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检索条件"机构=铅山县教育高教研室"
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浅议课堂操作的“分寸”与“火候”
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江西教育（管理版）（A） 1995年 第10期 39-41页
作者： 蒋松林 铅山县教育高教研室
浅议课堂操作的“分寸”与“火候”蒋松林（铅山县教育高教研室）所谓操作的＂分寸＂，主要是指师与生操作垦的多少；＂火候＂，主要是指教师操作时机的掌握。怎样才能掌握好这＂分寸＂与＂火候＂呢？上学期某个时候，我听了＂分数的意... 详细信息
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“面积和面积单位”教学设计与评析
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江西教育（管理版）（A） 2000年 第9期 41-42页
作者： 卢红玲 蒋松林 铅山县河口第二小学 铅山县教研室
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“读·创·演”助力《产生气体的变化》实验教学
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小学科学 2025年 第4期 74-76页
作者： 张超杰 蒋彬 李义 孙乐妍 临泉县城东街道中心学校 安徽 临泉县宋集镇中心小学(北校区)临泉县教育局教研室 临泉县城关街道育新小学
众所周知,科学和其他基础自然科学一样,致力于培养学生的核心素养,全面落实有理想、有本领、有担当的时代新人培养要求,担负着培养社会主义合格建设者和接班人的历史性任务。本文以教科版小学科学《产生气体的变化》一课中一件自制实验... 详细信息
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精心调控 探求最优——对小学数学课堂反馈控制的调查报告
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教育学术月刊 1988年 第4期 19-23+51页
作者： 蒋松林 铅山县教育局教研室
一、调查目的了解小学数学课堂教学调节与控制的现状,研究课堂反馈控制规律,探求怎样把教学的程序、方法、情绪和讲练活动调控到最佳状态,取得最优效果。二、调查对象县城和乡两级,11所中心小学的36名骨干教师。[其中副校长兼教导主任2... 详细信息
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关于建立学校劳动教育保障机制之管见
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江西教育（管理版）（A） 1996年 第Z1期 14-15页
作者： 邓松涛 铅山县教育局
关于建立学校劳动教育保障机制之管见邓松涛（铅山县教育局）我国的教育方针明确规定：教自必须同生产劳动相结合。这是社会主义教国的一顶是不原则。从５０年代开始，国家对中、小学的劳动教面就一亘十力重视。在如何贯彻教自与生严劳... 详细信息
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进一步加强和改进德育工作——学习《纲要》札记
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江西教育（管理版）（A） 1993年 第10期 2-3,5页
作者： 邓松涛 铅山县教育局 局长
《纲要》强调:“要进一步加强和改进德育工作,在实践中不断创造改革开放条件下学校德育的新经验,把德育工作提高到一个新水平。” 联系基础教育当前的实际情况,我们体会,应当从下面几方面来进一步加强和改进德育工作: 一、结合基础教育... 详细信息
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“比的应用”教学设计与评析
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江西教育 2000年 第Z1期 92-93页
作者： 江琴 兰美瑜 铅山县河口第二小学 铅山县教研室
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提高小学作文教学效果的方法
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江西教育 2015年 第15期 66-67页
作者： 张丽丽 江西省铅山县教研室
小学生由于汉字和语言表达认知水平的局限,部分学生害怕作文,如何解决这一问题,笔者从"先说后写,循循善诱""培养兴趣,鼓励创新""强调基础,教会技巧""丰富活力,意在提高"四个方面谈作文教学之反思。
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新课程改革理念下初中语文教学探究
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江西教育 2016年 第36期 16-17页
作者： 李红 江西省铅山县教研室
随着时代的发展,学生综合能力的培养显得更为重要,而传统僵化的教学模式显然不能满足这种要求。要想提高初中语文教学实效,真正让学生学有所获,教师就必须为学生创设一个良好的学习氛围,使课堂成为学生们主动学习与探究的场所,充分调动... 详细信息
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至真 至简 至新 至坚——河南林州“语文主题学习”考察
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江西教育（教学版）（B） 2016年 第9期 84-85页
作者： 赖苾甜 江西省铅山县教研室
如果说是＂语文主题学习＂让教育同仁不远千里地走到了一起,不如说是共同的教育情怀让我们相识相聚。如果说是艰苦创新的红旗渠精神感染了我们,不如说是林州教育人的本真、恒心震撼了我们。如果说学习借鉴是推进改革的必经之路,不如说... 详细信息
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