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“诗画同行”趣味多——小学中国画教学中诗画运用的探索
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小学教学参考 2024年 第15期 31-33,47页
作者： 朱娟 江苏常州市金坛区华罗庚实验学校 213200
在小学中国画教学中,教师可尝试运用集绘画的形象性与古诗文的文学性于一体的“诗画同行”教学方式,立足培养学生的创新精神和实践能力,营造诗情画意的艺术氛围,打造愉悦身心的教学机制。学生在感受、领悟古诗的韵味、情感中,形成对中... 详细信息
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丰富思维过程，开展探究活动——优选经典问题的主题创新活动《冰雹猜想》教学与思考
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教育视界 2024年 第41期 21-23页
作者： 钱程 江苏省常州市金坛区儒林实验学校
优选学生能懂的经典数学问题，可以设计数学主题创新活动。冰雹猜想是一个有趣的数学问题，涉及自然数的变换规律。教学时，可引导学生在试、玩、想的思维过程中，回溯问题诞生的源头，了解问题诞生的背景，经历问题探究的过程，感受经... 详细信息
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国画色彩鉴赏在小学生审美能力培养中的作用与策略
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色彩 2024年 第3期 154-156页
作者： 张唯霞 江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校
在当前教育环境中,美术教育在促进学生全面发展、提升综合素质方面有着举足轻重的地位。小学美术欣赏课作为其中的关键一环,尤其关注学生审美能力的培养。据此,本文以色彩为切入点,系统梳理国画色彩的基础理论,深入探究国画色彩在培养... 详细信息
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《世说新语》导读教学设计与实施
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初中生世界 2024年 第8期 48-50页
作者： 李力 江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校
一、教学内容分析与教学目标确定《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，所记人物故事上起汉代，下迄刘宋，而以魏晋为主。如此庞杂的内容，可以从学生熟悉的人物入手，比如以谢安为例，从不同篇目中截取他的故事...
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探索阶梯式成长路径 促进集团学校内涵发展——江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校“自觉教师”团队建设纪略
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初中生世界 2024年 第16期 8-10页
作者： 严云霞 江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校
深化课程改革最关键的是教师培养，而最大的困境和挑战也是教师发展。江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校以创建“省级教师发展示范基地校”为契机，通过制订教师发展的长效管理机制和构建教师发展共同体，探索了一条引领教师阶梯式成长...
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自媒体在基层老年群体农机维修教学中的应用
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当代农机 2024年 第5期 29-31页
作者： 陈云东 江苏省金坛中等专业学校 江苏金坛213299
介绍了基层老年群体农机维修现状,分析了农业机械维修问题的解决方案,阐述了自媒体在基层老年农机维修教学中的优势。
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发育迟缓幼儿教育干预个案研究
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现代特殊教育 2024年 第5期 72-73页
作者： 王丽君 曹国强 江苏省常州市金坛区启智学校 常州213200
随着学前融合教育的开展,幼儿园比较常见的发育迟缓幼儿,包括智力发育迟缓、语言发育迟缓、运动发育迟缓等广泛性发育迟缓,他们的个别化教育康复需要得到更多的关注与支持。文章以一名广泛性发育迟缓幼儿为个案研究对象,围绕幼儿的核心... 详细信息
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《世说新语》导读教学设计与实施
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初中生世界（初中教学研究） 2024年 第2期 48-50页
作者： 李力 江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校
一、教学内容分析与教学目标确定《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集,所记人物故事上起汉代,下迄刘宋,而以魏晋为主。如此庞杂的内容,可以从学生熟悉的人物入手,比如以谢安为例,从不同篇目中截取他的故事,在概... 详细信息
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探索阶梯式成长路径 促进集团学校内涵发展——江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校“自觉教师”团队建设纪略
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初中生世界（初中教学研究） 2024年 第4期 8-10页
作者： 严云霞 江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校
深化课程改革最关键的是教师培养,而最大的困境和挑战也是教师发展。江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校以创建“省级教师发展示范基地校”为契机,通过制订教师发展的长效管理机制和构建教师发展共同体,探索了一条引领教师阶梯式成长的途... 详细信息
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弘扬珠算文化 打造学校品牌
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珠算与珠心算 2024年 第3期 20-22页
作者： 王益琴 江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校
以珠算课程与数学课程的整合为宗旨,以开发学生智力,丰富学校课程形态为工作追求,以“一科突出,多科受益”为教学目标,将珠心算教育实验作为一至三年级校本课程纳入教学计划,并与国家数学课程整合,作为学校课程体系的重要内容加以落实,... 详细信息
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