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古诗词中的桃花意象研究

芒种 2025年第1期 83-85页

作者：高阳唐山幼儿师范高等专科学校

桃花作为一种自然景物，自古以来就是我国诗词中常见的意象，蕴含丰富的文化内涵与深邃的哲理思考。纵观我国的古诗词，文人对桃花意象的使用主要包括以下几种：一是象征春天，彰显了文人的爱春和惜春之情；二是指代美丽的容颜和美好的... 详细信息

桃花作为一种自然景物，自古以来就是我国诗词中常见的意象，蕴含丰富的文化内涵与深邃的哲理思考。纵观我国的古诗词，文人对桃花意象的使用主要包括以下几种：一是象征春天，彰显了文人的爱春和惜春之情；二是指代美丽的容颜和美好的女子；三是承载着文人的离情别绪；四是表达了文人的隐逸情结。

关键词：古诗词桃花意象桃花源人生境遇

数字赋能长沙红色文化资源创新转化的路径研究

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大众文艺 2025年第02期 43-45页

作者：张振雄长沙幼儿师范高等专科学校

数字化已成为长沙红色文化资源实现广泛传播的关键途径，展现出显著的时代价值与实践意义。在长沙红色文化资源数字化的推进过程中，尽管取得了一定成效，但仍面临政策不足、技术制约、人才匮乏等挑战。针对这些问题，研究提出了多元保... 详细信息

数字化已成为长沙红色文化资源实现广泛传播的关键途径，展现出显著的时代价值与实践意义。在长沙红色文化资源数字化的推进过程中，尽管取得了一定成效，但仍面临政策不足、技术制约、人才匮乏等挑战。针对这些问题，研究提出了多元保障的政策导向、多方合作的技术互通、多措并举的人才培养三大策略，旨在推动长沙红色文化资源在数字时代下的高效转化与创新发展，进一步彰显其历史价值与时代魅力。

关键词：数字技术红色文化资源创新转化

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当代数字艺术与传统绘画的融合与创新研究

美术教育研究 2025年第3期 79-81页

作者：李邵军娄底幼儿师范高等专科学校

随着数字技术的发展,数字艺术与传统绘画融合成为艺术创作领域的重要趋势。通过数字图像处理、三维建模与渲染、交互式设计等技术手段,创作者能够将数字艺术巧妙地融入传统绘画,创作出既保留传统韵味又富有现代感的艺术作品。这种融合... 详细信息

随着数字技术的发展,数字艺术与传统绘画融合成为艺术创作领域的重要趋势。通过数字图像处理、三维建模与渲染、交互式设计等技术手段,创作者能够将数字艺术巧妙地融入传统绘画,创作出既保留传统韵味又富有现代感的艺术作品。这种融合方式不仅丰富了艺术表现形式,而且促进了艺术教育与文化创意产业的创新发展。阐述这一融合过程的理论基础、实践策略及创新应用,揭示其重要的艺术与文化价值,可以为数字艺术和传统绘画的融合与创新提供理论和实践指导。

关键词：数字艺术传统绘画融合策略创新应用

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高职院校建筑类专业教师育德能力现状调查与研究——以Y校为例

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现代职业教育 2025年第5期 93-96页

作者：骆媛媛程杰盐城幼儿师范高等专科学校

围绕建筑类专业教师的育德能力问题，对Y校47名建筑类专业教师开展问卷调查和个别访谈，针对调查与研究结果分析影响专业教师育德能力的不仅是教师自身层面的不足，还包括社会、学校等多方面因素，并依据调查结果提出从激发教师育德内... 详细信息

围绕建筑类专业教师的育德能力问题，对Y校47名建筑类专业教师开展问卷调查和个别访谈，针对调查与研究结果分析影响专业教师育德能力的不仅是教师自身层面的不足，还包括社会、学校等多方面因素，并依据调查结果提出从激发教师育德内驱力、搭建多样化交流平台、注重培训的广度和深度及全面优化教师激励机制四个方面提升高职院校建筑类专业教师育德能力的建议。

关键词：高职院校建筑类专业教师育德能力立德树人

课程思政背景下大学语文与临川文化融合教学的实践研究

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现代职业教育 2025年第5期 133-136页

作者：温姝宇抚州幼儿师范高等专科学校

探讨临川文化与大学语文课程思政融合教学的价值意蕴、现实困境及实践路径，通过深入分析临川文化的“三色”思政元素——红色革命精神、绿色生态理念、古色传统文化，结合大学语文课程思政，提出完善制度保障、创新课程建设、加强团队... 详细信息

探讨临川文化与大学语文课程思政融合教学的价值意蕴、现实困境及实践路径，通过深入分析临川文化的“三色”思政元素——红色革命精神、绿色生态理念、古色传统文化，结合大学语文课程思政，提出完善制度保障、创新课程建设、加强团队建设、重视实践育人等协同育人策略，旨在为高校大学语文课程思政建设提供策略参考，深化“三教”改革，落实高校立德树人的根本任务。

关键词：课程思政大学语文临川文化融合教学实践研究

“美乐学前”品牌文化视阈下学前教育专业人才培养策略

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山西青年 2025年第1期 88-90页

作者：张莹宜春幼儿师范高等专科学校

为了进一步提升学前教育专业人才培养质量，积极将“美乐学前”品牌文化融入专业教学中，具有重要育人价值。因此，本文在理解“美乐学前”品牌文化内涵的基础上，深入分析学前教育专业人才培养现状，更利于从中挖掘学前教育专业人才培... 详细信息

为了进一步提升学前教育专业人才培养质量，积极将“美乐学前”品牌文化融入专业教学中，具有重要育人价值。因此，本文在理解“美乐学前”品牌文化内涵的基础上，深入分析学前教育专业人才培养现状，更利于从中挖掘学前教育专业人才培养启示。最后，笔者提出切实可行的人才培养策略，希望为相关教职人员提供参考。

关键词： “美乐学前” 品牌文化学前教育人才培养

家校社共育视域下高职师范生社会情感能力提升路径探讨

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现代职业教育 2025年第1期 173-176页

作者：邢秋迪张杜娟阜阳幼儿师范高等专科学校

随着教育的不断发展和变革，社会对教师的要求越来越高。高职师范生作为未来教师队伍的重要组成部分，社会情感能力的培养至关重要。通过对高职师范生社会情感能力提升的重要性以及高职师范生社会情感能力的现状进行分析，结合家校社共... 详细信息

随着教育的不断发展和变革，社会对教师的要求越来越高。高职师范生作为未来教师队伍的重要组成部分，社会情感能力的培养至关重要。通过对高职师范生社会情感能力提升的重要性以及高职师范生社会情感能力的现状进行分析，结合家校社共育的理念和实践，提出了一系列提升高职师范生社会情感能力的具体路径，以促进高职师范生社会情感能力的全面发展，为高职师范生未来的教育教学工作奠定基础。

关键词：家校社共育高职师范生社会情感能力社会实践情绪管理

新课程标准理念下的高职劳动教育课程标准化体系构建探讨

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中国标准化 2025年第4期 247-249页

作者：刘晓丹郑州幼儿师范高等专科学校

新课程标准理念对高职院校劳动教育的开展提出了新要求,而以学生全面发展为核心,加强劳动教育课程标准化体系构建,是提升劳动教育实效的重要举措。教师要深入理解新课标要求,结合学生全面发展需求,丰富劳动教育课程内容,提升学生在劳动... 详细信息

新课程标准理念对高职院校劳动教育的开展提出了新要求,而以学生全面发展为核心,加强劳动教育课程标准化体系构建,是提升劳动教育实效的重要举措。教师要深入理解新课标要求,结合学生全面发展需求,丰富劳动教育课程内容,提升学生在劳动教育课程中的主体地位,发挥好劳动教育课程的育人功能。基于此,本文立足新课程标准,简要阐述高职劳动教育的内涵及必要性,并从劳动教育必修课程、劳动教育融合课程、校内外劳动实践基地三方面,探讨高职劳动教育课程标准化体系构建的实施策略,以期为提升高职劳动教育课程建设实效提供参考。

关键词：新课程标准高职劳动教育课程建设实践教学

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初雪(外一首)

三角洲 2025年第04期 61-62页

作者：李默阜阳幼儿师范高等专科学校

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