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WEB2.0在高职高专网络营销教学中的应用——以镇江市高等专科学校为例

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现代企业 2012年第11期 57-58页

作者：高晖陈庆苓镇江市高等专科学校

自博客概念在我国出现后，以博客为代表的Web2．0网站得到快速发展，不仅带动了Web2．0的概念被广泛传播，同时该技术也被广泛应用于网络营销活动中。网络营销是一门实践性很强的学科，在日常教学中，除了讲授理论知识外，引导学生在真... 详细信息

自博客概念在我国出现后，以博客为代表的Web2．0网站得到快速发展，不仅带动了Web2．0的概念被广泛传播，同时该技术也被广泛应用于网络营销活动中。网络营销是一门实践性很强的学科，在日常教学中，除了讲授理论知识外，引导学生在真实的网络环境中进行实践性环节的演练十分重要。镇江高等专科学校在网络营销教学中，借鉴了Web2．0技术的先进性、开放性、便利性等特点和优势，不断创新教学理念和思路，在网络营销实践平台和交流平台的搭建上，做了一些尝试，达到了较好的教学效果。

关键词：镇江市高等专科学校网络营销营销教学 WEB2 0 高职高专应用 Web2 0网站 Web2 0技术

高职院校产学研协同创新平台建设与运行机制研究——以镇江市高等专科学校为例

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中国职业技术教育 2014年第36期30卷 75-81页

作者：范灵镇江市高等专科学校江苏镇江212003

高职院校产学研协同创新平台建设是学校学科建设、人才培养、区域经济发展、增强企业创新能力的需要。本文以镇江市高等专科学校为例,通过产学研协同创新平台建设,对高职院校产学研协同创新平台的运行模式、运行机制及运行成效进行探讨... 详细信息

高职院校产学研协同创新平台建设是学校学科建设、人才培养、区域经济发展、增强企业创新能力的需要。本文以镇江市高等专科学校为例,通过产学研协同创新平台建设,对高职院校产学研协同创新平台的运行模式、运行机制及运行成效进行探讨和研究。

关键词：高职院校:产学研协同创新平台运行机制

吕凤子教育思想融入高职高专职业教育的探索——以镇江市高等专科学校吕凤子班级为例

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福建轻纺 2022年第12期 60-63页

作者：唐丹镇江市高等专科学校艺术设计学院江苏镇江212028

吕凤子教育思想与高职高专院校职业教育的可融性主要体现在文化育人的指向性、办学方向的一致性、培养目标的交融性和教学理念的适用性等方面。文章以镇江市高等专科学校吕凤子班级为例,探索二者融合的机制、途径和效果,对新时代高职高... 详细信息

吕凤子教育思想与高职高专院校职业教育的可融性主要体现在文化育人的指向性、办学方向的一致性、培养目标的交融性和教学理念的适用性等方面。文章以镇江市高等专科学校吕凤子班级为例,探索二者融合的机制、途径和效果,对新时代高职高专院校职业教育发展具有一定的现实意义。

关键词：吕凤子职业教育高职高专

高职院校广告设计与制作专业小班化教学路径创新——以镇江市高等专科学校为例

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中国民族博览 2021年第15期 167-169页

作者：金啸峰镇江市高等专科学校江苏镇江212028

伴随着互联网+、人工智能、移动5G等高新技术的崛起,人们对广告设计与制作的需求和要求也越来越高,传统的专业教学模式已经不能适应当下高职教育发展的新要求,教学改革与尝试势在必行。本文首先对镇江市高等专科学校广告设计与制作专业... 详细信息

伴随着互联网+、人工智能、移动5G等高新技术的崛起,人们对广告设计与制作的需求和要求也越来越高,传统的专业教学模式已经不能适应当下高职教育发展的新要求,教学改革与尝试势在必行。本文首先对镇江市高等专科学校广告设计与制作专业的历史沿革、教学现状与存在的问题进行了分析,接着对小班化教学路径进行探索,最后对镇江市高等专科学校广告设计与制作专业小班化教学路径的创新点进行了总结。

关键词：高职高专广告设计与制作教学创新小班化

学前教育专业手工课现状及对策研究——以镇江市高等专科学校为例

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美术文献 2022年第6期 100-103页

作者：赵康镇江市高等专科学校艺术设计学院江苏镇江212100

随着学前教育专业招生规模的扩大,高职院校出现了师资短缺、教学基础设施跟不上、实践性较强的手工课课堂效果不理想等情况,培养高素质、强技能的综合性人才的目的无法达到。以镇江市高等专科学校学前教育专业为研究对象,分析手工课教... 详细信息

随着学前教育专业招生规模的扩大,高职院校出现了师资短缺、教学基础设施跟不上、实践性较强的手工课课堂效果不理想等情况,培养高素质、强技能的综合性人才的目的无法达到。以镇江市高等专科学校学前教育专业为研究对象,分析手工课教学现状,并探讨学前教育专业手工课改进提升方案,能为手工课教学的改善带来一定的帮助。

关键词：学前教育专业手工课美术教学

翻转课堂在“形势与政策”课程中的探索——以镇江市高等专科学校为例

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科教导刊 2019年第16期 88-89页

作者：薛皓文镇江市高等专科学校

随着信息技术的进一步发展,翻转课堂的教学模式逐步得到我国教育界的重视并运用于实际教学中,特别是在理论性较强的思想政治理论课中,翻转课堂的运用一改其原本课堂的枯燥乏味,为思想政治理论课的改革提供了参考模式。本文以镇江市高等... 详细信息

随着信息技术的进一步发展,翻转课堂的教学模式逐步得到我国教育界的重视并运用于实际教学中,特别是在理论性较强的思想政治理论课中,翻转课堂的运用一改其原本课堂的枯燥乏味,为思想政治理论课的改革提供了参考模式。本文以镇江市高等专科学校"形式与政策"课为例,通过对课程在具体实践中出现的问题及解决办法探索出"形势与政策"课应用翻转课堂的有效方式,从而进一步提高思想政治理论课的教学效率。

关键词：翻转课堂形势与政策教学模式

积分制在高职经济困难学生认定中的利弊分析——以镇江市高等专科学校为例

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湖北函授大学学报 2018年第6期31卷 23-25页

作者：薛皓文镇江市高等专科学校江苏镇江212028

为实现高职高校对家庭经济困难学生资助由加大经费投入逐步向提高资助质量,资助育人发展,积分制因其特有的高效性、公平性、德育性等优点成为很多高职院校认定家庭经济困难学生的选择,但在实际操作中也存在着信息量巨大、暴露学生隐私... 详细信息

为实现高职高校对家庭经济困难学生资助由加大经费投入逐步向提高资助质量,资助育人发展,积分制因其特有的高效性、公平性、德育性等优点成为很多高职院校认定家庭经济困难学生的选择,但在实际操作中也存在着信息量巨大、暴露学生隐私、伤害自尊等弊端。本文以镇江市高等专科学校为例,从积分制在认定家庭经济困难中出现的实际问题为出发点,重点分析了其中利弊并提出合理改进意见。

关键词：积分制经济困难学生利弊分析

校本文化融入《创新创业教育》课程改革实践研究——以镇江市高等专科学校为例

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湖北开放职业学院学报 2021年第10期34卷 18-19,22页

作者：许辉镇江市高等专科学校江苏镇江212003

校本文化融入《创新创业教育》课程改革,既包含了学生较高层次的基本素质能力的培养,又对学生未来的可持续发展提出了更高的要求。本文研究了校本文化融入《创新创业教育》课程的路径方法,探索了文化素质教育下的基本素质课程模块的创... 详细信息

校本文化融入《创新创业教育》课程改革,既包含了学生较高层次的基本素质能力的培养,又对学生未来的可持续发展提出了更高的要求。本文研究了校本文化融入《创新创业教育》课程的路径方法,探索了文化素质教育下的基本素质课程模块的创新发展和应用,对学生创新创业能力培育在教学实践中进行了尝试,提出从改革教学理念、教学内容、教学考核三个方面入手,提升教师素养、改进教学内容、简化考核形式,使学生的素质能力和实践能力得到双重提升。

关键词：校本文化《创新创业教育》课程改革路径

从德育角度看高校“一站式服务”管理模式——以镇江市高等专科学校为例

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太原城市职业技术学院学报 2018年第3期 78-80页

作者：薛皓文镇江市高等专科学校江苏镇江212028

随着新公共管理和新公共服务理论与实践的发展,越来越多的高职院校将这一理论融入到了当今学生管理服务实践当中,为实现高职院校对在校大学生的全方位管理,由"管理"转变为"服务"从而实现"一站式"服务学生。在镇江市高等专科学校"一站式... 详细信息

随着新公共管理和新公共服务理论与实践的发展,越来越多的高职院校将这一理论融入到了当今学生管理服务实践当中,为实现高职院校对在校大学生的全方位管理,由"管理"转变为"服务"从而实现"一站式"服务学生。在镇江市高等专科学校"一站式服务"的实践中,逐步发现这一管理模式对于高校学生的德育起着重要作用。本文从高校德育的缺失出发,通过"一站式服务"对于德育教育所起的作用,分析讨论未来高校"一站式服务"的发展方向。

关键词：德育一站式服务学生管理