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检索条件"机构=镇原县临泾镇中心小学"
1213765 条 记 录,以下是71-80 订阅
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合理运用信息技术,优化小学数学教学方法
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中国新通信 2024年 第10期26卷 149-151页
作者: 张天义 甘肃省镇原县开边镇甄沟小学
在信息化时代背景下,如何在学科中融入信息技术、提高教学效率成为当前教育教学的一个关注的热点问题。尤其是在小学教学中,合理运用信息技术手段能够帮助学生形象直观了解知识,激发学生的兴趣,改变学生的学习方式,提高课堂的教学有效... 详细信息
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小学童话单元学习任务群教学设计与实践研究
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文科爱好者 2024年 第2期 121-123页
作者: 马金龙 镇原县上肖镇路岭小学
基于深度学习理念的要求,对小学童话单元学习任务群的教学设计和实践策略展开探讨和分析,能够引领学生拓展思考范围和阅读深度,让他们重新审视童话类文本的内容和主题。基于此,文章重点运用案例分析法,从解读教材、设计目标和细化... 详细信息
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“双减”背景下小学数学作业的多元化设计
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基础教育论坛 2024年 第9期 3-5页
作者: 张世清 甘肃省镇原县新城镇孟寨小学
在“双减”背景下,为了减轻学生的学习负担、激发学生的乐学性,使学生能够在一个轻松、愉快、健康的氛围中学习成长,教师应该以德、智、体、美、劳全面发展为目标。作业作为教学的重要环节,对小学生学习成长有着至关重要的作用,教师应... 详细信息
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小学数学教学中课堂有效提问研究
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新智慧 2024年 第16期 83-85页
作者: 王登科 甘肃省庆阳市镇原县南区小学
小学数学教育中,课堂提问是有效的教学策略,不仅能促进知识的传递和理解,也能直接影响学生的思维发展和学习动机。有效的提问能激发学生的好奇心,促进批判性和创造性思维的形成。尽管其重要性被广泛认可,但许多教师在实际教学中仍面... 详细信息
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情境教学法在古诗教学中的应用探赜
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成才之路 2024年 第28期 93-96页
作者: 王静 甘肃省庆阳市镇原县开边镇兰岔小学 甘肃镇原744515
古诗以其凝练的语言、蕴藉的情感表达和幽远深邃的意境,形成了独特的文学魅力。然而,语文教材所选古诗多涉及情景交融、景中寓情或借景抒情等复杂表现手法,学生理解起来有一定难度。为了面对这一挑战,在古诗教学中,教师要紧密契合学生... 详细信息
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构建小学语文美育课堂
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基础教育论坛 2024年 第1期 57-59页
作者: 马娅丽 甘肃省镇原县中原乡殿王小学
以美育人是新时期的教育主旋律。针对小学语文课堂缺少美育这一问题,结合语文课堂的美育价值,文章提出构建小学语文美育课堂的设想,挖掘教材中蕴含的美,抓住教学中迸发的美,激活师生间灵动的美,让多元美充盈着语文课堂,切实展现语文学... 详细信息
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基于探究式学习背景的小学数学教学策略研究——以“数与代数”为例
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理科爱好者 2024年 第1期 157-159页
作者: 褚焕生 王旗镇中心小学
文章以“数与代数”为例,基于探究式学习背景探究小学数学教学策略。首先阐述了探究式学习的特点,然后分析了在小学数学教学中实施探究式学习的要点,最后提出了基于探究式学习的小学数学教学策略,以期优化教学方式,提升学生的数学... 详细信息
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小学英语单元整组作业深度重构的策略探讨
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启迪与智慧(上) 2024年 第8期 54-56页
作者: 马永霞 王旗镇中心小学
随着教育改革的不断深入,小学英语教学越来越注重培养学生的语言运用能力和自主学习意识。为了实现这一目标,小学英语单元整组作业需要进行深度重构。文章探讨了小学英语单元整组作业深度重构的意义,并提出了整合单元学习内容、整合... 详细信息
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基于全面育人导向下的高效课堂建构策略研究
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考试周刊 2024年 第19期 6-10页
作者: 杨飞 赫章财神镇中心小学
提升教育质量、推行素质教育、实现全面育人是当前社会关注的热点,也是教育部门亟待解决的重要问题。因此,学校应该从学生角度出发,探索构建高效课堂之策。鉴于此,文章以“全面育人”为研究背景,提出优化课堂教学细节、优化教学方... 详细信息
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小学语文教学中跨学科教学实践探究
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小学生作文辅导(下旬) 2024年 第1期 92-94页
作者: 杨洪艳 沂水沙沟镇中心小学
众所周知,语文作为一门基础学科,具有深厚的人文底蕴和广泛的学习价值,对学生的语言文字运用能力和文化素质的培养具有举足轻重的作用。然而,传统的语文教学往往过于注重语文这一单科知识的学习,而忽视了与其他学科的交叉融合,这...
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