材、新高考变革。在推进“三新”教育过程中形成周南优势、展现周南特色,让每一个生命精彩绽放。

关键词：核心素养 “三心三层六翼”课程体系 5E课堂范式

心怀天下家国为重——长沙市周南中学的家国情怀

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湖南教育(D版) 2019年第8期 14-16页

作者：张征长沙市周南中学

长沙市周南中学在拯救家国的理想中诞生,在为振兴国家和复兴民族的奋斗中发展、壮大、辉煌。纵观其114年的办学史,她无时无刻不在与国家民族同呼吸共命运,与跌宕起伏的时代脉搏一齐律动。114年来,周南人的足迹遍布中国革命的各个征程,... 详细信息

长沙市周南中学在拯救家国的理想中诞生,在为振兴国家和复兴民族的奋斗中发展、壮大、辉煌。纵观其114年的办学史,她无时无刻不在与国家民族同呼吸共命运,与跌宕起伏的时代脉搏一齐律动。114年来,周南人的足迹遍布中国革命的各个征程,周南人的事迹写入了中国革命建设发展史的各个篇章。

关键词：家国情怀新疆班朱剑凡长沙市周南中学

教师课堂教学评价的新视野——长沙市周南中学国际课程中心课堂教学评价改革刍议

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湖南教育(D版) 2017年第12期 41-42页

作者：周树明长沙市周南中学

课堂教学评价是学校教学管理的重要组成部分,是提升学生学业成绩、促进教师专业发展的有效手段。课堂教学评价可以作两个层面的理解。一是对"学"的评价,即通过一定手段与数据,来测控与评价学生在课堂上的学习效果;二是对"教"的评价,即... 详细信息

课堂教学评价是学校教学管理的重要组成部分,是提升学生学业成绩、促进教师专业发展的有效手段。课堂教学评价可以作两个层面的理解。一是对"学"的评价,即通过一定手段与数据,来测控与评价学生在课堂上的学习效果;二是对"教"的评价,即通过一定手段与数据,来测控与评价教师在课堂上的教学效果。限于篇幅,本文拟结合长沙市周南中学国际课程中心进行的课堂教学评价改革,对其中第二层面的理解谈谈自己的思考与认识。

关键词：课堂教学评价长沙市周南中学课程中心改革刍议

聚力“双减”提质增效坚持“五育”融合赋能——长沙市周南中学推进“双减”实施与探索

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湖南教育(A版) 2022年第7期 42-45页

作者：陈新春长沙市周南中学

好的教育应该回应时代的呼唤。长沙市周南中学作为湖南省首批省级示范性普通高中,由著名教育家朱剑凡先生于1905年毁家兴学创办而成。117年前,周南中学前身因在湖湘大地首开女学先声,掀开教育新篇章。117年后的今天,当“双减”吹响教育...

好的教育应该回应时代的呼唤。长沙市周南中学作为湖南省首批省级示范性普通高中,由著名教育家朱剑凡先生于1905年毁家兴学创办而成。117年前,周南中学前身因在湖湘大地首开女学先声,掀开教育新篇章。117年后的今天,当“双减”吹响教育改革的号角,周南人始终保持对教育的初心不动摇,秉承“自治心、公共心、进取心”的办学理念,以《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《普通高中学校办学质量评价指南》等文件为指导,通过“破”“立”并举的方式,探索“双减”实施的有效路径,践行立德树人根本任务。

关键词：

依托教育信息化推进办学现代化——以长沙市周南中学为例

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实验教学与仪器 2018年第7期35卷 152-153页

作者：翁光龙长沙市周南中学

依托信息化手段推进办学水平，进而实现办学现代化是值得研究的问题。为此，长沙市周南中学通过积极探索实践教育信息化的路径与措施，以硬件保障、队伍培训、课题研究和课堂实践为抓手，全面推进办学现代化，以此促进学生的发展、教师... 详细信息

依托信息化手段推进办学水平，进而实现办学现代化是值得研究的问题。为此，长沙市周南中学通过积极探索实践教育信息化的路径与措施，以硬件保障、队伍培训、课题研究和课堂实践为抓手，全面推进办学现代化，以此促进学生的发展、教师的发展和学校的整体发展。

关键词：教育信息化办学现代化

以学生发展指导中心建设推进生涯教育的系统化——以长沙市周南中学学生发展中心建设为例

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教育 2018年第26期 45-48页

作者：宋婧张桃长沙市周南中学

新高考制度迫切需要高中学校有重点、分步骤、系统化地构建一个具有心理教育与生涯教育为一体的学生发展指导中心。长沙市周南中学作为一所百年名校,通过"走出去、引进来""硬件软件两手抓"等方式,在原有心理健康中心的基础上,以"12345"... 详细信息

新高考制度迫切需要高中学校有重点、分步骤、系统化地构建一个具有心理教育与生涯教育为一体的学生发展指导中心。长沙市周南中学作为一所百年名校,通过"走出去、引进来""硬件软件两手抓"等方式,在原有心理健康中心的基础上,以"12345"为阶段性目标,计划通过五年发展规划,建立一个设施先进、功能齐全、体系健全的学生发展指导中心。本文着重阐述长沙市周南中学通过学生发展指导中心的建设推进生涯教育系统化的探索。

关键词：生涯教育学生发展指导中心新高考

讲好学校故事,创新德育模式——以长沙市周南中学为例,谈如何利用校史校友资源,挖掘德育素材,实践立德树人

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第二课堂（D） 2020年第4期 8-9页

作者：潘光明湖南省长沙市周南中学

在许多学校的校园里,都会挂着这样一块标语——"今日我以学校为荣,明日学校以我为荣"。简单来看,它就是教育学生要热爱学校,珍惜荣誉并尽力回报母校,但它又不仅仅是一句简单的口号,"我以学校为荣"彰显的是学校对自身的一种文化自信,"学... 详细信息

在许多学校的校园里,都会挂着这样一块标语——"今日我以学校为荣,明日学校以我为荣"。简单来看,它就是教育学生要热爱学校,珍惜荣誉并尽力回报母校,但它又不仅仅是一句简单的口号,"我以学校为荣"彰显的是学校对自身的一种文化自信,"学校以我为荣"表达的是学校对学生的一种未来期许。这其中蕴含着某种教育情怀,也意味着诸多责任担当。如何让挂在墙上的标语“落地生根”,成为卓有成效的教育实践?长沙市周南中学在充分利用校史校友资源,挖掘德育素材,实践立德树人方面有自己的思考与行动。

关键词：立德树人校友资源德育模式校史教育情怀文化自信挖掘德育素材责任担当

名校之花灼灼其华——湖南省长沙市周南中学108年办学巡礼

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基础教育参考 2013年第24期4卷 75-77页

作者：周树明湖南省长沙市周南中学

麓山逶迤南来，湘江旖旎北去，秀丽江山携屈贾遗风，孕育千年湘楚文化。钟灵毓秀，敢为人先，唯楚有材，于斯为盛。沿湘江一路北行，至北城城郊结合部，一组恢宏大气的园林式建筑群巍然耸立。这，便是已有108年办学历史的长沙市周南中学... 详细信息

麓山逶迤南来，湘江旖旎北去，秀丽江山携屈贾遗风，孕育千年湘楚文化。钟灵毓秀，敢为人先，唯楚有材，于斯为盛。沿湘江一路北行，至北城城郊结合部，一组恢宏大气的园林式建筑群巍然耸立。这，便是已有108年办学历史的长沙市周南中学。2005年百年校庆之际，时任长沙市市长的国家一级作家谭仲池先生欣然题词：“名校之花。”2012年6月，华东师范大学教授、著名中国教育史专家霍益萍如是说：“研究中国的学校不研究女校不行，研究中国的女校不研究周南不行。”

关键词：办学历史长沙市周南名校中学湖南省中国教育史城郊结合部

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高中阶段职业生涯规划教育实施途径探索——以湖南省长沙市周南中学为例

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中学教学参考 2024年第24期 92-95页

作者：欧阳玉良冯瑶湖南省长沙市周南中学 410008

文章主要根据湖南省长沙市周南中学职业生涯规划教育的发展经验和新高考对于职业生涯规划教育的要求,分析在高中阶段中如何实施职业生涯规划教育。文章提出从学校的顶层设计、课程体系建设、教师队伍建设等角度,落实高中阶段职业生涯规... 详细信息

文章主要根据湖南省长沙市周南中学职业生涯规划教育的发展经验和新高考对于职业生涯规划教育的要求,分析在高中阶段中如何实施职业生涯规划教育。文章提出从学校的顶层设计、课程体系建设、教师队伍建设等角度,落实高中阶段职业生涯规划教育,从而提高高中学生的综合素养。

关键词：高中职业生涯规划教育实施途径