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学案导学法在中职土木工程力学教学中的有效应用

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第9期 0152-0155页

作者：李建智西藏自治区拉萨市第二中等职业技术学校西藏拉萨850000

文章为解决传统教学模式下学生学习兴趣低下和自主学习能力不足的问题,提出通过实施学案导学法,希望能够促进学生的自主学习和深入理解,提高课堂互动和学习效果。文章描述了学案导学法的理论基础、实施策略及其在教学中的具体应用,展示... 详细信息

文章为解决传统教学模式下学生学习兴趣低下和自主学习能力不足的问题,提出通过实施学案导学法,希望能够促进学生的自主学习和深入理解,提高课堂互动和学习效果。文章描述了学案导学法的理论基础、实施策略及其在教学中的具体应用,展示该方法如何帮助学生更好地掌握土木工程力学的复杂概念,并提升学习的主动性和实践能力。

关键词：学案导学法中职教育土木工程力学自主学习教学改革

混合式学习人际互动质量量表的汉化及信效度检验

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护理研究 2024年第4期38卷 583-589页

作者：周丽荣张永怡曹莫然赵贞贞南京卫生高等职业技术学校、江苏联合职业技术学院南京卫生分院江苏210038

目的:汉化混合式学习人际互动质量量表,并检验其信效度。方法:按照Brislin翻译模式进行翻译、回译、检译与文化调适,形成中文版在线学习人际互动质量量表(Online Learning Interaction Quality Scale,OLIQS)和传统面对面学习人际互动质... 详细信息

目的:汉化混合式学习人际互动质量量表,并检验其信效度。方法:按照Brislin翻译模式进行翻译、回译、检译与文化调适,形成中文版在线学习人际互动质量量表(Online Learning Interaction Quality Scale,OLIQS)和传统面对面学习人际互动质量量表(Traditonal Learning Interaction Quality Scale,TLIQS)。选取某职业院校的1433名在校护理专业学生进行调查,测定量表信度和效度。结果:中文版OLIQS包括在线师生互动和在线生生互动2个维度,共10个条目;中文版TLIQS包括情感支持、课堂组织、教学支持3个维度,共10个条目。Cronbach’sα系数分别为0.901和0.888,条目水平的内容效度指数为0.84~1.00。验证性因子分析结果显示2个分量表拟合良好,有良好的收敛效度和区别效度。结论:中文版OLIQS和TLIQS可以用于评价我国职业院校护理专业学生混合式学习人际互动质量,具有较好的信效度。

关键词：混合式学习人际互动护理教育量表信度效度质量评价

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中职生“四模块·五育融合·五方评价”评价系统的实践探索

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广西教育 2024年第23期 58-62,67页

作者：周海燕柳州市第二职业技术学校

民族地区中职学校构建学生德智体美劳全面发展的评价实施策略具有重要的现实意义。柳州市第二职业技术学校通过对不同年级、不同专业学生开展评价测试,验证民族地区中职生德智体美劳全面发展评价体系的有效性,发现实施过程存在的问题并... 详细信息

民族地区中职学校构建学生德智体美劳全面发展的评价实施策略具有重要的现实意义。柳州市第二职业技术学校通过对不同年级、不同专业学生开展评价测试,验证民族地区中职生德智体美劳全面发展评价体系的有效性,发现实施过程存在的问题并适时改进,确保其能为民族地区中职学校科学开展学生评价提供有益的借鉴。

关键词：评价体系德智体美劳全面发展民族地区中职学生 “五育融合”

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中职历史教学中传统文化渗透方式探索

中职历史教学中传统文化渗透方式探索

2024教育教学创新发展交流会

作者：央拉西藏自治区拉萨市第二中等职业技术学校

文章围绕中职历史教学中传统文化渗透方式展开探讨,分析了利用多媒体教学、举办文化体验活动、组织实地考察与游学等方式实现传统文化在历史教学中的渗透。通过这些方式,可以有效激发学生的学习兴趣,增强对传统文化的认知和理解,提高历... 详细信息

文章围绕中职历史教学中传统文化渗透方式展开探讨,分析了利用多媒体教学、举办文化体验活动、组织实地考察与游学等方式实现传统文化在历史教学中的渗透。通过这些方式,可以有效激发学生的学习兴趣,增强对传统文化的认知和理解,提高历史教学的效果与质量。

关键词：中职历史传统文化教学渗透

来源： cnki会议评论

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中职历史教学中学生学习兴趣的提升策略

中职历史教学中学生学习兴趣的提升策略

2024教育教学创新发展交流会

作者：央拉西藏自治区拉萨市第二中等职业技术学校

文章旨在探讨中职历史教学中提升学生学习兴趣的策略。通过分析中职学生学习特点和历史学科的特点,提出了多种有效的策略,包括启迪式教学、实践性教学、多媒体技术应用等。这些策略旨在激发学生的好奇心和求知欲,提高他们的学习主动性... 详细信息

文章旨在探讨中职历史教学中提升学生学习兴趣的策略。通过分析中职学生学习特点和历史学科的特点,提出了多种有效的策略,包括启迪式教学、实践性教学、多媒体技术应用等。这些策略旨在激发学生的好奇心和求知欲,提高他们的学习主动性和参与度,从而促进学生的历史学习兴趣的提升。

关键词：中职学校历史学科学习兴趣

来源： cnki会议评论

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中高职艺术与数媒专业课程思政教学路径研究

吉林省教育学院学报 2024年第6期40卷 104-108页

作者：孔祥华长春职业技术学校

全面推进课程思政建设是新时代中高职学校落实立德树人根本任务的重要举措，是提高人才培养质量的根本保障。中高职学校应立足现实的校情、教情和学情，分析面临的困境，如顶层设计不完善，教师思政意识、思政素养有待提高，课堂教学模... 详细信息

全面推进课程思政建设是新时代中高职学校落实立德树人根本任务的重要举措，是提高人才培养质量的根本保障。中高职学校应立足现实的校情、教情和学情，分析面临的困境，如顶层设计不完善，教师思政意识、思政素养有待提高，课堂教学模式相对单一等。为此，新时代中高职学校应注重并强化顶层设计，增强教师思政意识，提高教师课程思政胜任力，重视学情调研，创新教学模式和教学方法，建立一整套科学有效的课程思政体系，大力推进教学过程中的课程思政建设，为社会培养德技并修的高素质人才。

关键词：课程思政中高职艺术与数媒专业

来源：博看期刊

切实减轻学生过重负担与全面提高教学质量方法研究

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吉林教育 2024年第6期 10-12页

作者：潘若龙孔祥华长春职业技术学校

随着社会的进步和科技的发展,人们的生活发生了翻天覆地的变化。如今的学生是新时代的经历者,他们既享受优越的教育环境和教育条件,也面临着优渥条件所产生的学习压力。为了提高学习成绩,一些学生的休息、活动时间被迫压缩,很大程度上... 详细信息

随着社会的进步和科技的发展,人们的生活发生了翻天覆地的变化。如今的学生是新时代的经历者,他们既享受优越的教育环境和教育条件,也面临着优渥条件所产生的学习压力。为了提高学习成绩,一些学生的休息、活动时间被迫压缩,很大程度上影响了学生的身体健康和精神状态。更有甚者,出现不同程度的情绪问题、心理问题,进而危及生命,家长束手无策、苦不堪言。因此,切实减轻学生过重的负担,全面提高教育质量,是教育工作者须认真研究和探讨的课题。

关键词：减负提效教学质量英语教学

实践在音乐教学中培养学生音乐欣赏能力的作用

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艺术大观 2024年第18期 120-122页

作者：马欣童长春职业技术学校

音乐欣赏能力是学生综合素质的重要组成部分，对学生的审美情趣、思维能力、情感体验等方面都有积极影响。本文从音乐教学的角度出发，探讨了在实践中培养学生音乐欣赏能力的作用，提出了一些可行的教学策略。通过理论分析和实践总结，... 详细信息

音乐欣赏能力是学生综合素质的重要组成部分，对学生的审美情趣、思维能力、情感体验等方面都有积极影响。本文从音乐教学的角度出发，探讨了在实践中培养学生音乐欣赏能力的作用，提出了一些可行的教学策略。通过理论分析和实践总结，论证了在音乐教学中培养学生音乐欣赏能力的必要性和可行性，为提高中小学音乐教学质量提供了参考。

关键词：音乐教学音乐欣赏能力审美情趣教学策略

职教高考制度下中职英语模块化教学创新实践研究

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校园英语 2024年第39期 75-77页

作者：李烈广西桂平市第一中等职业技术学校

职教高考制度的出台与实施，有助于中职学生获得升学的机会。职教高考制度下，中职英语教师应聚焦学生发展需要，基于不同的方案、策略，形成新的人才培养机制，使中职英语教学与职教高考相衔接，让学生最终获得能力的发展，取得更优的... 详细信息

职教高考制度的出台与实施，有助于中职学生获得升学的机会。职教高考制度下，中职英语教师应聚焦学生发展需要，基于不同的方案、策略，形成新的人才培养机制，使中职英语教学与职教高考相衔接，让学生最终获得能力的发展，取得更优的成绩。为此，中职英语教师应分析所教授学生的发展特点，优化教学方案，创新教学方法，提供不同程度的指导，帮助学生形成明确的目标导向，有效应对职教高考，为他们的成长和发展提供有力支持。

关键词：职教高考制度中职英语模块化教学创新实践策略