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奶牛生产国家在线精品课程建设与实践

草业科学 2024年第9期41卷 2190-2196页

作者：牛华锋谢晓刚白军郭亚洲赵永攀李骁勇杨凌职业技术学院动物工程分院陕西杨凌712100 陕西畜牧产业试验示范中心陕西泾阳713702 现代牧业(宝鸡)有限公司陕西眉县722300

奶牛生产课是高等职业教育畜牧兽医专业的核心课程，是一门实践性极强的应用型专业课程。为突出学生实践技能培养、激发学生兴趣，落实立德树人，课程教学内容以产业需求和岗位职业需求为导向，以“精准育人、学训一体、岗位成才”为途... 详细信息

奶牛生产课是高等职业教育畜牧兽医专业的核心课程，是一门实践性极强的应用型专业课程。为突出学生实践技能培养、激发学生兴趣，落实立德树人，课程教学内容以产业需求和岗位职业需求为导向，以“精准育人、学训一体、岗位成才”为途径进行课程改革，有效地将牧场岗位工作任务和教学内容、工作过程、学习过程、岗位评价与学习评价紧密结合，使知识传授、能力培养和素养教育三者融为一体，培养产业发展需要的理论知识扎实、实践技能强、综合素质高的奶牛产业发展需要的应用型高素质技术技能人才，旨在充分发挥学生的主体性和创新能力培养，促进教学质量持续提升。

关键词：奶牛生产精品课程课程思政实践

乡村振兴战略下新型职业农民精准培育新模式分析

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现代畜牧科技 2024年第9期 184-186页

作者：周世杰江苏联合职业技术学院淮安生物工程分院

发展现代化农业，促进农村地区经济发展，是实现社会主义共同富裕的重要基础。随着乡村振兴战略的实施，新型职业农民精准培育成为当下乡村振兴的重要内容。通过转变思想，培育新型职业农民，可有效提升农民收入，提高农业产量，促进乡... 详细信息

发展现代化农业，促进农村地区经济发展，是实现社会主义共同富裕的重要基础。随着乡村振兴战略的实施，新型职业农民精准培育成为当下乡村振兴的重要内容。通过转变思想，培育新型职业农民，可有效提升农民收入，提高农业产量，促进乡村振兴战略的落实，实现农村地区经济增长的目标。该文将针对乡村振兴战略下新型职业农民精准培育新模式进行分析，目的在于推动乡村经济社会的持续健康发展。

关键词：乡村振兴新型职业农民精准培育

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软土地层隧道围岩分区初期支护技术研究

粉煤灰综合利用 2024年第4期38卷 87-91页

作者：高熙贺杨凌职业技术学院交通与测绘工程分院陕西杨凌712100

软土地层通常具有较低的承载力和较高的压缩性,隧道开挖过程中极易发生变形和坍塌。为了控制围岩的变形和破坏,确保施工安全,提出软土地层隧道围岩分区初期支护技术。通过合理规划围岩压力监测点,采集压力数据;利用简化的锚杆、钢架及... 详细信息

软土地层通常具有较低的承载力和较高的压缩性,隧道开挖过程中极易发生变形和坍塌。为了控制围岩的变形和破坏,确保施工安全,提出软土地层隧道围岩分区初期支护技术。通过合理规划围岩压力监测点,采集压力数据;利用简化的锚杆、钢架及岩体结构面,构建初期支护本构模型;计算锚杆与钢架的最佳间距和长度,并以此为依据设计复合支护结构,实现围岩分区初期支护。结果表明:所提方法隧道沉降位移较小、塑性区分布面积较小。体现了支护技术的有效性,具有较好的应用价值。

关键词：软土地层隧道初期支护围岩压力锚杆应力钢架应力

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激电测量技术在多金属矿预查勘探中的应用

粘接 2024年第8期51卷 119-121,133页

作者：高熙贺杨凌职业技术学院交通与测绘工程分院陕西杨凌712100

在多金属矿预查区内矿体勘查中,受不同地质条件的影响导致勘查难度增加。如果勘查结果偏离实际结果较远,将会浪费大量的人力、物力。为此,利用激电测量装置对某地多金属矿预查区展开地质勘查。在预查区内放置激电测量装置,并将勘查地区... 详细信息

在多金属矿预查区内矿体勘查中,受不同地质条件的影响导致勘查难度增加。如果勘查结果偏离实际结果较远,将会浪费大量的人力、物力。为此,利用激电测量装置对某地多金属矿预查区展开地质勘查。在预查区内放置激电测量装置,并将勘查地区划分Ⅰ线和Ⅱ线两条剖面;分析两条剖面的电性特征,并结合激电测量装置解译推断的反演结果,确定该预查区内矿产主要分布在板岩、大理岩相接部位以及板岩深部极化率的异常部位和低阻高极化的异常特征。经研究证明,将激电测量用于多金属矿预查区地质勘查中,取得了良好的正演拟合效果,测量精度高,具有较高的应用价值。

关键词：多金属矿预查区激电测量对称四极测深装置反演结果电性特征

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“课程思政”理念融入高职体育课程的方法

体育风尚 2024年第8期 56-58页

作者：侯可江苏联合职业技术学院淮安生物工程分院

本文以课程思政的角度,深入分析高职体育教师教学能力的方式方法,对高职体育课程融入思政元素进行深入分析,深化教学目标,拓宽实践路径,以期达到提升高职体育课程效果的目的。

关键词：课程思政体育高职

UbD理论视域下高职语文单元教学设计实践与思考——以统编语文教材基础模块上册第五单元为例

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嘉应文学 2024年第2期 162-165页

作者：阚丁丁江苏联合职业技术学院淮安生物工程分院

《江苏五年制高职语文课程标准（2023版）》（以下简称“课程标准”）要求教师强化标准意识，转变教学观念，整体设计教学环节。这可以借鉴追求理解的设计理论（Understanding by design, UbD）开展单元逆向教学设计，以大概念聚合单元... 详细信息

《江苏五年制高职语文课程标准（2023版）》（以下简称“课程标准”）要求教师强化标准意识，转变教学观念，整体设计教学环节。这可以借鉴追求理解的设计理论（Understanding by design, UbD）开展单元逆向教学设计，以大概念聚合单元内容，从知识技能、意义理解、迁移运用三方面确定预期目标。同时，提前设计包括所学专业特点的表现性评价任务，用于检测理解的达成情况。在此基础上，设计课堂学习活动，逐一落实目标和评价任务。为提升单元教学成效，需要明确界定大概念，实施动态循环调整，并关注单篇课文的核心价值。文章简述了UbD理论及价值，提出了UbD理论视域下高职语文单元教学设计路径，介绍了其中需要注意的问题。

关键词： UbD理论高职语文课程标准核心素养逆向设计

五年制高职产业学院数智化人才培养管理平台建设研究

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教育视界 2024年第25期 65-69页

作者：糜凌飞江苏联合职业技术学院无锡机电分院

教学资源与教学实施的数字化转型是增强职业教育适应性，支撑引领教育现代化变革，促进教育与产业进一步融合的重要过程，对五年制高职产业学院的建设和发展具有重要的意义。文章主要探讨了五年制高职物联网产业学院数智化人才培养管理... 详细信息

教学资源与教学实施的数字化转型是增强职业教育适应性，支撑引领教育现代化变革，促进教育与产业进一步融合的重要过程，对五年制高职产业学院的建设和发展具有重要的意义。文章主要探讨了五年制高职物联网产业学院数智化人才培养管理平台的建设与应用，在开发数字化资源的基础上，进行教学实践的数字化转型，建立学生的数字档案，进行智能化分析，给予学生过程性、系统性的评价，实现五年制高职人才培养的数字化管理，保障人才培养和服务企业可持续发展。

关键词：五年制高职产业学院数智化转型管理平台人才培养

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基于非线性状态空间控制的伺服液压执行器跟踪误差仿真研究

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中国工程机械学报 2024年第2期22卷 163-168页

作者：顾志斌江苏联合职业技术学院无锡机电分院江苏无锡214000 菲律宾莱西姆大学菲律宾八打雁市4200

目前,伺服液压执行器控制系统不仅响应速度慢,而且执行器运动位移跟踪精度也相对较低。对此,本文设计了非线性状态空间控制方法,并对伺服液压执行器响应速度和跟踪误差进行仿真。建立了伺服液压执行器平面简图,推导出液压执行器运动方... 详细信息

目前,伺服液压执行器控制系统不仅响应速度慢,而且执行器运动位移跟踪精度也相对较低。对此,本文设计了非线性状态空间控制方法,并对伺服液压执行器响应速度和跟踪误差进行仿真。建立了伺服液压执行器平面简图,推导出液压执行器运动方程式。针对传统线性控制方法进行改进,利用系统的非线性状态空间模型,通过非线性反馈和坐标变换转化为线性可控系统,给出了非线性状态空间控制流程。针对不同环境条件下的信号波形,采用Matlab软件对伺服液压执行器响应速度和跟踪误差进行仿真,并且与线性控制效果进行比较。仿真结果表明:采用线性控制的伺服液压执行器,执行器响应速度慢、运动位移跟踪误差大,容易受到外界波形的干扰。采用非线性状态空间控制的伺服液压执行器,执行器响应速度快、运动位移跟踪误差较小,能够抑制外界波形的干扰。该执行器能够有效地抑制外界波形的干扰,不仅可以提高伺服液压执行器的响应速度,而且还能降低位移跟踪误差。

关键词：非线性状态空间控制伺服液压执行器位移误差

高职院校创新型人才培养的策略与思考——以长春职业技术学院为例

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职业技术教育 2019年第11期40卷 56-58页

作者：王迪长春职业技术学院工程技术分院长春130033

创新型人才培养是高等职业教育人才培养内容中一个重要的组成部分。高职院校创新型人才培养的主要途径是教学活动,教师应通过对教学内容、教学模式、教学方法的改革,培养学生的创新意识,通过加强实践环节、举办竞赛等方式培养学生的创... 详细信息

创新型人才培养是高等职业教育人才培养内容中一个重要的组成部分。高职院校创新型人才培养的主要途径是教学活动,教师应通过对教学内容、教学模式、教学方法的改革,培养学生的创新意识,通过加强实践环节、举办竞赛等方式培养学生的创新能力。学校应克服制约创新教育的各种因素,提升教师创新素养,完善创新教育评价机制。

关键词：高职院校创新教育教学活动能力培养创新型人才