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职业学校兼职教师的“合法性”困境与纾解方略——基于社会学新制度主义视角

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教育与职业 2025年第1期 92-99页

作者：刘宇航江春华云南师范大学职业技术教育学院云南昆明650092 宁波职业技术学院职业教育研究与发展规划中心浙江宁波315800

职业学校兼职教师是优化职业教育师资结构、深化校企合作的重要力量,构建并维持其“合法性”身份是推动其高质量发展的关键所在。基于社会学新制度主义视角,职业学校兼职教师在高质量发展过程中存在法律制度不完善的规制合法性困境、利... 详细信息

职业学校兼职教师是优化职业教育师资结构、深化校企合作的重要力量,构建并维持其“合法性”身份是推动其高质量发展的关键所在。基于社会学新制度主义视角,职业学校兼职教师在高质量发展过程中存在法律制度不完善的规制合法性困境、利益相关者不支持的规范合法性困境和社会观念不认同的文化—认知合法性困境。为实现“合法性”的聚合,应当重视规制性要素的主导性形塑,保障法律制度的有效供给;优化规范性要素的适应性形塑,夯实利益相关者的支持体系;强化文化—认知性要素的内生性形塑,深化社会观念的价值认同。

关键词：社会学新制度主义职业学校兼职教师规制合法性规范合法性文化—认知合法性

“一带一路”倡议下中国——南非职业教育国际合作的回顾与展望

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教育与职业 2025年第1期 39-46页

作者：陈建录邸光飞汤淑惠天津职业技术师范大学职业教育学院天津300222 泉州职业技术大学教学建设中心福建泉州362200

中国—南非职业教育国际合作的领域不断拓宽,合作的规模不断扩大,在政策支持、参与合作主体以及合作形式三个方面取得丰硕成果。与此同时,中国—南非职业教育国际合作也面临着一定的挑战,即合作温度不高、合作广度不足以及合作效度不佳... 详细信息

中国—南非职业教育国际合作的领域不断拓宽,合作的规模不断扩大,在政策支持、参与合作主体以及合作形式三个方面取得丰硕成果。与此同时,中国—南非职业教育国际合作也面临着一定的挑战,即合作温度不高、合作广度不足以及合作效度不佳。据此,提出中国—南非职业教育国际合作的展望:坚持理念引领,为中国—南非职业教育国际合作定向统领;加强机制建设,为中国—南非职业教育国际合作提质增效;尊重文化差异,为中国—南非职业教育国际合作凝心聚力;加快数字转型,为中国—南非职业教育国际合作强基固本。

关键词： “一带一路”倡议南非职业教育国际交流与合作

职业本科学校高质量发展的实践困境与突破进路

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大学教育科学 2025年

作者：瞿连贵徐峰邵建东金华职业技术大学浙江省现代职业教育研究中心华东师范大学

在构建高质量现代职业教育体系中，职业本科学校高质量发展具有多重功能，表征为增强适应性以赋能新质生产力加快发展、发挥引领性以赋能职业学校整体性提质、强化育人性以赋能个体全生涯周期进阶。处于发展初期的职业本科学校，面临发... 详细信息

在构建高质量现代职业教育体系中，职业本科学校高质量发展具有多重功能，表征为增强适应性以赋能新质生产力加快发展、发挥引领性以赋能职业学校整体性提质、强化育人性以赋能个体全生涯周期进阶。处于发展初期的职业本科学校，面临发展环境有待构建优化、辐射带动能力有待提升、支撑区域发展不够有力、关键办学能力普遍不足等实践困境，亟待破解。实现职业本科学校高质量发展，需要依循高等教育发展规律、职业教育办学规律和应用人才培养规律，构建职业本科学校发展生态、优化职业本科学校生源质量、突出职业本科学校地方属性、夯实职业本科学校关键能力，以职业本科学校高质量发展引领高质量现代职业教育体系构建，助力中国式现代化实现。

关键词：现代职业教育体系类型定位职业本科学校高质量发展发展生态关键能力

数字化赋能市域产教联合体建设研究——基于整体性治理理论的视角

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教育与职业 2025年第1期 14-22页

作者：李雨健张燕梁卿天津职业技术师范大学天津300222 衢州职业技术学院衢州职业技术学院职业教育研究所浙江衢州324000

从整体性治理理论来看,市域产教联合体建设存在治理主体、资源要素和组织形态的“碎片化”问题,分别表现为:信息共享融通不足,互动沟通亟待加强;资源共建共享不足,资源整合需要加强;治理机制有待完善,协同治理有待提升。基于整体性治理... 详细信息

从整体性治理理论来看,市域产教联合体建设存在治理主体、资源要素和组织形态的“碎片化”问题,分别表现为:信息共享融通不足,互动沟通亟待加强;资源共建共享不足,资源整合需要加强;治理机制有待完善,协同治理有待提升。基于整体性治理理论,数字生产力作为一种新质生产力可以破解以上问题,数字技术的连接能力可以赋能信息畅通,数字技术的整合能力可以赋能资源共享,数字技术的去中心化可以赋能组织治理。基于市域产教联合体建设的实际需要,数字化赋能市域产教联合体建设可采取的举措包括:搭建产教信息联动网络,助力人才培养;夯实产教资源共享载体,服务产业发展;完善内部数字治理体系,提升发展效能。

关键词：市域产教联合体整体性治理数字技术新质生产力

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基于积极心理学的高校心理育人路径探索

学周刊 2025年第1期1卷 143-146页

作者：肖思佳江西制造职业技术学院心理健康教育中心江西南昌330018

随着社会的发展,如何在大学生中培养积极的心理品质,提高他们的心理韧性,已成为高校教育工作的重要内容。同时,相关教育政策及文件也明确指出,提升高校心理育人工作质量是当前和未来一段时期内高校思想政治教育工作的重要方向。积极心... 详细信息

随着社会的发展,如何在大学生中培养积极的心理品质,提高他们的心理韧性,已成为高校教育工作的重要内容。同时,相关教育政策及文件也明确指出,提升高校心理育人工作质量是当前和未来一段时期内高校思想政治教育工作的重要方向。积极心理学是现代心理学研究的一个重要分支,主要关注人的潜力和优势,着重于研究个体如何通过培养正面情绪、增强个人投入、改善人际关系、寻找生活意义和追求成就等方式实现心理上的“良好状态”。文章以基于积极心理学的高校心理育人路径为主题展开探究,介绍积极心理学的基本发展情况,包括积极心理学的起源与发展以及对高校心理育人工作中的启示,分析基于积极心理学开展高校心理育人工作的基本要求,再结合实践案例提出具体的方法与策略,不断提升高校心理育人的整体质量。

关键词：积极心理学高校心理健康育人路径

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浅谈道德法律与人生

中国校外教育 2018年第20期 26-27页

作者：朱加凤长春市九台区职业技术教育中心

在中职教育中重视道德与法律对青少年的教育,不仅可以使学生树立正确的价值观,这种价值观更可以影响学生的人生观的树立以及人生的发展方向。只有遵守道德法律的人,才能成为一名合格的公民,在为社会做出自己应有贡献的前提下实现自己的... 详细信息

在中职教育中重视道德与法律对青少年的教育,不仅可以使学生树立正确的价值观,这种价值观更可以影响学生的人生观的树立以及人生的发展方向。只有遵守道德法律的人,才能成为一名合格的公民,在为社会做出自己应有贡献的前提下实现自己的人生价值。

关键词：道德法律人生联系

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浅谈道德法律与人生

中国校外教育（中旬） 2018年第7期 26-27页

作者：朱加凤长春市九台区职业技术教育中心

关键词：道德法律人生联系

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论在中职数学教学中培养学生的自主学习能力

中国校外教育（上旬） 2017年第A1期 488-489页

作者：逯秋生长春市九台区职业技术教育中心

随着社会的发展,为了使学生更好地掌握所学知识和具备一定的学习能力,教育改革也在不断地深入发展,并明确提出当前教育改革的主要目标是使学生具备自主学习与思考的能力.从当前学生自主学习的状况、自主学习的意义及培养学生自主学习能... 详细信息

随着社会的发展,为了使学生更好地掌握所学知识和具备一定的学习能力,教育改革也在不断地深入发展,并明确提出当前教育改革的主要目标是使学生具备自主学习与思考的能力.从当前学生自主学习的状况、自主学习的意义及培养学生自主学习能力的具体措施等方面展开论述.

关键词：中职数学教学自主学习能力

论实验教学对提高职高生物理电学学习的重要性

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中国校外教育（中旬） 2018年第8期 150-150,152页

作者：金秋长春市九台区职业技术教育中心

物理是一门以实验为基础的学科,也是一门实践性很强的学科,尤其是在以培养学生职业技术水平为首要任务的职业高中,通过物理教学增强学生的物理实践水平,提升学生的动手能力,是物理教师的重要目标。在电学部分,需要涉及到许多实验操作,... 详细信息

物理是一门以实验为基础的学科,也是一门实践性很强的学科,尤其是在以培养学生职业技术水平为首要任务的职业高中,通过物理教学增强学生的物理实践水平,提升学生的动手能力,是物理教师的重要目标。在电学部分,需要涉及到许多实验操作,通过亲自动手操作以及教师认真科学的引导,学生无论是在学习意愿、学习效率还是综合能力的养成上,都会有一个巨大的提升。对实验教学对于提升职高生物理电学学习的重要性进行简要讨论。

关键词：职业高中物理电学实验教学教学模式