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干旱胁迫对藜叶片干旱诱导蛋白的影响

干旱区研究 2009年第3期26卷 372-376页

作者：孙存华杜伟徐新娜陈湘玲张亚红徐州师范大学生命科学学院徐州铜山新区221116

采用SDS-PA GE(十二烷基硫酸钠-聚丙烯酰胺)凝胶电泳法进行蛋白质的分离,研究干旱胁迫对藜叶片干旱诱导蛋白的影响。结果表明:干旱胁迫10 d,中度干旱藜的叶片110.3 KD和103.9 KD及24.8 KD,22.7KD,21.0 KD蛋白谱带明显加强,重度干旱胁迫... 详细信息

采用SDS-PA GE(十二烷基硫酸钠-聚丙烯酰胺)凝胶电泳法进行蛋白质的分离,研究干旱胁迫对藜叶片干旱诱导蛋白的影响。结果表明:干旱胁迫10 d,中度干旱藜的叶片110.3 KD和103.9 KD及24.8 KD,22.7KD,21.0 KD蛋白谱带明显加强,重度干旱胁迫下22.7 KD,21.0 KD蛋白谱带增强,但弱于中度干旱胁迫;干旱胁迫15 d,中度干旱胁迫下蛋白谱带与第10 d中度干旱胁迫下的蛋白谱带相比,26.4 KD和19.2 KD蛋白谱带增强。这说明干旱诱导了藜一些适应水分胁迫相关基因的表达,或使一些基因的表达量增强,导致一些新蛋白质的出现或某些蛋白质量的增加而增强其对干旱胁迫的抵抗能力。

关键词：藜(Chenopodium album L.) 干旱胁迫干旱诱导蛋白叶片

Ca^(2+)、Mg^(2+)诱导大豆根细胞程序性死亡

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西北农业学报 2008年第5期17卷 194-199页

作者：王东升孙存华金慧丽徐新娜陈湘玲张亚红徐州师范大学生命科学学院徐州铜山新区221116

将培养到根长至1 cm左右的大豆根浸入到浓度分别都为50 mmol/L的、以NO3-为背景的Ca2+、Mg2+混合溶液中,在处理到48 h和60 h时进行细胞形态学观察、TUNEL检测、单细胞凝胶电泳以及丙二醛含量和细胞膜透性的测定,将浸入去离子水中培养的... 详细信息

将培养到根长至1 cm左右的大豆根浸入到浓度分别都为50 mmol/L的、以NO3-为背景的Ca2+、Mg2+混合溶液中,在处理到48 h和60 h时进行细胞形态学观察、TUNEL检测、单细胞凝胶电泳以及丙二醛含量和细胞膜透性的测定,将浸入去离子水中培养的作为对照,再将浸入浓度都是100 mmol/L、以NO3-为背景的Ca2+溶液中和Mg2+溶液中,分别处理48 h进行TUNEL检测。试验结果表明经Ca2+、Mg2+单独处理的大豆根没有发生细胞程序性死亡(PCD),而Ca2+、Mg2+混合处理的大豆根发生了PCD。所以大豆根产生PCD是Ca2+、Mg2+共同诱导的结果,并推测了其发生PCD的机制。

关键词： Ca^2+、Mg^2+ 大豆根细胞细胞程序性死亡

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“回到鲁迅”之辨

鲁迅研究月刊 2013年第10期 45-51,67页

作者：邱焕星江苏省徐州市铜山新区上海路101号江苏师范大学文学院 221116

“首先回到鲁迅那里去”，是1980年代中期王富仁在其博士论文中提出的著名口号，由于它的革命性意义，最终获得了学界的普遍认同，并进一步浓缩为“回到鲁迅”，实际成为了之后鲁迅研究的理论支点，以及研究者批判现实的重要武器，它给... 详细信息

“首先回到鲁迅那里去”，是1980年代中期王富仁在其博士论文中提出的著名口号，由于它的革命性意义，最终获得了学界的普遍认同，并进一步浓缩为“回到鲁迅”，实际成为了之后鲁迅研究的理论支点，以及研究者批判现实的重要武器，它给了倡导者如此强烈的鼓舞和自信，以致在不同的时期和不同的场合，

关键词：鲁迅研究博士论文 80年代批判现实王富仁革命性研究者倡导者

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鲁迅与女师大风潮

鲁迅研究月刊 2016年第2期 4-15页

作者：邱焕星江苏省徐州市铜山新区上海路101号江苏师范大学文学院 221116

关于学潮的评价，一向是左右对立、针锋相对：自由主义者认为学潮是错的，因为破坏了既有秩序；激进主义者则认为学潮是对的，原因同样是破坏了既有秩序。不难看出，二者立场虽然迥异，但认识逻辑其实相同，都存在着倒果为因的倾向：一... 详细信息

关于学潮的评价，一向是左右对立、针锋相对：自由主义者认为学潮是错的，因为破坏了既有秩序；激进主义者则认为学潮是对的，原因同样是破坏了既有秩序。不难看出，二者立场虽然迥异，但认识逻辑其实相同，都存在着倒果为因的倾向：一方看到了革命之恶果，以此逆推出恶因，所以学潮中充满了阴谋和“私怨”；另一方看到历史最终选择了革命，以此逆推出合理性，所以学潮的发动者只存在正义和“公仇”。

关键词：风潮鲁迅自由主义者激进主义认识逻辑学潮合理性发动者

小学校园武术运动的开展：问题、原因及对策建议——以徐州市某区5所小学为例

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教育观察 2022年第17期11卷 106-108页

作者：权学园徐州市铜山区新区实验小学

武术作为中国传统强身健体的运动项目，对提高小学生的综合素质有较大的促进意义。然而，中小学校园武术开展情况仍不容乐观，存在硬件保障不到位、师资缺乏、学生不积极等问题。分析可知，思想上得不到足够的重视、场地器材等硬件设施... 详细信息

武术作为中国传统强身健体的运动项目，对提高小学生的综合素质有较大的促进意义。然而，中小学校园武术开展情况仍不容乐观，存在硬件保障不到位、师资缺乏、学生不积极等问题。分析可知，思想上得不到足够的重视、场地器材等硬件设施跟不上、武术教学资源配备不齐、对武术的宣传力度不够等是上述问题出现的主要原因。对此，解决措施如下：统筹谋划，高度重视校园武术运动的开展；优化武术教学资源配置；加大校园武术的宣传力度，营造积极健康的武术运动氛围。

关键词：小学体育校园武术武术教育