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学科核心素养视域下高中地理课堂教学探索——以“城市的空间结构”为例

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陕西教育（教学） 2024年第9期 65-67页

作者：唐均平陕西省扶风县法门高中

高中地理学科提出了人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等学科核心素养。学生通过学习能逐步形成正确的地理学科价值观、必备品格和关键能力。那么教师如何更好地在课堂教学中通过训练等,促使学生学科核心素养的有效提升一直... 详细信息

高中地理学科提出了人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等学科核心素养。学生通过学习能逐步形成正确的地理学科价值观、必备品格和关键能力。那么教师如何更好地在课堂教学中通过训练等,促使学生学科核心素养的有效提升一直是困扰一线地理教师的难题。最近,笔者有幸听了一节精彩的地理课——城市的空间结构。这节课对笔者的启发很大,使笔者对学科核心素养如何在课堂有效落实有了更深入认识:发挥学生主体作用,不断创新教学方式,促使学生积极探索和思考地理问题,从而达到培养和提升学生学科核心素养的目的。

关键词：学科核心素养地理实践力探索和思考创新教学方式人地协调观地理教师培养和提升区域认知

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高中生物教学中学生高阶思维能力的培养

家长 2024年第14期 76-78页

作者：苏启金贵州省望谟县实验高中

随着信息时代的发展和社会对人才需求的变化，传统的死记硬背已无法满足学生发展所需。本文以高中生物教学中学生高阶思维能力的培养为主题，分析目前教学中存在的问题，探讨如何培养学生的高阶思维能力，以期促进学生思维能力发展。高...

随着信息时代的发展和社会对人才需求的变化，传统的死记硬背已无法满足学生发展所需。本文以高中生物教学中学生高阶思维能力的培养为主题，分析目前教学中存在的问题，探讨如何培养学生的高阶思维能力，以期促进学生思维能力发展。高中生物课程教学旨在培养学生的科学素养和思维能力，高阶思维能力正是其中的重要组成部分。目前教学中普遍存在教师过分注重知识传授、课堂单一呈现和评价方式单一等问题，导致学生的高阶思维能力得不到持续发展。教师亟需探讨如何在高中生物教学中培养学生的高阶思维能力，以满足现代社会对人才的需求。

关键词：

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基于输出导向的高中地理教学策略研究

基于输出导向的高中地理教学策略研究

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：李冉山东省东阿县实验高中

本研究以"基于输出导向的高中地理教学策略"为主题,旨在探讨如何通过引导学生输出,提高高中地理教学效果。通过分析学生的输出表现,研究者设计了一系列教学策略,以促进学生对地理知识的深刻理解和应用能力的提升。通过实证研究,发现输... 详细信息

本研究以"基于输出导向的高中地理教学策略"为主题,旨在探讨如何通过引导学生输出,提高高中地理教学效果。通过分析学生的输出表现,研究者设计了一系列教学策略,以促进学生对地理知识的深刻理解和应用能力的提升。通过实证研究,发现输出导向的教学方法能够激发学生的学习兴趣,提高学科素养,为学生未来的发展奠定坚实基础。本研究对于地理教学理论和实践都有一定的启示意义,为提升地理教学质量提供了新的思路。

关键词：输出导向高中地理教学学科素养教学策略学生学习兴趣

来源： cnki会议评论

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剖析典型问题促进思维发展

高中数学教与学 2024年第4期 49-51页

作者：江开全山东省东阿县实验高中

本文以“椭圆的性质”教学为例，通过典型例题的剖析，从关注椭圆的对称性、有界性、离心率和弦的中点及其运用等方面，激发学生的学习兴趣，促进思维能力的发展.

关键词：深度剖析典型例题思维能力

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极课大数据优化高中数学作业评价实践探索

基础教育论坛 2024年第8期 80-82页

作者：杨成彪贵州省望谟县实验高中

随着信息技术的不断发展,大数据在教育领域的应用也日益广泛。极课作为一种专注于教育大数据分析的新技术,致力于通过技术手段提升教学效果和学生学习体验。本文探讨如何利用极课大数据技术优化高中数学作业的评价方式,以提升教学质量... 详细信息

随着信息技术的不断发展,大数据在教育领域的应用也日益广泛。极课作为一种专注于教育大数据分析的新技术,致力于通过技术手段提升教学效果和学生学习体验。本文探讨如何利用极课大数据技术优化高中数学作业的评价方式,以提升教学质量和学生学习效果。

关键词：极课大数据高中数学作业评价实践探究

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新课程改革背景下高中地理教学创新探微

新课程改革背景下高中地理教学创新探微

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：徐凯山东省东阿县实验高中

在新课程改革的大背景下,高中地理教学的创新变得尤为重要。本研究旨在探索高中地理教学创新的实施与效果,以提高学生的学科兴趣和学科水平。研究结果表明,在新课程改革的大环境下,高中地理教学的创新能够促进学科学习的深入,激发学生... 详细信息

在新课程改革的大背景下,高中地理教学的创新变得尤为重要。本研究旨在探索高中地理教学创新的实施与效果,以提高学生的学科兴趣和学科水平。研究结果表明,在新课程改革的大环境下,高中地理教学的创新能够促进学科学习的深入,激发学生对地理学科的浓厚兴趣,为其未来学科发展奠定坚实基础。这一研究为高中地理教学创新提供了有益的经验和启示。

关键词：新课程改革高中地理教学创新地理教育学科兴趣

来源： cnki会议评论

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新高考背景下高中学校管理的创新探索

新高考背景下高中学校管理的创新探索

2024年第四届教育创新与经验交流研讨会

作者：张成忠会泽县茚旺高中致远中学

在新时代的高考改革背景下,高中学校的管理面临着前所未有的挑战与机遇。新高考政策的推行,旨在全面深化教育改革,更好地选拔和培养适应新时代要求的人才。为了适应这一变革,高中学校管理必须在观念、制度、方法等多方面进行创新,以确... 详细信息

在新时代的高考改革背景下,高中学校的管理面临着前所未有的挑战与机遇。新高考政策的推行,旨在全面深化教育改革,更好地选拔和培养适应新时代要求的人才。为了适应这一变革,高中学校管理必须在观念、制度、方法等多方面进行创新,以确保教育质量的提升和学生的全面发展。

关键词：高中学校管理创新新高考

来源： cnki会议评论

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传统文化在高中英语课堂教学中的渗透探讨

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第2期 0029-0032页

作者：李晓伟东阿县实验高中山东聊城252299

随着社会对人才的需求发生了显著的变化,高中阶段的学科改革持续推进,尤其是英语作为高中阶段的必修课,对学生未来的学习及工作都有重要的作用。英语课程是一门综合性文化课程,呈现出知识教育、文化教育、价值引领的特点,高中英语教师... 详细信息

随着社会对人才的需求发生了显著的变化,高中阶段的学科改革持续推进,尤其是英语作为高中阶段的必修课,对学生未来的学习及工作都有重要的作用。英语课程是一门综合性文化课程,呈现出知识教育、文化教育、价值引领的特点,高中英语教师在教学中融入中华优秀传统文化能够提升学生对相关知识的了解和热爱。因此,高中英语教师应该注意在教学融入中华优秀传统文化。

关键词：英语教学传统文化高中

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语文大单元阅读教学的实施策略

河南教育（基教版）（上） 2024年第5期 46-47页

作者：张文文山东省平邑县赛博高中

处于高中阶段的学生在知识储备和大脑认知等方面相对都比较成熟了,但是学习系统性思维还需要锻炼。再加上高中语文阅读教学范围面比较广,且文章有一定的难度和深度,传统阅读教学模式不能很好地满足学生发展需求,零散化知识教学影响阅读... 详细信息

处于高中阶段的学生在知识储备和大脑认知等方面相对都比较成熟了,但是学习系统性思维还需要锻炼。再加上高中语文阅读教学范围面比较广,且文章有一定的难度和深度,传统阅读教学模式不能很好地满足学生发展需求,零散化知识教学影响阅读教学效果。对此,教师应调整教学思路,积极开展大单元教学,在拓展学生阅读眼界的同时,帮助学生更加全面地掌握知识、提高阅读能力。

关键词：知识教学阅读教学模式高中语文阅读教学系统性思维知识储备零散化大单元教学高中阶段

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