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检索条件"机构=长春市双阳区东升小学"
294328 条 记 录,以下是51-60 订阅
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新课程标准下小学生数学创新能力的培养
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传奇.传记文学选刊(教学研究) 2013年 第5期 109-110页
作者: 刘颖 吉林省长春市双阳区双阳小学
培养学生的创新能力是一个长期而又艰巨的过程,教师要积极引导学生动手、动脑,想方设法让学生多思维、多创造、多发现,最终成为具有创新意识和创造才能的新型人才。
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书声琅琅之小学语文朗读教学探索
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中华少年 2016年 第19期 111-112页
作者: 李红艳 长春市双阳区鹿乡镇杏树小学
朗读是一门有声艺术,正确的朗读方式可以让学生们热爱语文学习,融情于景,增加记忆力,同时对语言能力也是一个很有利的锻炼。书声琅琅也是现在小学语文朗读教学中教师要达到的。本文从朗读意识、方式、范围;教师领读等等来介绍朗读的教... 详细信息
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多媒体信息技术在小学音乐课堂教学中的应用研究
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中国教育技术装备 2016年 第23期 31-32页
作者: 蔡洪志 长春市双阳区新安中心小学
通过多媒体信息技术在小学音乐课堂教学中的有效应用,可创设灵动音乐教学情境,强化音乐教学重难点,加深师生的情感体验,提升教与学交流互动,以生为本进行个性化分层教学,充分挖掘学生音乐素养,高效提升教学质量和学习效率。
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小学班主任校园安全教育管理及其对策
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平安校园 2022年 第3期 78-79页
作者: 张丽辉 长春市双阳区城中小学
校园,是学生成长成人的幸福家园。校园生活也是学生们不可或缺的经历,在校园内同学们会留下很多美好的回忆。校园生活是否健康安全,影响着学生的茁壮成长、影响着千家百户的和谐幸福、影响着社会的安定和谐。因此,校园安全不可小觑...
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小学语文“互动探究模式”的研究与应用
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中华少年 2016年 第19期 104-105页
作者: 刘丽敏 长春市双阳区鹿乡镇杏树小学
师生互动是指课堂教学当中教师和学生之间的相互交流,教师和学生在高考当中相互交流,然后产生相互作用和相互影响。随着新课改理念的不断深入,教学当中需要出现很多充满人性的课堂教学互动,教师在课堂当中采取多种方式和学生们互动,这... 详细信息
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校本教研是课程改革的长效助推器
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长春教育学院学报 2004年 第3期20卷 48-49页
作者: 杨冬梅 长春市双阳区城中小学
2002年秋,我们双阳区城中小学有幸成为基础教育课程改革实验校。两年来的课改实验使我越发坚定了一个信念:课程改革离不开校本教研,校本教研是课程改革的长效助推器。首先,校本教研极大地促进了教师教育观念的更新和教学方式的转变。校... 详细信息
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小学美术手工教学思路研究
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中华少年 2016年 第19期 214-215页
作者: 徐艳华 长春市双阳区城中小学
美术手工教学可以在小学生涂鸦和动手制作小东西的过程中使他们自己的美术基础和动手能力得到了提升,同时为美术教学打下了一定的基础。
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多媒体技术让语文课堂精彩纷呈
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中国教育技术装备 2016年 第23期 27-28页
作者: 李月荣 长春市双阳区新安中心小学
通过多媒体信息技术创设的丰富多彩的语境,让学生体会语言的优美和字段的寓意,帮助学生深刻理解字词句段篇,体现大语文教学观,提升语文课堂教学的有效性,为学生提升综合语文素养夯实基础。
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生活情境在小学数学教学中的运用
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中华少年 2017年 第1期 140-141页
作者: 高洁 长春市双阳区城中小学
目前,小学数学教学十分注重学生知识结构的培养和思维能力的提升。在新课程改革的背景下,学校开始联系生活情境进行数学教学。这种新的教学方式有很多优点,不仅能够更加简单、快捷地对问题做出解答,还能够提高课堂教学效率和教学质量。
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小学数学运算能力培养策略
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文理导航(下旬) 2025年 第1期 61-63页
作者: 陈杰 朱冬梅 江苏省扬州广陵沙头中心小学 江苏省扬州广陵头桥中心小学
运算能力是数学核心素养重要组成部分,也是学生需具备的关键学习能力之一。在以往的课堂教学中,很多教师更关注于知识传授,导致学生缺乏系统性的运算训练,运算能力发展较为缓慢。在核心素养背景下,教师要注重全面性、系统化习题训... 详细信息
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