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机构

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作者

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语言

  • 145 篇 中文
检索条件"机构=金昌市金川总校龙门学校"
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证据意识在初中历史教学中的渗透
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科普童话 2020年 第27期 45-45页
作者： 康雪燕 甘肃省金昌市金川总校龙门学校
初中历史新课标强调:"学生要通过不同的渠道对历史信息进行提取,明确历史材料在历史学习活动中的重要性,并初步养成重视历史证据的意识"。审视以往的教学活动,通常会更加关注学生对现成历史知识的掌握,并且也对历史的人文属性进行了一...
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多形式下的小学语文作文课堂的构建
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新课程(中) 2019年 第3期 81-81页
作者： 杨勇军 甘肃省金昌市金川总校龙门学校
作文课是语文教学中的主要课型之一,也是提升学生综合语文知识应用能力的关键。但是,从目前的作文教学现状来看,学生的语言组织和应用能力都有待提高,严重影响学生写作质量的大幅度提高。所以,素质教育下的小学语文作文教学要改变现状,... 详细信息
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浅谈高效课堂需要初中数学教师做到的几个转变
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天天爱科学(教学研究) 2019年 第10期 138-138页
作者： 李亮 甘肃省金昌市金川总校龙门学校
本文主要介绍初中数学教师在备课、上课、评价、作业等方面,如何转变思想,运用最恰当的教学方法,来指导学生自主学习,进一步提高学习效率,激发学习数学的热情,从而更好地减轻学生的课业负担。
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历史地图在新课标初中历史教学中的运用研究
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中国培训 2016年 第6期 248-248页
作者： 王军 贾霞 甘肃省金昌市金川总校龙门学校
随着教育改革不断深化,新课标对于初中历史教学的要求越来越高。为了使学生在学习历史之后能够把握整体历史脉络,更加直观的感受到历史发展进程。在初中历史教学中可以应用历史地图发挥辅助性作用。使学生形成对不同地区的空间图解能力... 详细信息
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中学英语教学应注重情感教学
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新课程 2009年 第11期 46-46页
作者： 徐发贤 甘肃省金昌市金川公司总校龙门学校
一、建立良好的师生关系现代心理学研究表明:积极健康的情感,能够有效地强化人的智力活动,使学生精力充沛,意志旺盛,思维敏捷深刻,想象丰富活跃,记忆力增强,学生的心理潜能得到高效发挥。反之,消极不健康
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如何提高英语书面表达批阅的有效性
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新课程 2011年 第2期 57-57页
作者： 徐发贤 甘肃省金昌市金川公司总校龙门学校
英语写作教学是初中英语教学中一个比较困难和薄弱的环节,书面表达的批改是写作教学的重要组成部分。书面表达的批改是教师与学生进行语言学习和情感交流的有效方式之一。那么,如何才能既减轻教师批改书面表达的负担,又能及时反馈信息,... 详细信息
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浅谈初中数学学困生的转化
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新课程（教研版） 2012年 第4期 94-94页
作者： 肖萍 甘肃省金昌市金川公司总校龙门学校
课程评价是指依据一定的评价标准,通过系统地收集有关信息,采用各种定性、定量的方法,对课程的目标、标准、计划和实施过程与结果等有关问题做出价值判断并寻求改进途径的一种活动。就数学课程而言,其课程评价既是实行有效管理的重要武... 详细信息
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例谈化归思想在数学教学中的应用
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新课程(下) 2013年 第2期 119-119页
作者： 张玲芳 甘肃省金昌市金川公司总校龙门学校
《义务教育数学课程标准》指出,数学教学活动中,教师应帮助学生在自主探索和合作交流中真正理解和掌握基本的数学思想和方法,形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力与创新精神。
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对新课改下生物课的几点看法
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新课程 2008年 第5期 55-55页
作者： 贾霞 甘肃省金昌市金川集团公司总校龙门学校
新课程改革的灵魂就是学生主动性,积极性,创造性的挖掘、发挥和发展。构建"自主、合作、探究"的学习方式是"新课改"的重要理念之一,这就需要我们对课堂的教育教学方法进行改革,因此,课堂结尾艺术的探究要用"新课改"理论作指导,探究课堂... 详细信息
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校本教研的策略——“对话”
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现代中小学教育 2006年 第11期22卷 18-19页
作者： 马丽玲 李福勇 西北师范大学教育学院 甘肃兰州730070 甘肃省金昌市金川集团公司总校一中 甘肃金昌737100
随着课程改革的不断发展,以校为本的理念被引入学校发展中,教师的专业身份得到重新定位,即教师是教育教学活动的反思者、合作者、学习者和研究者,这就决定了教师要通过和自己的对话、和同伴的对话以及和专业研究人员的相互对话来进行校... 详细信息
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