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“印太战略”背景下加拿大的南海政策：解析与评估

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东南亚研究 2025年 112-132+157-158页

作者：王传剑李鹏飞天津师范大学政治与行政学院

加拿大在南海问题上的政策发展经历了“中立不选边”“有限选边站队”和“全面选边站队”几个阶段。这一变化过程既与加拿大对华威胁认知的不断加深有关，也与美国对华竞争造成的强大压力有关，同时也是加拿大谋求提升在印太地区影响的... 详细信息

加拿大在南海问题上的政策发展经历了“中立不选边”“有限选边站队”和“全面选边站队”几个阶段。这一变化过程既与加拿大对华威胁认知的不断加深有关，也与美国对华竞争造成的强大压力有关，同时也是加拿大谋求提升在印太地区影响的体现。与其他域外国家相比，加拿大的南海政策具有几个比较突出的特点：一是强调《联合国海洋法公约》在解决南海争端中的基础作用；二是将东盟及其主导的多边机制作为参与南海事务的主要路径；三是对于“航行自由行动”和中国的“历史性权利”主张态度谨慎。在“印太战略”背景之下，加拿大对南海问题的介入势必对该地区局势和中国的维权实践产生一些负面影响，而北极西北航道问题、自身实际能力以及中加关系前景等多种因素，都会对其南海政策的方向产生制约作用。对此中国应有准确认知，采取适切可行的措施妥善应对。

关键词：加拿大南海问题南海政策印太战略《联合国海洋法公约》中加关系

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中国社会政策的实践智慧

吉林大学社会科学学报 2025年第1期 79-91+236页

作者：贾玉娇傅昱玮吉林大学哲学社会学院吉林大学行政学院

社会政策建设水平与发展程度已成为中国式现代化创造的社会制度文明的基本体现。中国目前已经建成世界上覆盖人口规模最大的社会政策网络、供给内容体量最大的社会政策体系、蕴含丰富政策实践智慧的社会政策实践机制，这为构建具有中国... 详细信息

社会政策建设水平与发展程度已成为中国式现代化创造的社会制度文明的基本体现。中国目前已经建成世界上覆盖人口规模最大的社会政策网络、供给内容体量最大的社会政策体系、蕴含丰富政策实践智慧的社会政策实践机制，这为构建具有中国特色的社会政策知识体系提出迫切要求。实践智慧是对中国社会政策实践的知识凝练，是一种不同于理论知识与经验知识的实践知识。实践智慧的生成主体为能动的政策制定者或执行者，生成于能动的政策制定者或执行者与政策制定或执行地方性情境的互动，兼具道德维度和技术维度，是社会政策实践者将“好的”社会发展主观见之于客观的过程，并具有地方性知识与普遍性知识的合一、合目的性与合规律性的合一、道义与功利的合一、制约性与能动性的合一等特征。

关键词：社会政策社会政策实践实践智慧

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党内法规视域下纪律建设的历史轨迹

学习论坛 2025年第1期 44-55页

作者：乔贵平王泽人天津师范大学政治与行政学院天津300387

严明的纪律是中国共产党在长期奋斗实践中铸造的组织品格。从党的建设历程来看,纪律建设从建党伊始就是明确的组织意识,也是党加强自身治理的重要内容。在百余年发展过程中,中国共产党从完善纪律法规、加强纪律教育、优化纪检机构、严... 详细信息

严明的纪律是中国共产党在长期奋斗实践中铸造的组织品格。从党的建设历程来看,纪律建设从建党伊始就是明确的组织意识,也是党加强自身治理的重要内容。在百余年发展过程中,中国共产党从完善纪律法规、加强纪律教育、优化纪检机构、严格纪律执行等方面不断延展与深化纪律建设,在遵循党章、依规治党、纪律治党中推进党的纪律建设。在新民主主义革命时期,中国共产党将纪律严明作为组织严密的坚强保障,奠定了革命胜利的基础;在社会主义革命和建设时期,为适应执政党的角色和国家治理的需要,党的纪律建设内容内核愈发清晰,“纪律与党的中心任务”“纪律与团结统一”的关系进一步凸显,彰显了纪律在维护党的团结统一和推进中心任务中的重要作用;在改革开放和社会主义现代化建设新时期,从严治党、严肃党纪成为党内治理的基本要求,党在反腐倡廉制度体系中突出纪律,纪律建设逐步制度化;中国特色社会主义进入新时代,党的纪律不仅成为维护党内秩序、规范党员行为的治本之策,也在全社会形成强大的纪律震慑力,推动党内法规与国家法律的有机衔接,确保党的纪律规矩严明,推动全面从严治党向纵深发展。

关键词：纪律建设党内法规从严治党纪律治党

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数字行政负担的生成机理及消减策略——基于“组织-技术-用户”的分析框架

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电子政务 2025年

作者：黄小勇刘倪中共中央党校(国家行政学院)国家治理教研部

数字技术被认为是提升行政效能和降低行政负担的重要手段，但同时也带来新型的、复杂的负担——数字行政负担。辨析数字行政负担的生成机理和消减策略，构成了数字政府和数智治理难以回避的内容。通过构建“组织-技术-用户”的分析框架... 详细信息

数字技术被认为是提升行政效能和降低行政负担的重要手段，但同时也带来新型的、复杂的负担——数字行政负担。辨析数字行政负担的生成机理和消减策略，构成了数字政府和数智治理难以回避的内容。通过构建“组织-技术-用户”的分析框架，考察公民和街头官僚之间的数字化互动场景，发现数字行政负担是数字政府建设发展的阶段性产物，是技术、组织、用户互动失衡的主客观结果，街头官僚和公民成为数字化互动中负担的主要承担者。技术属性对制度性压力传导的强化成为数字行政负担形成的制度情境；数字技术和组织的“结构性”失衡是数字行政负担生成的主要原因；数字化公共接触中产生的“互动性”障碍进一步强化了数字行政负担生成；街头官僚和公民的数字化应对能力不足增加了政民互动中的繁重体验。因此，确立“以用户为中心”人机交互理念、实现技术与组织的“结构性”互嵌、优化一线数字化互动场景、增强街头官僚和公民的数字化应对能力是消减数字行政负担的可能路径。

关键词：数字行政负担数字政府数字治理政民互动

数字新质生产力、农村三产融合与农业高质量发展

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统计与决策 2025年 11-16页

作者：王天晓中共吉林省委党校(吉林省行政学院)马克思主义学院

文章利用2012—2022年中国30个省份的面板数据，对数字新质生产力、农村三产融合与农业高质量发展之间的逻辑关系进行实证分析。结果显示，数字新质生产力对农业高质量发展具有积极的促进作用，且经过稳健性检验和内生性处理后，这一结... 详细信息

文章利用2012—2022年中国30个省份的面板数据，对数字新质生产力、农村三产融合与农业高质量发展之间的逻辑关系进行实证分析。结果显示，数字新质生产力对农业高质量发展具有积极的促进作用，且经过稳健性检验和内生性处理后，这一结论仍然成立。中介效应检验结果显示，数字新质生产力通过农村三产融合推动农业高质量发展。调节效应检验结果显示，知识产权保护在数字新质生产力推动农业高质量发展的过程中发挥正向调节效应。异质性检验结果表明，数字新质生产力对数字化水平较高地区与东部地区农业高质量发展的推动作用更为显著。

关键词：数字新质生产力农村三产融合农业高质量发展知识产权保护

坚持“两个结合”推进中华民族共同体建设的三重审视

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内蒙古社会科学 2025年第1期 31-39+2页

作者：包银山刘晓帆内蒙古大学马克思主义学院内蒙古党校(行政学院)

习近平总书记提出“五十六个民族凝聚在一起就是中华民族共同体”。在新的历史起点上更好地担负起中华民族共同体建设这一重大使命，离不开坚持“两个结合”这一“最大法宝”。“两个结合”作为中华民族共同体建设的理论之源与方向之舵... 详细信息

习近平总书记提出“五十六个民族凝聚在一起就是中华民族共同体”。在新的历史起点上更好地担负起中华民族共同体建设这一重大使命，离不开坚持“两个结合”这一“最大法宝”。“两个结合”作为中华民族共同体建设的理论之源与方向之舵，既蕴含着中华民族共同体建设的内在逻辑，又彰显着中华民族共同体建设的鲜明特质，在实践中为推进中华民族共同体建设夯实团结之基、铸就和睦之魂。在实现中华民族伟大复兴的进程中，各族人民紧密团结在中国共产党的坚强领导下，立足统一的多民族国家实际，在马克思主义“魂脉”与中华优秀传统文化“根脉”的传承中，建设凝聚力强、认同度高的中华民族共同体，推动党的民族工作实现高质量发展。

关键词： “两个结合” 中华民族共同体建设中华优秀传统文化

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美国大学“可免试入学”选才政策的演进逻辑

黑龙江高教研究 2025年第2期 73-80页

作者：袁卫李茂菊东莞市行政学院北京师范大学东莞理工学院

美国大学“可免试入学”选才政策打破了传统招生对标准化考试成绩的依赖，对提升高等教育公共服务的可及性产生了重要影响。基于间断-均衡理论视角，可深入剖析政策变迁中政策图景、政策场域、政策垄断等核心要素的动态变化与作用机制... 详细信息

美国大学“可免试入学”选才政策打破了传统招生对标准化考试成绩的依赖，对提升高等教育公共服务的可及性产生了重要影响。基于间断-均衡理论视角，可深入剖析政策变迁中政策图景、政策场域、政策垄断等核心要素的动态变化与作用机制。美国大学“可免试入学”政策历经标准化考试成绩依赖逐步确立与主导阶段、打破标准化考试成绩桎梏的潮流逆转阶段、以多元评价标准录取决策的理念重塑阶段。从动因解释来看，主要受大学招生决策主体注意力的转移、焦点事件强力冲击、经济社会情境改变的影响。在深入推进新高考综合改革的背景下，我国大学可从深度推进新高考综合评价、保障一流大学办学自主和扩大招生自主权、提高招生过程透明度等三个方面突破。

关键词： “可免试入学”政策美国大学间断-均衡理论

形式与实质创新相结合:法治宣传教育的发展与创新

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河南社会科学 2025年第1期33卷 118-124页

作者：段传龙中共中央党校(国家行政学院)政治和法律教研部北京100091

法治宣传教育对于实现全民守法、构建法治社会具有重要意义。尤其对于保障推进新时代全面依法治国,具有无可替代的思想启蒙、文化传播与创新引领作用。自1985年开始,我国法治宣传教育工作已经实施了近40年,陆续开展了8个五年普法规划,... 详细信息

法治宣传教育对于实现全民守法、构建法治社会具有重要意义。尤其对于保障推进新时代全面依法治国,具有无可替代的思想启蒙、文化传播与创新引领作用。自1985年开始,我国法治宣传教育工作已经实施了近40年,陆续开展了8个五年普法规划,在推进实践工作的内容、形式、主体、机制等多个“形式创新”层面积累了诸多有益经验,有效提升了法治宣传教育的深度与广度,大幅提升了公民法治素养和水平。然而在更为抽象与深层的基础理论层面,围绕普法工作的本质属性、原则理念以及客观规律等问题,实践理论工作的“实质创新”仍然存在不足,一定程度上抑制了普法主体与学法对象的主动性、积极性与能动性。为持续有效地健全完善法治宣传教育,未来应坚持“形式创新”与“实质创新”相结合,在稳步推进“形式创新”的基础上,重点推进法治宣传教育在基础理论层面的“实质创新”。

关键词：法治宣传教育主体能动性形式创新实质创新

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中国乡镇教育行政机构发展历程、运行模式及变革走向

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北京教育学院学报 2025年第1期39卷 1-8页

作者：司洪昌韩烨国家教育行政学院科研处北京102617 国家教育行政学院教育行政教研部北京102617

自新中国成立以来,乡镇教育行政机构经历了从隶属于乡镇政府到隶属于县教育局的转变。2002年起,乡镇教育行政机构归属于县教育局垂直管理,这一体制运行至今,各地乡镇教育行政机构名称复杂而多元,且存在多样化的模式。乡镇教育行政机构... 详细信息

自新中国成立以来,乡镇教育行政机构经历了从隶属于乡镇政府到隶属于县教育局的转变。2002年起,乡镇教育行政机构归属于县教育局垂直管理,这一体制运行至今,各地乡镇教育行政机构名称复杂而多元,且存在多样化的模式。乡镇教育行政机构的地方属性,给乡镇教育管理预留了政策空间。当前乡镇教育行政机构重构的窗口期已开启,各地根据区域方位、县域及乡镇面积大小与人口多少、居民点分布及经济发展水平等做出适应地方实际的动态调整,成为未来十年的一个重要趋势。

关键词：乡镇教育教育行政机构乡镇中心校

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