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建构“3+10+N”模式,项目有序推进——长丰县北城实验小学2.0工程整校推进

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安徽教育科研 2023年第20期 89-91页

作者：董飞虹陈艳强长丰县北城实验小学安徽合肥231100

为推动中小学教师主动适应教育信息化、人工智能等新技术变革,在教育部下发的相关文件精神的指导下,全国中小学教师开启了“信息技术应用能力提升工程2.0”(以下简称2.0工程)的研修。本文以长丰县北城实验小学2.0工程为研究对象,从介绍... 详细信息

为推动中小学教师主动适应教育信息化、人工智能等新技术变革,在教育部下发的相关文件精神的指导下,全国中小学教师开启了“信息技术应用能力提升工程2.0”(以下简称2.0工程)的研修。本文以长丰县北城实验小学2.0工程为研究对象,从介绍概念界定开始,分析了学校2.0工程发展目标,梳理了2.0工程整校推进的问题和挑战,提出了“3+10+N”整校推进策略,得出了2.0工程的实践成效,以期能够为各学校提供可借鉴、可复制、可应用的经验和做法。

关键词：整校推进研修策略专业团队成长

写字励志促学育人——安徽省长丰县实验小学特色教学管理

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陕西教育（教学） 2018年第3期 24-24页

作者：汤毅安徽省长丰县实验小学

写字是个体学习行为,不仅能够装点＂门面＂,也可以陶冶情操,历练意志,对一个人身心健康成长带来的积极作用是不可估量的。如果一个学校的教学管理从师生写字开始,那会是什么样的景象呢？安徽省长丰县实验小学给出了令人满意的答案。2017... 详细信息

写字是个体学习行为,不仅能够装点＂门面＂,也可以陶冶情操,历练意志,对一个人身心健康成长带来的积极作用是不可估量的。如果一个学校的教学管理从师生写字开始,那会是什么样的景象呢？安徽省长丰县实验小学给出了令人满意的答案。2017年11月14日,实验小学操场上,千人书法大赛在这里举行,有低年级硬笔书法、高年级软笔书法比赛。这种场景每年都会出现一次。以写字为教学管理起点和突破口，已经成为学校教学管理改革的共性思维。

关键词：教学管理改革实验小学长丰县安徽省写字励志育人硬笔书法

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浅谈巧设情境助力低年级高效课堂构建

安徽教育科研 2024年第19期 112-114页

作者：尹阿娣长丰县实验小学安徽合肥231100

数学是一门对学生逻辑推理能力、实际应用能力要求较高的学科,学生只有具备较高的思维、应用能力,才能够从容地解决各类数学习题。传统课堂教学模式主要为教师在讲台上“卖力”地讲,学生在座位上“奋力”地学,但这种教学模式枯燥、乏味... 详细信息

数学是一门对学生逻辑推理能力、实际应用能力要求较高的学科,学生只有具备较高的思维、应用能力,才能够从容地解决各类数学习题。传统课堂教学模式主要为教师在讲台上“卖力”地讲,学生在座位上“奋力”地学,但这种教学模式枯燥、乏味,限制了学生学习潜能的发挥,尤其是低学段正是培养学生学习兴趣的关键期。因此,教师可以及时引入趣味性、互动性更强的情境教学法,通过灵活运用以促进数学高效课堂构建。

关键词：情境教学小学数学低年级高效课堂

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他紧张了

新作文（小学中高年级版） 2024年第5期 42-43页

作者：史钧菠曹雪艳(指导) 安徽省合肥市长丰县北城实验小学不详

考场中,“五虎上将”手握重器,与难题进行着激烈的“厮杀”。这样紧张的考场,有人名震八方,有人惨败而归;有人一雪前耻,有人初露锋芒;也有人兵力充足,却被残兵败将反杀。“史朝败退,只得九十”的消息令他大惊失色。“不能放松警惕”的... 详细信息

考场中,“五虎上将”手握重器,与难题进行着激烈的“厮杀”。这样紧张的考场,有人名震八方,有人惨败而归;有人一雪前耻,有人初露锋芒;也有人兵力充足,却被残兵败将反杀。“史朝败退,只得九十”的消息令他大惊失色。“不能放松警惕”的心理充斥着他的内心。

关键词：放松警惕考场紧张

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小学数学“生问课堂”的探究

学苑教育 2024年第17期 28-30页

作者：张广江安徽省长丰县云锦小学安徽长丰231100

在中国社会的快速发展中,教育体系也在不断完善。与传统教学相比,现代教育的要求越来越高,对学生发展的关注越来越多,课堂教学方法也随着社会的进步而变得多元化。然而,从目前小学数学课堂教学的现状来看,仍有一些学生学习过于被动,非... 详细信息

在中国社会的快速发展中,教育体系也在不断完善。与传统教学相比,现代教育的要求越来越高,对学生发展的关注越来越多,课堂教学方法也随着社会的进步而变得多元化。然而,从目前小学数学课堂教学的现状来看,仍有一些学生学习过于被动,非常依赖教师,不能灵活运用知识,实践能力差,导致学习效率低。数学是一门需要灵活思维和积极思考的学科。教师需要以培养学生的提问能力为基础,采用多样化的教学方法,有效地激发学生的学习热情,使学生能够积极参与课堂学习,从而提高学生的自主学习能力,构建高效的生问课堂。

关键词：小学数学生问课堂教学探究

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小学生英语阅读中如何运用英语阅读绘本

学苑教育 2024年第15期 91-93页

作者：汪淑娟安徽省长丰县埠里小学安徽长丰231100

在新课程改革的背景下,课程标准明确指出,英语课程应合理利用和积极开发资源,同时要贴近学生的现实生活。作为众多资源之一,如果英语绘本可以巧妙地融入小学英语教学中,就可以打破英语教材的束缚,让学生在教师创造的丰富资源环境中进行... 详细信息

在新课程改革的背景下,课程标准明确指出,英语课程应合理利用和积极开发资源,同时要贴近学生的现实生活。作为众多资源之一,如果英语绘本可以巧妙地融入小学英语教学中,就可以打破英语教材的束缚,让学生在教师创造的丰富资源环境中进行思考和探索,突出英语这门语言学科的人文本质,为学生的成长奠定良好的基础。如何运用英语绘本来进行教学,以促进学生阅读素养的培养,文章进行了探讨。

关键词：小学英语绘本阅读素养培养

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小树的心思

新作文（小学低年级版） 2024年第5期 24-25页

作者：王彤羽杜宗权(指导) 安徽省合肥市长丰县金峰路小学不详

在古老的森林里,有一棵无忧无虑的小树。它那碧绿的叶子在风儿吹动下摇曳着,看上去就像一个正在跳舞的小姑娘。不过,它总觉得有点儿孤单,希望有鸟儿在自己的树枝上安家。

关键词：孤单心思有点儿

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浅谈小学数学中的概念教学

安徽教育科研 2024年第10期 22-24页

作者：吴仓长丰县北城世纪城学校安徽合肥231100

数学概念用来揭示现实世界中数量关系和空间形式的本质属性,展示了现实世界数形规律的精华,是数学知识学习的基础,也是发展学生思维及数学能力的基础。而在现实中,数学概念教学存在着一些死记硬背,不重视探究过程,数学语言运用不足等现... 详细信息

数学概念用来揭示现实世界中数量关系和空间形式的本质属性,展示了现实世界数形规律的精华,是数学知识学习的基础,也是发展学生思维及数学能力的基础。而在现实中,数学概念教学存在着一些死记硬背,不重视探究过程,数学语言运用不足等现象。为此,本文从概念教学的意义、现实教学中存在的误区及数学概念教学的有效过程和方法三个层面,来论述小学课堂教学中概念教学的方法、路径。

关键词：数学语言

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创新设计自制教具

小学科学 2024年第15期 7-9页

作者：陈群黄新长丰县教育体育局教研室合肥市南门小学安徽

在日常教学中,教师大都喜欢使用一些教具来激发学生的学习兴趣。他们或用挂图或用实物或用模型,更有教师热衷于多媒体课件。实践证明,自制教具不仅能弥补配套教材提供教具的不足,而且能激发学生的探究精神,增强科学课的趣味性。教具的... 详细信息

在日常教学中,教师大都喜欢使用一些教具来激发学生的学习兴趣。他们或用挂图或用实物或用模型,更有教师热衷于多媒体课件。实践证明,自制教具不仅能弥补配套教材提供教具的不足,而且能激发学生的探究精神,增强科学课的趣味性。教具的制作和使用就自然成为我们教育工作者研究的一个热点。

关键词：小学科学自制教具课堂教学创新