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促进小学语文教师深度学习的专业引领机制研究

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辽宁教育 2024年第20期 18-20页

作者：米明山耿晓巍贾苏铁岭市教师进修学院铁岭市银州区育华小学辽宁教育学院

教师深度学习是一种以提升教师自身专业素养和教学能力为目标，以实现学科育人功能为中心的教学思想和学习方式，是落实核心素养的重要路径。铁岭市小学语文卓越教师团队以团队建设及教师成长为依托，通过导师专业引领、工作坊合作交流... 详细信息

教师深度学习是一种以提升教师自身专业素养和教学能力为目标，以实现学科育人功能为中心的教学思想和学习方式，是落实核心素养的重要路径。铁岭市小学语文卓越教师团队以团队建设及教师成长为依托，通过导师专业引领、工作坊合作交流、线上教研有效互动、资源共享信息互通、专业成长规划指导等专业引领机制促进教师的深度学习，开展基于问题与反思的交流分享、基于经验与合作的有效互动、基于情境与实践的激励评价为教师的专业成长提供有效的引领和支持。

关键词：深度学习卓越教师团队专业引领机制

深度学习视域下区域教师培训课程体系的优化路径探索

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辽宁教育 2024年第20期 10-12页

作者：侯敬宇张文娇徐文娜铁岭市教师进修学院辽宁教育学院

《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》和《新时代基础教育强师计划》明确规定了教师培训的要求和目标任务。在教育领域，深度学习的重要性日益凸显，教师对深度学习理念的理解和应用直接影响到其教学质量和学生的学习效果，因此在... 详细信息

《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》和《新时代基础教育强师计划》明确规定了教师培训的要求和目标任务。在教育领域，深度学习的重要性日益凸显，教师对深度学习理念的理解和应用直接影响到其教学质量和学生的学习效果，因此在教师培训中引入深度学习的概念和方法尤为必要。深度学习理论在教师培训中的应用，为提升教师的专业素养和教学能力提供了新的路径，基于深度学习理念设计教师培训课程体系，有利于培养教师的深度学习教学技能，为教师提供持续的专业发展支持，帮助教师更好地适应教育的现代化要求，提高教育教学整体水平。

关键词：深度学习学习型社会教师培训知识迁移

反常之处蕴匠心——统编教材七年级下册第三单元第5课时教学设计

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中学语文教学 2024年第1期 70-72页

作者：刘蜀黔重庆市北碚区教师进修学院 400700

根据编者意图和文本解读,确定统编教材七年级下册第三单元的大概念,基于对大概念的理解设计五个学习任务。运用高通路迁移机制,设计任务三的学习活动,让学生在完成活动的过程中,建构起对“精思策略”的理解。

关键词：大概念学习任务学习活动教学设计

教学评一体化视域下的“一境贯穿式”情境教学的模式与实践

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地理教学 2024年第10期 19-23页

作者：刘信重庆市合川教师进修学院重庆401520

《义务教育地理课程标准(2022年版)》明确提出了情境教学和教学评一体化的要求。基于教学评一体化的情境教学应整体、系统考虑和架构,情境应与教学的内容、线索、环节、方法、评价等课堂要素高度融合,情境应与课堂相互贯穿,构成一个整... 详细信息

《义务教育地理课程标准(2022年版)》明确提出了情境教学和教学评一体化的要求。基于教学评一体化的情境教学应整体、系统考虑和架构,情境应与教学的内容、线索、环节、方法、评价等课堂要素高度融合,情境应与课堂相互贯穿,构成一个整体。基于此,本文建构了教学评一体化视域下的“一境贯穿式”情境教学的五步骤模式,即“一境融学”“一境促学”“一境导学”“一境生学”和“一境评学”,并创设了“神奇的猴面包树”情境,以“认识大洲之非洲”为范例开展实践,以期建构地理课堂新样态。

关键词：教学评一体化情境教学地理情境初中地理

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析字析词品诗意——再读《静夜思》

语文建设 2024年第12期 60-62页

作者：邹威毕家国重庆市云阳县教师进修学院

唐代诗人李白的五言绝句《静夜思》脍炙人口,短短四句二十个字,道出了游子对家乡的思念。一般把这首诗解读成晚秋时节,诗人在旅舍中望月思乡。由于“床”在古代既指坐具,也指卧具,所以就有必要探究诗人是在室内还是在室外望月。另外,诗... 详细信息

唐代诗人李白的五言绝句《静夜思》脍炙人口,短短四句二十个字,道出了游子对家乡的思念。一般把这首诗解读成晚秋时节,诗人在旅舍中望月思乡。由于“床”在古代既指坐具,也指卧具,所以就有必要探究诗人是在室内还是在室外望月。另外,诗中的“地上霜”,一般认为只是对月光的形容,实际上,古代的“履霜”是与思亲紧密联系在一起的。因此,剖析诗中的关键字词,可以读出另一番味道。

关键词：《静夜思》床前地上霜思乡

“三动”赋能·研训为本:山区教师队伍梯度建设的路径探寻

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中小学管理 2024年第6期 49-51页

作者：邹威毕家国李梅重庆市云阳教师进修学院重庆404599

作为国家基础教育教师队伍建设改革试点中的唯一县域,重庆市云阳县以“教师梯队建设”为抓手,以名校长和学科骨干教师发展为引领,致力于打造一支结构合理、业务精湛、与时俱进的高素质教师队伍,形成可借鉴推广的山区教师队伍建设经验。... 详细信息

作为国家基础教育教师队伍建设改革试点中的唯一县域,重庆市云阳县以“教师梯队建设”为抓手,以名校长和学科骨干教师发展为引领,致力于打造一支结构合理、业务精湛、与时俱进的高素质教师队伍,形成可借鉴推广的山区教师队伍建设经验。一是整县推动,统筹规划包括校长在内的教师队伍建设工作,打造校际联盟,构建教研联动机制,出台相关保障政策。二是融通联动,通过资源整合、系统设计,搭建立体的教师及校长研训体系,力抓关键少数,培养骨干进而引领全员。三是专业带动,根据校长和教师学习发展的特点,有针对性地设计研训内容及形式,实现精准赋能。

关键词：教师队伍建设教师梯队 “名校+”教育联合体学科教研共同体跟岗研修复合型教师

以学历案为载体的初中语文整体性教学实践研究--以统编版语文教材九年级上册第三单元《困境中的突围》为例

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辽宁教育 2024年第7期 48-51页

作者：刘丽英代青铁岭市教师进修学院四川省成都市树德中学

落实新课标,变革课堂教学是深化新一轮课程改革的必然要求。素养导向的课堂需要教师整体设计教学方案,合理开发学历案,从契合新课标到确立学习目标,撰写评价任务,再到设计学习过程、检测与作业及开展学后反思,六个基本要素的整体例解,... 详细信息

落实新课标,变革课堂教学是深化新一轮课程改革的必然要求。素养导向的课堂需要教师整体设计教学方案,合理开发学历案,从契合新课标到确立学习目标,撰写评价任务,再到设计学习过程、检测与作业及开展学后反思,六个基本要素的整体例解,能促使新课标落地实施有“抓手”。

关键词：学历案整体设计基本要素初中语文

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利用玻璃仪器组合装置开展实验的设计

化学教学 2024年第8期 74-77页

作者：余琰重庆市沙坪坝区教师进修学院重庆400030

借助一组可自由联结的玻璃仪器进行实验装置的设计和改进。以乙醇与钠反应、浓硫酸与铜反应、硝酸与铜反应为例,通过分析实验的原理和目的、针对实验中的问题,改进实验装置并完成实验。玻璃仪器多样化的组合方式灵活实用,操作方便,有助... 详细信息

借助一组可自由联结的玻璃仪器进行实验装置的设计和改进。以乙醇与钠反应、浓硫酸与铜反应、硝酸与铜反应为例,通过分析实验的原理和目的、针对实验中的问题,改进实验装置并完成实验。玻璃仪器多样化的组合方式灵活实用,操作方便,有助于激发学生兴趣、启迪思维、促进理解、培养能力。

关键词：玻璃仪器组合实验装置设计实验改进实验探究

例谈小学语文革命文化题材类课文教学的实施路径--以六年级上册第二单元为例

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语文建设 2024年第2期 62-65页

作者：江锡琴辽宁省丹东市教师进修学院

“文化自信”被列在语文学科核心素养的首要位置,体现为学生对“中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化”的热爱、继承和弘扬。统编语文教材也在各个学段都编排了体现革命文化的课文,明确了革命文化在文化自信培养中的重要地位... 详细信息

“文化自信”被列在语文学科核心素养的首要位置,体现为学生对“中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化”的热爱、继承和弘扬。统编语文教材也在各个学段都编排了体现革命文化的课文,明确了革命文化在文化自信培养中的重要地位。如何在教学中激发学生阅读革命文化题材类课文的兴趣?本文以具体课例研讨为载体,从借助资源、文道统一、讲好革命故事三个方面探讨革命文化题材类课文教学的实施路径。

关键词：革命文化借助资源文道统一讲好故事