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专家手把手教您如何做好班组测评展示方法请大胆说出班组创建中差异化故事

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班组天地 2024年第2期 26-27页

作者：王俊江苏省安全生产协会南京应急管理学会专家组

笔者连续几年担任中安协班组委举办的安全管理标准化班组创建测评活动的评委,一直有写点东西的冲动,想和广大班组长朋友们聊聊如何做好班组测评的展示,尤其在参加完2023年度的测评活动和班组委在湖北地区先行试点的创建工作十年“回头... 详细信息

笔者连续几年担任中安协班组委举办的安全管理标准化班组创建测评活动的评委,一直有写点东西的冲动,想和广大班组长朋友们聊聊如何做好班组测评的展示,尤其在参加完2023年度的测评活动和班组委在湖北地区先行试点的创建工作十年“回头看”班组复审测评活动后,如今总算下决心落笔了。

关键词：展示方法差异化安全管理标准化班组长如何做好测评活动

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电声技术 2003年第1期 78-80页

作者：张飞碧 CAIA家庭影院专家组副组长

从形式一体化走向内涵一体化:中高职贯通培养的新使命——中高职贯通培养交流会议综述

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中国职业技术教育 2024年第10期 88-95页

作者：徐伟南京大学教育研究院江苏联合职业技术学院

中高职贯通培养是具有中国特色现代职业教育体系建设的重要组成部分。中高职贯通培养交流会以“中高职贯通一体化人才培养体系构建”为主题,关注历史变迁,梳理了中高职贯通培养的政策脉络与发展历程;聚焦培养模式,分析了中高职贯通培养... 详细信息

中高职贯通培养是具有中国特色现代职业教育体系建设的重要组成部分。中高职贯通培养交流会以“中高职贯通一体化人才培养体系构建”为主题,关注历史变迁,梳理了中高职贯通培养的政策脉络与发展历程;聚焦培养模式,分析了中高职贯通培养实践与探索的多元样态;凝练办学特色,总结了中高职贯通培养的成效与经验;进行反思展望,探讨了中高职贯通培养从形式一体化走向内涵一体化的实现路径。核理交流会基本情况、汇总专家观点、分析各方建议,有助于我们准确把握新形势下中高职贯通培养的实然和应然状态,全面准确落实会议精神,推进中高职贯通培养可持续高质量发展。

关键词：中高职贯通人才培养现代职业教育体系

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银杏内酯B对肥胖小鼠的改善作用研究

食品工业科技 2024年第6期45卷 337-342页

作者：尹忞强罗来庆汤海莲陈金女李琴黄露怡焦宇知江苏食品药品职业技术学院江苏淮安223001 江苏联合职业技术学院苏州旅游与财经分院江苏苏州215000

为探究银杏内酯B(ginkgolide B,GB)对肥胖小鼠的干预作用,首先采用高脂膳食诱导构建C57BL/6J小鼠肥胖模型,随后将肥胖小鼠按体重随机分为4组,模型组(PG)、GB低剂量组(GBL)、GB中剂量组(GBM)和GB高剂量组(GBH),进行为期8周的干预实验,测... 详细信息

为探究银杏内酯B(ginkgolide B,GB)对肥胖小鼠的干预作用,首先采用高脂膳食诱导构建C57BL/6J小鼠肥胖模型,随后将肥胖小鼠按体重随机分为4组,模型组(PG)、GB低剂量组(GBL)、GB中剂量组(GBM)和GB高剂量组(GBH),进行为期8周的干预实验,测定各组小鼠肥胖相关指标,如体重变化、脏器脂肪系数、血脂指标等。GB干预后,GBM和GBH组小鼠的体重增长明显小于PG组(P组的小鼠脏器脂肪系数均显著降低(P组小鼠的血脂指标总胆固醇(total cholesterol,TC)、甘油三酯(triglyceride,TG)、低密度脂蛋白胆固醇(low density lipoprotein cholesterol,LDL-C)、高密度脂蛋白胆固醇(high density lipoprotein cholesterol,HLD-C)均得到显著(P组小鼠;最后,组织病理学结果显示,GBM和GBH组小鼠肝脏脂肪沉积明显减轻。进一步实时荧光定量聚合酶链式反应(Quantitative Real-time Polymerase Chain Reaction,qRT-PCR)结果显示,和PG组相比,GBM和GBH组小鼠肝脏中过氧化物酶体增殖物激活受体γ(peroxisome proliferator-activated receptorγ,PPARγ)的mRNA表达水平显著降低(P<0.05),而解偶联蛋白2(Uncoupling protein 2,UCP-2)的mRNA水平显著增加(P<0.05)。本研究发现中高剂量的GB可以有效改善小鼠的肥胖,并且这种改善作用可能和PPARγ-UCP-2信号途径相关。

关键词：银杏内酯B 肥胖小鼠银杏改善作用

职校学生24小时活动与抑郁症状关系的横断面研究

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复旦学报（医学版） 2024年第2期51卷 159-165页

作者：汤表倩陈勃昊李艺扬刘汗青许曙青王书梅复旦大学公共卫生学院妇幼与儿少卫生教研室上海200032 江苏联合职业技术学院南京工程分院南京211135

目的使用等时替代模型,探索有、无抑郁症状的职校学生10 min/天身体活动(physical activity,PA)、久坐行为(sedentary behavior,SB)和睡眠(sleep,SLP)之间等时替代与抑郁症状量表得分的关联。方法采用方便整群抽样方法,选取上海市和江... 详细信息

目的使用等时替代模型,探索有、无抑郁症状的职校学生10 min/天身体活动(physical activity,PA)、久坐行为(sedentary behavior,SB)和睡眠(sleep,SLP)之间等时替代与抑郁症状量表得分的关联。方法采用方便整群抽样方法,选取上海市和江苏省的14所职校,调查对象为1~3年级学生,于2021年12月—2022年1月开展问卷调查。根据流调中心抑郁量表(Centre for Epidemiologic Studies Depression Scale,CES-D)得分将学生分为有抑郁症状组和无抑郁症状组。结果共收回问卷40339份,其中能够清楚记得过去1周身体活动时间的问卷10086份,数据清洗后获得有效问卷8149份,包括无抑郁症状组5496人(67.44%),有抑郁症状组2653人(32.56%)。调查对象平均年龄(16.70±1.19)岁。无抑郁症状组的中强度身体活动(moderate physical activity,MPA)替代其他所有研究的行为均与CES-D得分呈负相关,高强度身体活动(vigorous physical activity,VPA)替代MPA和SB均与CES-D得分呈正相关;有抑郁症状组的MPA替代步行、SB和SLP均与CES-D得分呈负相关。MPA替代步行、SB和SLP与CES-D得分的负关联,在有抑郁症状组中的强度大于无抑郁症状组。结论职校学生抑郁症状检出率较高,学生MPA替代步行、SB和SLP与CES-D得分呈负相关,有抑郁症状组中的关联大于无抑郁症状组。

关键词：抑郁症状身体活动(PA) 久坐行为(SB) 睡眠(SLP) 等时替代模型(ISM) 青少年

职校学生24 h活动与抑郁症状关系的横断面研究

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复旦学报(医学版) 2024年

作者：汤表倩陈勃昊李艺扬刘汗青许曙青王书梅江苏联合职业技术学院南京工程分院复旦大学公共卫生学院妇幼与儿少卫生教研室

目的使用等时替代模型，探索有、无抑郁症状的职校学生10分钟/天身体活动（physical activity,PA）、久坐行为（sedentary behavior,SB）和睡眠（sleep,SLP）之间等时替代与抑郁症状量表得分的关联。方法采用方便整群抽样方法，选取... 详细信息

目的使用等时替代模型，探索有、无抑郁症状的职校学生10分钟/天身体活动（physical activity,PA）、久坐行为（sedentary behavior,SB）和睡眠（sleep,SLP）之间等时替代与抑郁症状量表得分的关联。方法采用方便整群抽样方法，选取上海市和江苏省的14所职校，调查对象为一～三年级学生，于2021年12月—2022年1月开展问卷调查。根据流调中心抑郁量表（Centre for Epidemiologic Studies Depression Scale,CES-D）得分将学生分为有抑郁症状组和无抑郁症状组。结果共收回问卷40 339份，其中能够清楚记得过去1周身体活动时间的问卷10 086份，数据清洗后获得有效问卷8 149份，其中无抑郁症状组5 496人（67.44%），有抑郁症状组2 653人（32.56%）。调查对象平均年龄（16.70±1.19）岁。无抑郁症状组的中强度身体活动（moderate physical activity,MPA）替代其他所有研究的行为均与CES-D得分呈负相关，高强度身体活动（vigorous physical activity,VPA）替代MPA和SB均与CES-D得分呈正相关；有抑郁症状组的MPA替代步行、SB和SLP均与CES-D得分呈负相关。MPA替代步行、SB和SLP与CES-D得分的负关联，在有抑郁症状组中的强度大于无抑郁症状组。结论职校学生抑郁症状检出率较高，学生MPA替代步行、SB和SLP与CES-D得分呈负相关，有抑郁症状组中的关联大于无抑郁症状组。

关键词：抑郁症状身体活动久坐行为睡眠等时替代模型青少年

北大荒、黑土地是我从事农业的起点——专访第十三届全国人大农业与农村委员会主任委员、中央农村工作领导小组原副组长兼办公室主任陈锡文

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中国农垦 2024年第7期 4-10页

作者：《中国农垦》采访组王盼盼陈锡文《中国农垦》采访组

2024年3月,《中国农垦》采访组对第十三届全国人大农业与农村委员会主任委员、中央农村工作领导小组原副组长兼办公室主任陈锡文进行了独家专访。在3个多小时时间里,作为农垦系统的老知青、老前辈,也作为我国“三农”领域的资深领导和权... 详细信息

2024年3月,《中国农垦》采访组对第十三届全国人大农业与农村委员会主任委员、中央农村工作领导小组原副组长兼办公室主任陈锡文进行了独家专访。在3个多小时时间里,作为农垦系统的老知青、老前辈,也作为我国“三农”领域的资深领导和权威,陈锡文回忆了在黑龙江农垦的十年知青岁月,结合工作生活经历畅谈粮食安全、农业现代化、国有农场改革发展,并为新时代农垦系统更好地找准定位、明确方向把脉支招。

关键词：粮食安全农垦系统领导小组陈锡文黑龙江农垦办公室主任黑土地明确方向

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关于汉江丹江口水利枢纽基础处理的建议

人民长江 1959年第5期 39-42页

1959年3月8日至11日长办苏联专家小组,在丹江口水利枢纽现场查勘了基坑开拕情况,并听取了第一基坑工程地质勘察情况汇报;长江水利科学研究院关于破碎带回填结构的科学研究成果汇报;此外,还听取了丹江口施工总工程师赵鐘灵同志关于枢纽... 详细信息

1959年3月8日至11日长办苏联专家小组,在丹江口水利枢纽现场查勘了基坑开拕情况,并听取了第一基坑工程地质勘察情况汇报;长江水利科学研究院关于破碎带回填结构的科学研究成果汇报;此外,还听取了丹江口施工总工程师赵鐘灵同志关于枢纽总进度及其第一期保证措施的发言。苏联专家小组就第九、十、十一和十八跨基础处理问题交换意见后,提出以下几点意见和建议:首先,苏联专家组认为必须指出,从本年元月份现场查勘以后,在短短的两个多月时间

关键词：破碎带研究院水利科学同填构造带岩石丹江口建筑物基础灌浆方法汉江水利枢纽基础处理

“育人效能”视域下职业院校数学教材内容评价模型构建研究

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职教发展研究 2024年第2期 72-83页

作者：程德胜江苏联合职业技术学院南京分院南京210019

以《职业院校教材管理办法》等文件和教材评价相关研究为基础,以落实数学关键能力和立德树人以及技术技能型人才培养和着眼学生未来发展为关键。通过一轮德尔菲法构建职业院校数学教材评价指标和内容要素,二轮德尔菲法编制职业院校数学... 详细信息

以《职业院校教材管理办法》等文件和教材评价相关研究为基础,以落实数学关键能力和立德树人以及技术技能型人才培养和着眼学生未来发展为关键。通过一轮德尔菲法构建职业院校数学教材评价指标和内容要素,二轮德尔菲法编制职业院校数学教材内容评价模型调研问卷,三轮德尔菲法对职业院校数学教材评价模型指标进行赋权;利用SPSS和AMOS进行项目分析和模型验证;基于AHP层次分析法,利用Matlab对模型的一、二级指标进行专家赋权。构建了以教材内容质量为核心的职业院校数学教材内容评价模型,评价模型包括内容基础质量、内容育人效能质量、内容呈现质量与内容支持学习质量4个一级指标、15个二级指标和68个三级指标。

关键词：职业院校数学教材内容质量评价模型德尔菲法育人效能