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心灵,在此得以琢磨——福建省长汀县第二实验小学“感恩教育”初探

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新教师 2015年第3期 18-19页

作者：邱旻福建省长汀县第二实验小学

福建省长汀县第二实验小学地处城乡接合部,是由原大同镇的三所农村完小合并,于2009年1月升格而成。近几年来,在各级党委、政府的关心爱护及社会各界的支持帮助下,学校规模快速扩大,教学设施不断更新完善,校容校貌显著改观,千余学生在此... 详细信息

福建省长汀县第二实验小学地处城乡接合部,是由原大同镇的三所农村完小合并,于2009年1月升格而成。近几年来,在各级党委、政府的关心爱护及社会各界的支持帮助下,学校规模快速扩大,教学设施不断更新完善,校容校貌显著改观,千余学生在此快乐学习,茁壮成长。学校在教育实践中深刻地认识到:让学生学会感恩比什么都重要。为此,学校实施体现办学特色的"感恩教育"

关键词：福建省长汀县感恩教育大同镇校容校貌教育实践语言感知形象感知美国名人给你田径锦标赛

积极搭建四个平台大力构建感恩文化——长汀县第二实验小学学校文化建设初探

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教育艺术 2019年第1期 30-31页

作者：邱旻福建省长汀县第二实验小学

校园文化是学校教育的重要内容,是特定的精神环境和文化氛围,它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化的内容,也包括学校的校风、学风和学校成员在共同活动中形成的行为准则。健康的校园文化,可以陶冶学生的情操,启迪学生的心智,促进学... 详细信息

校园文化是学校教育的重要内容,是特定的精神环境和文化氛围,它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化的内容,也包括学校的校风、学风和学校成员在共同活动中形成的行为准则。健康的校园文化,可以陶冶学生的情操,启迪学生的心智,促进学生全面发展。

关键词：学校文化建设实验小学感恩文化长汀县学生全面发展校园文化学校教育文化氛围

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浅谈学生发展视角下的习作欣赏与评改

考试周刊 2024年第10期 24-29页

作者：刘焕业长汀县第二实验小学

小学语文习作的欣赏与评改是学生发展视角下的重要环节。通过积极的欣赏和具体的评改，教师可以帮助学生提高语文水平，培养他们的学习意识和能力。这样的欣赏与评改过程不仅关注学生的学习成绩，更注重他们的个性发展和综合素养的提升。

关键词：学生发展视角习作欣赏评改

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小学低年级语文寓言故事教学研究

教育观察 2024年第15期013卷 82-85页

作者：兰月香龙岩市长汀县第二实验小学

小学低年级语文教学中，寓言故事是重要的教学内容，它是语文素养的启蒙基石，能够培育学生的批判性思维，激发其语言艺术创造力。目前小学低年级语文寓言故事教学存在忽视寓言故事的特点、单一模式限制思维拓展、缺乏有效互动与引导的... 详细信息

小学低年级语文教学中，寓言故事是重要的教学内容，它是语文素养的启蒙基石，能够培育学生的批判性思维，激发其语言艺术创造力。目前小学低年级语文寓言故事教学存在忽视寓言故事的特点、单一模式限制思维拓展、缺乏有效互动与引导的问题。为解决上述问题，小学低年级语文寓言故事教学可采取以下策略：突出寓言故事特点，彰显寓言的教学效果；丰富教学方法，复述故事加深印象；增强学生互动，引导学生积极参与；创设情境激发兴趣，深化理解故事寓意；巧抓角色对比感悟，品悟故事人物形象；故事分享阅读扩展，充实语文教材库。

关键词：小学低年级语文寓言故事

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立足“双减”,构建高效阅读课堂

新教师 2024年第4期 59-60页

作者：邱旻福建省长汀县第二实验小学

教师在阅读教学中要做到:课前研读,潜心会文;课中导学,读、思、练;课外衔接,拓展阅读。

关键词：双减高效阅读

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实用声波可视化综合实验平台

中国科技教育 2024年第6期 34-36页

作者：梁春火福建省长汀县实验小学

选题背景小学《科学》教材目前有多种版本并存,比如教科版、苏教版、大象版等。即使同一个省份,各地市选用的教材也可能不同,但对应的教学器材配备是按照《福建省完全小学教育技术装备标准》统一配备,很多科学课程找不到对应的器材开展... 详细信息

选题背景小学《科学》教材目前有多种版本并存,比如教科版、苏教版、大象版等。即使同一个省份,各地市选用的教材也可能不同,但对应的教学器材配备是按照《福建省完全小学教育技术装备标准》统一配备,很多科学课程找不到对应的器材开展实验。近些年,部分出版社也与教材同步匹配了一些教具、学具,但这些教具、学具均偏小,展演效果有限。因此,一些科学教师会根据科学课的具体内容和环节有针对性地设计制作一些教具、学具,用于辅助教学,达到优化教学效果的目的。

关键词：教育技术装备器材配备科学课程辅助教学综合实验平台教具学具设计制作

读思达教学法在小学数学整体性教学实践中的应用与优化

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第4期 0109-0112页

作者：林辉长汀县实验小学福建龙岩366300

随着新课程改革的深入,小学数学教育也随之出现了新的变化,这就要求老师们在教学中要注意对学生的思考能力的培养。在小学阶段,数学是最主要的科目之一,它是一门综合性很强的课程,它对学生今后的学习有着很大的帮助。因此,在教学中要注... 详细信息

随着新课程改革的深入,小学数学教育也随之出现了新的变化,这就要求老师们在教学中要注意对学生的思考能力的培养。在小学阶段,数学是最主要的科目之一,它是一门综合性很强的课程,它对学生今后的学习有着很大的帮助。因此,在教学中要注意培养学生的思考能力,这样才能让学生在学习中更好地掌握数学知识,提高学生对数学知识的理解。在小学阶段,学生开始接触数学知识,所以教师应该注重对学生数学思维能力的培养。读思达教学法就是通过读和思来提高学生对数学知识理解的一种方法,该教学法不仅能够提升学生的数学学习兴趣,还能够提高学生的思维能力。

关键词：读思达教学法小学数学整体性教学实践应用优化

小学语文整本书阅读课教学探讨——以《中国神话故事》为例

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教育信息化论坛 2024年第10期 78-80页

作者：江宾宾长汀县实验小学福建龙岩366300

《义务教育语文课程标准(2022年版)》中提出了“整本书阅读”的要求,而引导学生“多读书、读好书、好读书、读整本的书”也成为小学阶段语文课程改革的重要任务。为了让学生逐步掌握阅读整本书和这一类书的策略与方法、乐于阅读所有的书... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》中提出了“整本书阅读”的要求,而引导学生“多读书、读好书、好读书、读整本的书”也成为小学阶段语文课程改革的重要任务。为了让学生逐步掌握阅读整本书和这一类书的策略与方法、乐于阅读所有的书,同时为了推进深度阅读、促进新课标的落实,以春风文艺出版社出版的《中国神话故事》为例,对小学语文整本书阅读课的设计与实施进行探讨,并指出在教学实践中,教师应关注学生当前的知识水平,结合学生的生活经验、阅读经验,以导读课激发学生阅读兴趣、以推进课促进学生深入阅读与理解、以总结课组织学生表达与交流。

关键词：小学语文《中国神话故事》整本书阅读

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“国数课”:为数学课涂上爱国底色

人民教育 2024年第5期 77-78页

作者：华应龙北京第二实验小学

“华校长,请问您的这节课出自哪本教材?这样的课还可以算作数学课吗?”2024年1月,我讲授《陈景润教我们学数学》,听课教师发出这样的疑问。在这节课前,我请学生阅读徐迟先生的报告文学《哥德巴赫猜想》;课中,组织学生交流阅读感受,研究... 详细信息

“华校长,请问您的这节课出自哪本教材?这样的课还可以算作数学课吗?”2024年1月,我讲授《陈景润教我们学数学》,听课教师发出这样的疑问。在这节课前,我请学生阅读徐迟先生的报告文学《哥德巴赫猜想》;课中,组织学生交流阅读感受,研究、绘画陈景润6平方米小屋的布局,并让学生站在1:1的6平方米“小屋”里,想象自己会和陈景润先生说些什么。

关键词：听课教师阅读感受陈景润哥德巴赫猜想数学课报告文学