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“生成式人工智能+教育”的伪主体间性及其风险

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现代大学教育 2024年第4期 27-37页

作者：巫娜西南大学外国语学院

以ChatGPT为代表的生成式人工智能正在助推教育的数字化转型。具有语言交流功用、能够进行交互的生成式人工智能因具有拟主体、类人化等特点，而被乐观地认为可以作为主体参与到教育活动中，乃至颠覆“人—机”的主客关系。但是，实际... 详细信息

以ChatGPT为代表的生成式人工智能正在助推教育的数字化转型。具有语言交流功用、能够进行交互的生成式人工智能因具有拟主体、类人化等特点，而被乐观地认为可以作为主体参与到教育活动中，乃至颠覆“人—机”的主客关系。但是，实际上，所谓的拟主体氤氲着一种主体幻视，其本质上只是一种披着主体性外衣的高阶客体。由于生成式人工智能的拟人性构建了互动层面的伪主体性，易形成“主体—主体”的关系错觉，故而我们将“生成式人工智能+教育”的主体性关系视为伪主体间的。正是这种具有迷惑性的主体性关系，生成式人工智能在介入教育活动时，可能会面临不确定的风险。对生成式人工智能拟主体性正向作用的发挥，需要坚持辩证法思维，进一步廓清“生成式人工智能+教育”的本体、认识、价值三维视域，不断强化以学生为核心的主体性培育路向。

关键词：生成式人工智能 ChatGPT 主体性教育人工智能教育人机协同

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多模态话语建构中模态选择和配置原则研究

外语教学 2024年第3期45卷 1-6页

作者：张德禄同济大学外国语学院

在多模态话语建构中,遵循模态符号选择和配置原则将有利于交际者在多模态话语建构中,更加清晰地认识模态符号及其系统的特征、特点和功能,了解它们各自的不同特征以及通过模态配置所产生的功效和作用,多模态话语建构的整体概貌和模态配... 详细信息

在多模态话语建构中,遵循模态符号选择和配置原则将有利于交际者在多模态话语建构中,更加清晰地认识模态符号及其系统的特征、特点和功能,了解它们各自的不同特征以及通过模态配置所产生的功效和作用,多模态话语建构的整体概貌和模态配置的最佳方式等,以利于产出高质量的、有利于实现交际目的和意图的多模态话语。希望本研究对于在多模态话语建构中,通过运用这些原则,进一步提高所产出的多模态话语的质量和产出效率。

关键词：多模态话语建构模态选择模态配置原则

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数字时代的肉身之思：论《冲破黑暗》中的批判性后人文主义思想

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当代外国文学 2024年第2期 12-19页

作者：蒋翃遐韩阳兰州大学外国语学院

美国作家理查德·鲍尔斯的小说兼具科幻小说的恣意想象与深刻的社会关怀。在小说《冲破黑暗》中，鲍尔斯试图回答在技术日益介入人类生活的时代，人类如何界定自身、重构与技术的关系及回应永生的诱惑等一系列问题；在现代性神话和技术... 详细信息

美国作家理查德·鲍尔斯的小说兼具科幻小说的恣意想象与深刻的社会关怀。在小说《冲破黑暗》中，鲍尔斯试图回答在技术日益介入人类生活的时代，人类如何界定自身、重构与技术的关系及回应永生的诱惑等一系列问题；在现代性神话和技术必胜信念的潮流中，他逆流而上，重新思考人与自我、科技和物质世界之间的关系。本文从小说所呈现的身体为切入点，借助后人文主义、控制论等相关理论，发掘鲍尔斯对人文主义的批判与反思。鲍尔斯强调以技术介入身体形成的赛博格形象解构人类本体论边界及自由人文主义主体，并积极建构身体、心灵与物质世界和谐共处的后人类世界。

关键词：理查德·鲍尔斯《冲破黑暗》批判性后人文主义赛博格具身性

工作记忆与焦虑状态对二语习得者阅读表现的交互影响

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东南大学学报(哲学社会科学版) 2024年第S1期 141-146页

作者：孔浩璇东南大学外国语学院

近年来，研究者越来越重视二语习得中的情感因素。本研究通过使用工作记忆阅读广度测试工具、阅读焦虑量表以及阅读理解测试，收集150位被试的成绩参考，分析工作记忆和焦虑状态这两个因子对外语阅读成绩的影响，并探究二者是否影响阅... 详细信息

近年来，研究者越来越重视二语习得中的情感因素。本研究通过使用工作记忆阅读广度测试工具、阅读焦虑量表以及阅读理解测试，收集150位被试的成绩参考，分析工作记忆和焦虑状态这两个因子对外语阅读成绩的影响，并探究二者是否影响阅读成绩的主要因素及其占比。研究结果表明，工作记忆与外语阅读表现呈显著正相关，而外语阅读焦虑状态与外语阅读表现呈负相关，二者对阅读表现有交互作用。此外，随着工作记忆的增加，外语阅读焦虑的负面影响可以在一定程度上被抵消。

关键词：工作记忆外语焦虑二语习得阅读表现

英国智库海外发展研究院涉华报告中的介入资源分析

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智库理论与实践 2024年

作者：唐青叶张姝雯上海大学外国语学院

[目的/意义]西方智库是观察和研究中国的重要机构，其话语策略广泛影响着国际社会“中国观”和中国形象的传播。本文旨在考察西方智库涉华报告的话语特征，提升中国智库话语的传播力和影响力，增强意识形态话语权和主导权，[方法/过程]... 详细信息

[目的/意义]西方智库是观察和研究中国的重要机构，其话语策略广泛影响着国际社会“中国观”和中国形象的传播。本文旨在考察西方智库涉华报告的话语特征，提升中国智库话语的传播力和影响力，增强意识形态话语权和主导权，[方法/过程]本文以系统功能语言学评价理论的介入系统为理论框架，以2018—2022年间英国智库海外发展研究院涉华报告为语料，以AntConc 4.1.0为分析工具，探讨其介入资源的文本特征和使用规律。[结果/结论]该智库介入资源的使用整体呈现对话性扩展的特点，对话性压缩逐渐显化。利用扩展和压缩策略介入受众对涉华观点的解读；打开部分协商空间，邀请受众对所给信息给出判断；积极地承认正面信息，排除争议，对部分负面信息进行反转式处理。然而，该智库在阐述中国海外经济活动影响力时仍传播着意识形态偏见。本文对丰富中国智库的海外发声资源、拓展其人际功能以及构建智库话语体系具有一定启示。

关键词：智库话语介入系统涉华报告英国智库海外发展研究院

“公平”的理论向度——兼论对语言测试公平性研究的启示

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浙江大学学报(人文社会科学版) 2024年第5期54卷 122-130页

作者：何莲珍张娟浙江大学外国语学院

语言测试公平性研究近年来受到测试学界的持续关注。然而，“测试公平性”的含义、研究范畴和研究方法等重要议题至今仍未有定论。厘清“公平”的基本含义对理解“测试公平性”的内涵至关重要，这是语言测试学界开展理论争鸣与实证研究... 详细信息

语言测试公平性研究近年来受到测试学界的持续关注。然而，“测试公平性”的含义、研究范畴和研究方法等重要议题至今仍未有定论。厘清“公平”的基本含义对理解“测试公平性”的内涵至关重要，这是语言测试学界开展理论争鸣与实证研究的必经之路。“公平”作为一个跨学科概念，具有多维性。从教育测量、规程标准和哲学三个视域观之，有关“公平”的学理主张各不相同、各有侧重。这些主张对“测试公平性”相关研究具有指导意义。具体而言，研究的开展需要考虑具体的测试语境、诉诸公开透明的证据、倾听来自不同涉考群体的声音。若将测试公平性视作一个连续统，则每一个不公平因素的消弭都能让测试实践趋向公平。

关键词：公平测试公平性理论视角

民国时期科技术语汉译特征管窥——以《科学》杂志（1915—1949）为例

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外语研究 2024年第4期 76-81页

作者：袁丽梅上海大学外国语学院

民国时期译名工作在中国近现代术语翻译史上有着承上启下的重要意义，以中国科学社与《科学》杂志为代表的民间力量更在其中发挥了举足轻重的作用。本文聚焦《科学》杂志“名词讨论会”中的相关著述，管窥这一时期科技术语汉译的阶段特... 详细信息

民国时期译名工作在中国近现代术语翻译史上有着承上启下的重要意义，以中国科学社与《科学》杂志为代表的民间力量更在其中发挥了举足轻重的作用。本文聚焦《科学》杂志“名词讨论会”中的相关著述，管窥这一时期科技术语汉译的阶段特征。研究发现该时期的译名工作具有日益精深的专业维度与科学、开放、自信的译介姿态，不仅关注的话题具体、专业性强，术语翻译的准确性和理据性亦有显著提升；同时，译者和论者均对本土语言文字与科学发展的前景充满信心，并开始以积极主动的姿态自觉融入国际科学话语建构与叙述实践中。

关键词：《科学》术语汉译特征

从破解“知识之谜”到主动译介：北欧的中国文学翻译演进历程

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兰州大学学报(社会科学版) 2024年 137-146页

作者：丁旭辉兰州大学外国语学院

在北欧地区，随着传统汉学从语言学、哲学转向对当代经济、政治、宗教、文化、文学的全方位研究，中国文学翻译已逐渐成为一种汉学研究的新形态，对提升中国文化的影响力和中国文学的世界声誉发挥了重要作用。历时地看，北欧对中国文学... 详细信息

在北欧地区，随着传统汉学从语言学、哲学转向对当代经济、政治、宗教、文化、文学的全方位研究，中国文学翻译已逐渐成为一种汉学研究的新形态，对提升中国文化的影响力和中国文学的世界声誉发挥了重要作用。历时地看，北欧对中国文学的翻译演进大致经历了三个阶段。第一阶段为20世纪70年代之前的翻译。这一阶段以传教士群体对先秦散文翻译为主，其目的在于探索中国文化“知识之谜”。第二个阶段是20世纪后30年的翻译。在汉学转型背景下，中国文学作品翻译成为“文化的相互渗透”的重要方式，出现了马悦然等倾力翻译中国文学的大师。第三阶段是新世纪以来的翻译。这一阶段的显著特点是古典与现代文学翻译并重，翻译模式更为商业化，译者与出版社合作主动推介中国文学作品。从社会学视角看，汉学大师的引领、汉学家个体的研究兴趣，以及中国社会的发展变革共同塑造了北欧中国文学翻译的“场域”。

关键词：北欧汉学中国文学翻译马悦然(G. D. Malmqvist)

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连锁整合下的叙事诗“自我”视角转换

外语教学 2024年第4期 33-38页

作者：李昌标宁波大学外国语学院

视角转换研究在小说中比较常见,但叙事诗的视角转换尚未引起关注。叙事诗中存在第一人称“叙述自我”外视角转向“体验自我”内视角的视角转换方式。这种视角转换可通过最新的连锁整合网络模式进行认知解读,即读者从叙事诗篇章整体上把... 详细信息

视角转换研究在小说中比较常见,但叙事诗的视角转换尚未引起关注。叙事诗中存在第一人称“叙述自我”外视角转向“体验自我”内视角的视角转换方式。这种视角转换可通过最新的连锁整合网络模式进行认知解读,即读者从叙事诗篇章整体上把握叙事诗的视角转换信息及其语言引导标识,把外视角、内视角作为视角心理输入空间,在同一心理网内优选关键关系网线进行跨心理空间的映射整合,或者把外视角、内视角分别作为不同的心理网来参与跨心理网的连锁整合。以“自我”视角转换方式来展开的叙事诗,其诗意解读背后往往蕴含跨视角心理空间、跨视角心理网相结合的多波次接龙式、分合式连锁整合过程。

关键词：叙事诗 “自我”视角转换概念整合连锁整合