检索结果-南通市图书馆

人民教育 2024年第17期 44-46页

作者：吴拥军河南省洛阳市栾川县特殊教育学校

我生在农村,长在农村。为了让我能走出农村的大山,父母连鸡蛋都舍不得吃,一个个起来,为我凑路费、生活费、学杂费和书费,他们披星戴月,翻越几十里山路送粮送柴、烧炭采药……他们含辛茹苦的身影永远印在我的脑海里。

关键词：特殊儿童学杂费生活费

挑战性任务应不断推动学习走向深入——从《小英雄雨来（节选）》的课堂实践谈起

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

内蒙古教育 2024年第6期 55-61页

作者：丛智芳赤峰特殊教育学校

深度学习的理念，促使人们努力寻找一种更具思维品质的学习路径，因而挑战性学习任务的设计备受关注。以挑战性学习任务为推动力，学生可以全身心地投入到任务情境中，走向深度学习，课堂也会呈现安静而丰富、持久而深入、反思与创新的...

深度学习的理念，促使人们努力寻找一种更具思维品质的学习路径，因而挑战性学习任务的设计备受关注。以挑战性学习任务为推动力，学生可以全身心地投入到任务情境中，走向深度学习，课堂也会呈现安静而丰富、持久而深入、反思与创新的学习样态。如何理解挑战性学习任务的“挑战性”呢？在不断地教学实践探索中我发现，挑战性学习任务的“挑战性”，并不等于要有“与生俱来的难度”，而是应具有强大的自我生长力，只有挑战性任务的“挑战性”在课堂中得到不断生长，才可以推动课堂行进的深度。

关键词：

如何在不可逆的课堂上作教研功课——“尾巴课”的教研实践与价值探讨

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

内蒙古教育 2024年第2期 67-78页

作者：丛智芳赤峰特殊教育学校

课堂是遗憾的艺术。课前无论教师怎样进行精心设计，课堂上难免也会出现问题，尤其是那种只需教师稍稍提点，就能引领学生走向深度学习的关键点，课后觉察到就更觉遗憾。课堂教学是不可逆的，尽管教师在课后会发现很多问题，但因为最佳...

课堂是遗憾的艺术。课前无论教师怎样进行精心设计，课堂上难免也会出现问题，尤其是那种只需教师稍稍提点，就能引领学生走向深度学习的关键点，课后觉察到就更觉遗憾。课堂教学是不可逆的，尽管教师在课后会发现很多问题，但因为最佳时机的错过，教师只能扼腕兴叹。即便换一个课堂，由于课堂的生成性和建构性，同样的遗憾也许不会再出现，但另外的遗憾又会接踵而来。长久以来，

关键词：

“画数学”:提升聋童数学核心素养的有效策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

江苏教育研究 2024年第1期 86-91页

作者：翟晓东泰州市特殊教育学校

“画数学”充分利用聋童的视觉认知优势来补偿听力缺陷,用他们喜欢的方式去表达对数学的感悟,实现内隐思维的显性表达。“画数学”能助力过程性目标的达成,推动理性思维能力的发展,促进问题情境的直观领会。基于聋童的特殊性,“画数学... 详细信息

“画数学”充分利用聋童的视觉认知优势来补偿听力缺陷,用他们喜欢的方式去表达对数学的感悟,实现内隐思维的显性表达。“画数学”能助力过程性目标的达成,推动理性思维能力的发展,促进问题情境的直观领会。基于聋童的特殊性,“画数学”的实施策略是展评促观察、运用促思考、指导促表达,有效提升聋童数学核心素养。

关键词： “画数学” 聋童数学核心素养特殊教育

维普期刊数据库

基于核心素养的孤独症儿童语文学习任务群及教学建议

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

亚太教育 2024年第10期 13-16页

作者：韩晓燕海安市特殊教育学校

基于核心素养构建孤独症儿童语文学习任务群，依据其个性身心特征和发展需求，以多维基础形态呈现，以生活为核心依托校本课程，倡导感知、体验、参与的积极实践方式，在集体教学中凸显个别化，同时开展基于核心素养的多元性评价，以提... 详细信息

基于核心素养构建孤独症儿童语文学习任务群，依据其个性身心特征和发展需求，以多维基础形态呈现，以生活为核心依托校本课程，倡导感知、体验、参与的积极实践方式，在集体教学中凸显个别化，同时开展基于核心素养的多元性评价，以提升孤独症儿童适应生活融入社会所需要的基本语文素养，促进其语文综合实践潜能的开发与功能改善。

关键词：核心素养孤独症儿童语文学习任务群教学建议

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学道德与法治教学中爱国主义精神培养

吉林教育 2024年第19期 19-21页

作者：周艳娟酒泉特殊教育学校

通过解析爱国主义精神的内涵和价值，探讨在小学道德与法治教学中如何培养学生的爱国主义精神。研究表明，爱国主义精神是国家凝聚力和文化传承的重要组成部分，其核心在于对国家的热爱和对民族文化的尊重。基于教学内容和教学方法的双... 详细信息

通过解析爱国主义精神的内涵和价值，探讨在小学道德与法治教学中如何培养学生的爱国主义精神。研究表明，爱国主义精神是国家凝聚力和文化传承的重要组成部分，其核心在于对国家的热爱和对民族文化的尊重。基于教学内容和教学方法的双重视角，总结将爱国主义精神融入小学道德与法治教学的有效途径，包括挖掘教材资源、创新教学方法、提高学生的认知水平。强调实践活动在增强学生情感体验方面的作用，提出组织爱国主义教育活动和引导学生参与社会实践的策略。建议加强校园文化建设和利用网络平台，营造浓厚的爱国主义教育氛围,培养学生深厚的爱国情感、认识和践行爱国主义精神的能力。

关键词：爱国主义精神道德与法治小学教育课堂教学

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

如何提高盲生空间感：以《观察物体三》为例

如何提高盲生空间感：以《观察物体三》为例

必要的乌托邦：融合教育的价值意蕴——基于未来学校、社会变革与师生成长的多维透析

第13届钢铁行业职业教育培训优秀多媒体课件活动系列研讨会

作者：赵艳萍日照市特殊教育学校

本文针对提高盲生空间感的问题,以《观察物体三》为例,深入探讨了盲生空间感的发展现状及其教学策略。文章首先分析了盲生空间感发展的特点及教学中存在的问题,进而提出了提高盲生空间感的教学策略,包括创设丰富的空间感知环境、采用多... 详细信息

本文针对提高盲生空间感的问题,以《观察物体三》为例,深入探讨了盲生空间感的发展现状及其教学策略。文章首先分析了盲生空间感发展的特点及教学中存在的问题,进而提出了提高盲生空间感的教学策略,包括创设丰富的空间感知环境、采用多样化的教学方法、引入游戏化学习模式以及实施个性化教学。这些策略旨在帮助盲生更好地理解和感知空间,提高他们的空间感知能力。最后,文章总结并建议通过综合应用这些策略,有效促进盲生空间感的提升。

关键词：盲生空间感《观察物体三》教学策略

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

湖南教育(A版) 2024年第3期 40-42页

作者：董鸣利常德市特殊教育学校

在关于未来学校教育变革的诸多讨论和构想中，融合教育越来越成为不容回避的话题，其思想发端于西方人权运动，发展同步于社会变革之中，内涵不断变化和丰富，成为包含教育愿景和社会期待的整合性表达。融合教育主张所有的儿童应该在共...

在关于未来学校教育变革的诸多讨论和构想中，融合教育越来越成为不容回避的话题，其思想发端于西方人权运动，发展同步于社会变革之中，内涵不断变化和丰富，成为包含教育愿景和社会期待的整合性表达。融合教育主张所有的儿童应该在共同环境中接受教育，这原是教育的应然状态，但由于多方面阻碍，融合教育依然遭遇着理想与现实的冲突和困境，成为教育变革中的“棘手问题”。尽管如此，受益于本身自有的价值属性和早期萌芽的思想渊源，融合教育并未囿于特殊教育的方寸之地，

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

角色扮演在培智生活数学教学中的应用策略

湖南教育(B版) 2024年第3期 40-41页

作者：陈亮醴陵市特殊教育学校

生活数学是培智学校义务教育阶段的一般性课程，它对培智学生有一定抽象思维能力的要求。根据培智学生的心理和认知特征，生活数学课堂应采用生活化、游戏化、情境化的教学方式。以米德的角色扮演理论和班杜拉的社会学习理论为基础发展...

生活数学是培智学校义务教育阶段的一般性课程，它对培智学生有一定抽象思维能力的要求。根据培智学生的心理和认知特征，生活数学课堂应采用生活化、游戏化、情境化的教学方式。以米德的角色扮演理论和班杜拉的社会学习理论为基础发展起来的角色扮演法是以上教学方式的具体化。它是一种情景模拟活动，由教师在教学过程中结合授课内容进行情景设置，然后分配不同的学生扮演相应的角色，通过角色之间的配合、交流与沟通，将教学内容有效地表现出来，其余学生通过场景布置、道具准备、评价反馈参与到教学活动中来。下面谈谈角色扮演法的应用策略。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

视障学生按摩手法教学策略探究

宁夏教育 2024年第4期 79-80页

作者：王超宁夏特殊教育学校

视障学生的主要就业方向以按摩为主,这就意味着视障学生按摩手法技能掌握的程度影响着他们的未来,因其本身的身体缺陷和认知特点,手法学习也和普通学生有所区别。文章结合视障学生手法学习特点,阐述互促互学、理论结合实操、循序渐进、... 详细信息

视障学生的主要就业方向以按摩为主,这就意味着视障学生按摩手法技能掌握的程度影响着他们的未来,因其本身的身体缺陷和认知特点,手法学习也和普通学生有所区别。文章结合视障学生手法学习特点,阐述互促互学、理论结合实操、循序渐进、讲演教练、注重功法训练、手脑并用的教学策略在视障学生按摩手法教学过程中的应用。

关键词：视障学生推拿功法按摩手法教学策略

维普期刊数据库