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中华优秀传统文化与铸牢中华民族共同体意识的历史逻辑初探

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青海社会科学 2024年第1期 49-58页

作者：李良品彭福荣长江师范学院中华民族共同体研究院长江师范学院文学院

中华民族共同体不断发展壮大的历史,也是我国各民族汇聚中华优秀传统文化的历史。中华优秀传统文化记载了中华民族形成发展的历史,不仅为铸牢中华民族共同体意识提供了丰厚资源,而且展示了各民族在共创共传共享中铸牢中华民族共同体意... 详细信息

中华民族共同体不断发展壮大的历史,也是我国各民族汇聚中华优秀传统文化的历史。中华优秀传统文化记载了中华民族形成发展的历史,不仅为铸牢中华民族共同体意识提供了丰厚资源,而且展示了各民族在共创共传共享中铸牢中华民族共同体意识的历史实践。中华优秀传统文化与铸牢中华民族共同体意识的历史演进都是从“多元”走向“一体”的发展过程,分为四个时期:一是中华文明初现与中华民族“自在前”共同体时期;二是中华优秀传统文化认同拓展与中华民族“自在”共同体发展时期;三是中华优秀传统文化的认同深入与中华民族“自觉”共同体不断巩固时期;四是中华优秀传统文化的认同升华与中华民族“自立自强”共同体建设时期。在此过程中,中华优秀传统文化是铸牢中华民族共同体意识的精神源泉和历史根由,铸牢中华民族共同体意识是中华优秀传统文化的丰厚滋养且推动其传承和升华。厘清中华优秀传统文化与中华民族共同体形成、发展的历史演进,以及共生发展的生成机理,进一步强化“各民族共创共传共享中华优秀传统文化”的认识,能为中华优秀传统文化与铸牢中华民族共同体意识提供学理支持。

关键词：中华优秀传统文化铸牢中华民族共同体意识历史逻辑

国际传播视阈下我国英语专业培养方案的问题及革新--基于内容分析法

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外语电化教学 2024年第1期 101-108页

作者：伍海英长江师范学院

本文对58所样本高校的英语专业人才培养方案进行内容分析,探究英语专业人才培养现状,重点关注英语专业培养方案中的国际传播元素及其对“加强国际传播能力建设”的支撑。统计数据反映出英语专业人才培养方案存在五个方面的问题,即人才... 详细信息

本文对58所样本高校的英语专业人才培养方案进行内容分析,探究英语专业人才培养现状,重点关注英语专业培养方案中的国际传播元素及其对“加强国际传播能力建设”的支撑。统计数据反映出英语专业人才培养方案存在五个方面的问题,即人才理念落后,培养目标雷同;国际视野充分,中国情怀薄弱;必修课程过多,自选空间受限;重视教育功能,轻视传播功能;国际项目匮乏,交流实践缺失。上述问题说明我国高校英语专业培养方案与当前我国“国际传播”需求存在一定程度的脱节,需要从五个方面开展针对性改革与创新:一是明确培养目标,明晰培养方向;二是涵养中国情怀,讲好中国故事;三是区分专业方向,设置传播模块;四是拓展国际项目,加强实践育人;五是注重学科交叉,创新培养模式。

关键词：英语专业培养方案国际传播

碱式硫酸镁水泥早期水化和力学性能的电阻抗法试验研究

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哈尔滨工程大学学报 2024年第7期 1415-1420页

作者：曾翔超长江师范学院土木学院

针对碱式硫酸镁水泥的早期水化行为和力学性能关系的研究尚不充分，本文主要采用电阻抗法结合抗压强度测试、X射线衍射、扫描电镜和压汞法进行了研究。根据实测电阻率曲线将碱式硫酸镁水泥早期水化过程分为诱导期、加速期和减速期3个阶... 详细信息

针对碱式硫酸镁水泥的早期水化行为和力学性能关系的研究尚不充分，本文主要采用电阻抗法结合抗压强度测试、X射线衍射、扫描电镜和压汞法进行了研究。根据实测电阻率曲线将碱式硫酸镁水泥早期水化过程分为诱导期、加速期和减速期3个阶段。利用获得的电阻率微分曲线上的特征点A(电阻率开始增长的时间)和特征点B(电阻率增长达到最大值的时间)求得BMSC的初凝和终凝时间。此外，建立碱式硫酸镁水泥水化24 h电阻率与28 d抗压强度的拟合直线方程，通过实测水化后24 h的电阻率能准确预测碱式硫酸镁水泥的28 d抗压强度，为BMSC水化早期性能监测提供一种可行、准确的方法。

关键词：电阻抗法碱式硫酸镁水泥力学性能早期水化行为线性拟合抗压强度特征点

从行商到坐商:清代商民路票档案中的汉蒙民族交往交流交融

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中央民族大学学报（哲学社会科学版） 2024年第3期51卷 154-164页

作者：珠飒长江师范学院重庆408100

清代商民路票档案,是汉蒙民族长期交往交流交融过程中形成的珍贵史料。商民路票档案中的商人身份、货物种类和商队成员信息,对研究清代汉蒙民族交往交流交融具有不可替代的历史价值。然而,至今尚未发现对其进行整理研究的论著,需要挖掘... 详细信息

清代商民路票档案,是汉蒙民族长期交往交流交融过程中形成的珍贵史料。商民路票档案中的商人身份、货物种类和商队成员信息,对研究清代汉蒙民族交往交流交融具有不可替代的历史价值。然而,至今尚未发现对其进行整理研究的论著,需要挖掘和利用。论文选取清代阿拉善和硕特旗境内商民路票档案,对商民改用蒙古名字现象进行历史性考察,分析了从行商向坐商转变的过程中表现出来的汉蒙民族交往交流交融的不同形式和内容,揭示了汉蒙民族在商业贸易领域交往交流交融的阶段性特征。商民在行商阶段改用蒙古名字,是商民在蒙古族人聚居地区生存和发展的需要,也是该阶段汉蒙民族交往交流交融的具体体现。在汉蒙贸易双方互相认同和接纳时,双方关系发生了根本性转变。蒙古族人开始学会经商,出现汉蒙民众合伙经营贸易的新形式。早期商民的蒙古化和蒙古族人日趋汉化的现象,都是汉蒙民族之间的相互认同和相互交融的表现。

关键词：商民路票档案汉蒙民族交往交流交融

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城市电子影像的共同体叙事及其可见性生产

编辑之友 2024年第2期 68-74页

作者：李文甫长江师范学院传媒学院重庆408100

城市电子影像作为人类对光影关系持续探索的最大规模实践,体现了人类寻找特定事物可见性的努力,成为现代民族国家的共同体叙事获得高可见性的理想媒介。其在色彩选择、秩序整合等共同体审美形态中,以象征生产、空间生产表述了共同体记忆... 详细信息

城市电子影像作为人类对光影关系持续探索的最大规模实践,体现了人类寻找特定事物可见性的努力,成为现代民族国家的共同体叙事获得高可见性的理想媒介。其在色彩选择、秩序整合等共同体审美形态中,以象征生产、空间生产表述了共同体记忆,进而通过情动体验、互动仪式激发为共同体情感,最终聚合为人们的共同体认同。共同体叙事的可见性得以凸显并生成可见的共同体,这是安德森“想象的共同体”论断的进一步延伸。共同体叙事对城市电子影像的征用,是对大众注意力在公共空间的重新分配,使其成为露天电影之后,又一种在公共空间大规模组织集体观看的影像媒介。

关键词：城市电子影像共同体可见性

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项目化写作的内涵、价值与实施逻辑

语文建设 2024年第3期 13-18页

作者：李侠刘迪长江师范学院文学院西南大学教师教育学院

本文立足教师、学生、课程实施三个视角,对项目化写作进行描述性定义。分别从语文课程的微观、中观、宏观层面分析项目化写作的价值;阐述项目化写作的五个基本特征,即写作课程内容和资源高度统整、在真实情境中问题驱动、在主体交互中... 详细信息

本文立足教师、学生、课程实施三个视角,对项目化写作进行描述性定义。分别从语文课程的微观、中观、宏观层面分析项目化写作的价值;阐述项目化写作的五个基本特征,即写作课程内容和资源高度统整、在真实情境中问题驱动、在主体交互中自我构建、学习评估动态多元、写作实践灵活开放;厘清项目化写作的七个核心要素,即写作项目、驱动性问题、学习支架、持续性探究活动、写作共同体、评价量表、言语作品;进而提出实施项目化写作的五个关键步骤。

关键词：项目化写作写作教学项目化学习内涵实施逻辑

TSSD多元协同模式下古代汉语课程教学创新与实践

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汉字文化 2024年第5期 167-171,175页

作者：白瑞芬长江师范学院文学院 408100

古代汉语课程教学创新秉持OBE教育教学理念,构建老师(Teacher)、学生(Student)、社会(Society)、数据(Data)为主体的TSSD多元协同模式。该模式以文化性为引导,使课程思政与师范教育高度契合、增加前沿性时代性跨学科内容、引入丰富立体... 详细信息

古代汉语课程教学创新秉持OBE教育教学理念,构建老师(Teacher)、学生(Student)、社会(Society)、数据(Data)为主体的TSSD多元协同模式。该模式以文化性为引导,使课程思政与师范教育高度契合、增加前沿性时代性跨学科内容、引入丰富立体的智慧教学资源,增强学生优秀传统文化传承意识;以师范性为抓手,通过合作探究式深度互动、小组文言文合作教学、举办读书成果展示会、进中学语文课堂见习以及调查方言与民间文化等方式提升学生核心素养;以应用性为目标,依托智能技术转变考评导向,提高学生的综合应用能力和高阶思维能力。

关键词：古代汉语教学创新 TSSD多元协同模式

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新时代学术期刊编辑的职业精神及其培育路径

科技与出版 2024年第3期 144-152页

作者：王志标长江师范学院期刊社重庆408100

新时代学术期刊高质量发展依赖于学术期刊编辑对于职业精神的充分发挥。学术期刊编辑的职业精神体现在政治意识、创新精神、工匠精神、团队精神、奉献精神和传播意识等维度。由于各种原因,现实中一些学术期刊编辑的职业精神存在如下病症... 详细信息

新时代学术期刊高质量发展依赖于学术期刊编辑对于职业精神的充分发挥。学术期刊编辑的职业精神体现在政治意识、创新精神、工匠精神、团队精神、奉献精神和传播意识等维度。由于各种原因,现实中一些学术期刊编辑的职业精神存在如下病症:把握政治意识不够用心、用情、用力;对创新方向、选题和内容把握不够;不能严格遵守国家、行业和学术规定;未能将团队整体目标置于个人目标之上;缺乏必要的奉献和牺牲精神;对新型传播方式不熟悉。为此,文章提出从理论学习、思想教育与追责机制相结合方面培育政治意识,从培训、专业学术会议、专业指导方面培育创新精神,从党建引领制、师徒制、带头人制与编辑工作室方面培育工匠精神,从团队评价、先锋示范和绩效激励方面培育团队精神,从核心价值观、儒家“五常”和英模的教育方面培育奉献精神,从传播内容建构、传播平台合作和传播受众扩散方面培育传播意识。

关键词：学术期刊编辑职业精神政治意识创新精神工匠精神团队精神奉献精神传播意识

格雷厄姆·格林《布赖顿棒糖》的“边界”书写

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河南大学学报(社会科学版) 2024年第4期 93-98+155页

作者：李爽郑州师范学院文学院

格雷厄姆·格林在其代表作《布赖顿棒糖》中构建了一个介于现代与原始的“边界”空间，从“边界”书写的角度来看，这部作品呈现了格林对现代与原始的辩证性思考。格林以侦探叙事揭示现代世俗的真相与混乱，同时以惊悚叙事呈现原始恐惧... 详细信息

格雷厄姆·格林在其代表作《布赖顿棒糖》中构建了一个介于现代与原始的“边界”空间，从“边界”书写的角度来看，这部作品呈现了格林对现代与原始的辩证性思考。格林以侦探叙事揭示现代世俗的真相与混乱，同时以惊悚叙事呈现原始恐惧的本真性，由此呈现出现代世俗与原始恐惧、本真与非本真之间的辩争，世俗正义与个体正义之间的伦理博弈又使原始本真陷入伦理困境。文本内部多重观念的辩争是作家在“危险的边界”保持独立思想的结果，这也是格林小说创作的重要特点之一。

关键词：《布赖顿棒糖》现代世俗原始 “危险的边界”