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浅谈文化馆总分馆制建设——以长春市宽城区文化馆为例

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浅谈文化馆总分馆制建设——以长春市宽城区文化馆为例

作者：李林林吉林省长春市宽城区文化馆

2015年,中办、国办出台《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》。为推进吉林省文化馆总分馆制建设工作,省文旅厅下发了《吉林省县(区)文化馆总分馆制试点工作通知》指定长春市宽城区文化馆作为我省中部地区试点单位。同年5月《宽...

2015年,中办、国办出台《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》。为推进吉林省文化馆总分馆制建设工作,省文旅厅下发了《吉林省县(区)文化馆总分馆制试点工作通知》指定长春市宽城区文化馆作为我省中部地区试点单位。同年5月《宽城区人民政府关于构建城乡一体化文化馆总分馆体系的实施意见》出台。2016年宽城区柳影街道办事处文化站设定为区文化馆第一个分馆试点单位。2017年区文化馆总分馆制体系建设模式在实践中不断完善,基本形成。2018年区文化馆总分馆制体系建设工作区域全覆盖。2019年区文化馆总馆通过整合、融合、扶持的工作方式,将重心下沉至区域88个百姓艺术团,打造了区域现代型公共文化服务体系建设新亮点。2020年面对新冠疫情影响,文化馆总分馆制体系建设以数字化建设为重要载体,通过加强"一站式"的线上公共文化服务平台,让区域总、分馆活动联动、培训联做、疫情防控更加便捷高效,打破了公共文化服务的空间限制,构建"线上"与"线下"有效互动的新型公共文化服务模式。

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创新基层群众文化舞蹈创作的几点建议

三角洲 2024年第23期 131-133页

作者：徐鑫鑫长春市宽城区文化馆

现阶段，国家的经济和科技水平发展速度不断加快，国民的物质生活得以改善，越来越多的人在解决温饱之后，开始追求精神文化生活。文化馆是我国社会中丰富群众业余生活的一个有效场所，在免费的服务以及培训工作实施过程中，使群众积极...

现阶段，国家的经济和科技水平发展速度不断加快，国民的物质生活得以改善，越来越多的人在解决温饱之后，开始追求精神文化生活。文化馆是我国社会中丰富群众业余生活的一个有效场所，在免费的服务以及培训工作实施过程中，使群众积极参与，接受文化艺术的影响和熏陶，这也是国家发展及国民素质提升的一个全新方式和手段。

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来源：博看期刊

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关于非营利医院企业所得税的汇算清缴

中国管理信息化 2024年第9期27卷 147-150页

作者：汪清爽长春市宽城区医院长春130000

医院是一种非营利性机构,在我国具有相关的政府职能,同时也是国内医疗服务体系的重要组成部分,能够为满足广大人民群众的医疗需求提供重要保障,可以享受各种纳税抵免政策与中央政府贴补。作为独立纳税人与社会实体,医院同时需要承担纳... 详细信息

医院是一种非营利性机构,在我国具有相关的政府职能,同时也是国内医疗服务体系的重要组成部分,能够为满足广大人民群众的医疗需求提供重要保障,可以享受各种纳税抵免政策与中央政府贴补。作为独立纳税人与社会实体,医院同时需要承担纳税责任和义务。本文对非营利医院企业所得税汇算清缴进行研究,希望可以提供一定的参考价值。

关键词：非营利医院企业所得税汇算清缴

琢璞成玉书润心灵——“以书育人”学校特色文化的实践探索

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吉林教育 2024年第12期 13-15页

作者：王中子长春市宽城区蓝田小学

2021年智慧书法教室落户蓝田小学,让学校美育书法特色文化有了落地的一方沃土。智慧助力,让自主学习书法成为现实,同时三年级书法课的开设,教学相长,让教师的书法学习势在必行。为传承中华优秀传统文化,全面提升师生书写素养,学校把书... 详细信息

2021年智慧书法教室落户蓝田小学,让学校美育书法特色文化有了落地的一方沃土。智慧助力,让自主学习书法成为现实,同时三年级书法课的开设,教学相长,让教师的书法学习势在必行。为传承中华优秀传统文化,全面提升师生书写素养,学校把书法教育作为“一校一品”的重点项目进行打造,确立“以书育人”学校特色文化品牌;“着眼学生、着力教师”,开启全员书法育人,整体谋划,全员推进。学校在2021年正式开启全员书法育人,探索运用“以书育人”学校特色文化提升学校办学品质的可行之路。

关键词：以书育人学校特色文化书法教育学校实践

以师立校:高质量教师队伍的建设路径——以长春市宽城区小南小学为例

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吉林教育 2024年第15期 7-9页

作者：赵霞长春市宽城区小南小学

为了实现学校的高质量发展,培养德智体美劳全面发展的学生,通过持久深入地探索与实践,以“四项工程”为依托,通过精神涵养、专业研修、组建团队、项目认领、多元评价等建设高质量教师队伍的路径,以师立校,让每位教师都成为学校建设的主... 详细信息

为了实现学校的高质量发展,培养德智体美劳全面发展的学生,通过持久深入地探索与实践,以“四项工程”为依托,通过精神涵养、专业研修、组建团队、项目认领、多元评价等建设高质量教师队伍的路径,以师立校,让每位教师都成为学校建设的主人公。

关键词：教师队伍建设项目驱动梯度培养

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大思政模式下小学思政课程的行与思

吉林教育 2024年第25期 29-30页

作者：张晓红长春市宽城区实验小学

大思政课是新时代思政课提质增效、改革创新的结果。在大思政模式下的小学思政课程知行探索中，教师应充分挖掘本土教育资源，广泛运用当地教学优势等课堂教学策略，把握“大思政课”的核心内涵，着力突出“大思政课”的价值，凸显思政... 详细信息

大思政课是新时代思政课提质增效、改革创新的结果。在大思政模式下的小学思政课程知行探索中，教师应充分挖掘本土教育资源，广泛运用当地教学优势等课堂教学策略，把握“大思政课”的核心内涵，着力突出“大思政课”的价值，凸显思政课程和课程思政建设的关键性。

关键词：大思政课立德树人思政课程教育实践

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小学体育课程与思政教育融合的实践路径探究

吉林教育 2024年第9期 44-46页

作者：徐慧平长春市宽城区上海路小学

小学体育教学是发展学生身心健康、塑造学生优良道德品质、培养学生良好锻炼习惯的关键课程,也是素质教育背景下落实“五育”并举的关键课程。小学体育课程融合课程思政,是坚持健康第一教育理念,落实立德树人根本任务的现实需要,能够引... 详细信息

小学体育教学是发展学生身心健康、塑造学生优良道德品质、培养学生良好锻炼习惯的关键课程,也是素质教育背景下落实“五育”并举的关键课程。小学体育课程融合课程思政,是坚持健康第一教育理念,落实立德树人根本任务的现实需要,能够引导学生传承优秀思想,并树立积极健康的思想道德观念。小学课堂学习内容较多,各学科交织融合能激发出更大的教育潜力。体育课程是锻炼学生体质的课程,思政教育是培养学生心智的课程,将两者融合在一起,必定会触碰出更大的火花。分析在小学体育课程中怎样融合思政教育内容,优化课程实践路径,以达到更好的教育目标。

关键词：小学体育课程思政思政教育融合发展实践路径

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基于学校问题完善学校提质路径

吉林教育 2024年第21期 22-24页

作者：李红云长春市宽城区柳影实验学校

在学校发展过程中,当教师、学生、家长在心理需求、物质需求及精神需求方面出现矛盾时,学校应借助现有资源,从校园环境建设工程、工会暖心工程、常态教研活动、学生班团队集体观念建立、家校育人道路通畅,以及学校管理模式完善等方面探... 详细信息

在学校发展过程中,当教师、学生、家长在心理需求、物质需求及精神需求方面出现矛盾时,学校应借助现有资源,从校园环境建设工程、工会暖心工程、常态教研活动、学生班团队集体观念建立、家校育人道路通畅,以及学校管理模式完善等方面探寻学校解困发展之路,在实践中抓实教师专业成长内功,内化学校文化,滋养教师精神世界,培育坚忍不拔、润物无声的学校精神,深化学校办学理念,不断提高学校办学质量,努力办一所让师生生命舒展的幸福学校。

关键词：学校提质路径学校管理模式校园环境建设

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智慧体育提升小学生体质的新路径探究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第5期 0085-0088页

作者：王爽长春市宽城区南京小学吉林长春130000

“智慧体育”的提出,是教育教学之中的重要变革。围绕着新时代小学生的体质提升,广大教育工作者应展开更新的尝试与探索,寻求更多有价值的方法以及策略,优化各类型体育活动的组织形式等,运用更丰富的教育智慧,提升体育教学效能,使学科... 详细信息

“智慧体育”的提出,是教育教学之中的重要变革。围绕着新时代小学生的体质提升,广大教育工作者应展开更新的尝试与探索,寻求更多有价值的方法以及策略,优化各类型体育活动的组织形式等,运用更丰富的教育智慧,提升体育教学效能,使学科本身的育人价值得以发挥,为孩子们创设出全方位成长的环境,启发他们在参与的过程中,形成更加乐于参与的态度,养成良好的运动习惯,建立更加积极的心理状态,掌握更多优质的体育技能等,让孩子们茁壮健康地成长。

关键词：智慧体育体育教学中小学体育