检索结果-南通市图书馆

文理导航(上旬) 2024年第9期 94-96页

作者：濮敏芳无锡市锡山区东北塘中学

在乡村初中的英语课堂教学中，开展整本书阅读教学，在课改深化的育人背景下，有着独特的价值。这样的教学实践旨在提升学生的核心素养，启迪学生的思想智慧，培养学生积极的价值观。

关键词：整本书阅读乡村中学核心素养

小学班主任提升德育工作实效性的有效路径探析

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好家长 2024年第21期 95-96页

作者：王洁然无锡市东北塘实验小学

现阶段,我国正在快速推进素质教育,以培养德智体美劳全面发展的人才为目标。其中德育是智育、美育等其他能力发展的基础,而德育对其他教育也起着良好的辅助和推动作用。小学阶段是学生开始接触德育的关键时期,因此小学班主任需要充分地...

现阶段,我国正在快速推进素质教育,以培养德智体美劳全面发展的人才为目标。其中德育是智育、美育等其他能力发展的基础,而德育对其他教育也起着良好的辅助和推动作用。小学阶段是学生开始接触德育的关键时期,因此小学班主任需要充分地认识到小学阶段德育的重要性,以此为学生在日后进行更高层次学习和形成正确的世界观、人生观、价值观打下良好的基础。

关键词：

“双减”背景下提升小学道德与法治教学有效性的策略研究

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教育界 2024年第14期 74-76页

作者：龚晨江苏省无锡市东北塘实验小学

近年来,随着我国教育制度的改革,道德与法治学科对学生的全面发展起着越来越重要的作用。但是,部分学校及教师所开展的道德与法治教学效果并不理想。基于此,对“双减”背景下的小学道德与法治教学有效性的提升进行研究,并提出相应的教... 详细信息

近年来,随着我国教育制度的改革,道德与法治学科对学生的全面发展起着越来越重要的作用。但是,部分学校及教师所开展的道德与法治教学效果并不理想。基于此,对“双减”背景下的小学道德与法治教学有效性的提升进行研究,并提出相应的教学策略,以期为其他教师提供参考。

关键词：小学道德与法治教学有效性 “双减”

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培养小学生阅读能力是解答数学应用题的钥匙

课堂内外（高中版） 2024年第4期 26-27页

作者：项怡雯江苏省无锡市东北塘实验小学

作为一名小学数学教师,在几年的一线教学磨砺中,我积累了不少教学经验。这些经验主要来自这些年在每一个学生身上发生的教育故事,其中交织着艰辛与挫折,但最终这些艰辛与挫折,都汇聚成了成功之后的欢笑。而我印象最深的是第一次教学受挫... 详细信息

作为一名小学数学教师,在几年的一线教学磨砺中,我积累了不少教学经验。这些经验主要来自这些年在每一个学生身上发生的教育故事,其中交织着艰辛与挫折,但最终这些艰辛与挫折,都汇聚成了成功之后的欢笑。而我印象最深的是第一次教学受挫后,认真分析每一位学生学习中存在的问题,找到“病因”,最终对症解决学生应用题解题困难的症结。这也让我总结出培养学生阅读能力,是培养学生解决数学应用题思维、引发学生思考、激发学生潜能的一把钥匙。

关键词：小学数学教师数学应用题应用题解题小学生阅读能力培养学生阅读能力每一个学生认真分析激发学生潜能

浅谈小学高年级《读本》教学中学生行动力的培养

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教育界 2024年第15期 14-16页

作者：杨晓亚刘笑尘江苏省无锡市东北塘实验小学

文章对《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学所要培养的学生行动力的内涵进行解析,并针对当下学生行动力培养的现状和原因,提出确立目标、明确要求、创造机会、优化设计、评价激励等对策。

关键词：《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》行动力核心素养

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小学低年级语文作业设计初探

小学教学研究 2024年第20期 89-90,96页

作者：车曼曼江苏省无锡市东北塘实验小学

作业设计不仅是落实立德树人根本任务的关键,也是落实“双减”政策的核心环节。基于当前小学低年级语文作业设计的实际情况,教师要从核心素养的角度出发,根据小学低年级语文作业设计的基本原则,采取灵活优化的作业设计策略。

关键词：小学低年级语文作业设计核心素养

以阅读课堂为载体，增强学生英语思维意识——以译林版五年级下册Unit 7为例

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英语画刊(高中版) 2024年第14期 19-21页

作者：王菱江苏省无锡市东北塘实验小学

《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，英语课程要培养学生的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。因此，英语教学不仅要让学生习得语言知识，形成语言技能，还要培养学生的思维品质，进一步促进学生思...

《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，英语课程要培养学生的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。因此，英语教学不仅要让学生习得语言知识，形成语言技能，还要培养学生的思维品质，进一步促进学生思维能力的发展和英语素养的养成。教师在对阅读教学进行设计时，不能只停留在低层次的思维活动，比如跟读、背诵和复述等，还要设计一系列具有思维含量的活动，在具体的阅读任务中有意识地发展学生的思维能力。

关键词：

踔厉奋发启新程笃行不怠向未来——江苏省无锡市东北塘实验小学校园足球工作情况介绍

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校园足球 2024年第2期 62-65页

作者：单双无锡市东北塘实验小学江苏无锡214191

江苏省无锡市东北塘实验小学(以下简称东北塘实验小学)创建于1906年,学校秉承“诚毅”的校训,坚持“让每一个孩子走向成功”的教育理念,不断追求“特色东小、文化东小、和谐东小、幸福东小”的愿景。学校致力于提升办学品质和内涵,努力... 详细信息

江苏省无锡市东北塘实验小学(以下简称东北塘实验小学)创建于1906年,学校秉承“诚毅”的校训,坚持“让每一个孩子走向成功”的教育理念,不断追求“特色东小、文化东小、和谐东小、幸福东小”的愿景。学校致力于提升办学品质和内涵,努力办人民满意的学校。2019年学校被认定为“全国青少年校园足球特色学校”。

关键词：特色学校江苏省无锡市校训小学校园足球实验小学人民满意教育理念踔厉奋发

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搭建习作支架，赋习作以生活的意义

新课程导学 2024年第17期 39-42页

作者：平芳江苏省无锡市东北塘实验小学

生活作文是小学语文作文的重要形式。在教学实践中，教师通过搭建习作支架的方式，将习作终极目标分解成层级小目标，给学生习作提供一定的习作策略。文章指出可以从习作主题的确定、框架的构建、内容的呈现、评价的跟进等方面搭建适切... 详细信息

生活作文是小学语文作文的重要形式。在教学实践中，教师通过搭建习作支架的方式，将习作终极目标分解成层级小目标，给学生习作提供一定的习作策略。文章指出可以从习作主题的确定、框架的构建、内容的呈现、评价的跟进等方面搭建适切的情境型支架、工具型支架、策略型支架等，使习作进一步贴近生活、反映生活、改善生活，赋予习作以生活的意义。

关键词：生活作文习作支架陶行知生活教育

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小学数学生活化教学的策略与路径

小学教学研究 2024年第2期 64-65,68页

作者：曹人杰江苏省无锡市东北塘实验小学

在“双减”政策的背景下实施小学数学生活化教学,不仅是教师实现自我能力提升的途径,也是全面培养学生的一个创新闪光点。数学与生活有着密切的联系,教师应该认识到这一特性,运用生活化的教学方式进行授课,让数学知识取之于生活,用之于... 详细信息

在“双减”政策的背景下实施小学数学生活化教学,不仅是教师实现自我能力提升的途径,也是全面培养学生的一个创新闪光点。数学与生活有着密切的联系,教师应该认识到这一特性,运用生活化的教学方式进行授课,让数学知识取之于生活,用之于生活,凸显出数学学科的特点,让“双减”政策取得实效。

关键词： “双减”政策小学数学生活化教学