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大学生心理健康教育“345”工作模式探索与实践——以重庆财经职业学院为例

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教育与教学研究 2010年第9期24卷 61-62,66页

作者：潘昌友孙定义重庆财经职业学院重庆永川402160

重庆财经职业学院在深入贯彻落实加强和改进大学生心理健康教育的实践中探索出"345"工作模式,即建立学院—系部—班级"三级塔式"心理健康教育的工作网络,寝室—班级—系部—学院"四级贯通"的预警机制,宣传教育、调查研究、课堂教学、咨... 详细信息

重庆财经职业学院在深入贯彻落实加强和改进大学生心理健康教育的实践中探索出"345"工作模式,即建立学院—系部—班级"三级塔式"心理健康教育的工作网络,寝室—班级—系部—学院"四级贯通"的预警机制,宣传教育、调查研究、课堂教学、咨询辅导、危机干预"五位一体"的工作体系,对大学生开展心理健康教育,取得了显著效果。

关键词：重庆财经职业学院心理健康教育 “345”工作模式预警机制

基于人本原理的“11236”学生教育管理工作体系研究——以重庆财经职业学院为例

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天津职业大学学报 2021年第1期30卷 25-29页

作者：王华重庆财经职业学院重庆永川402160

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题,立德树人是教育的根本任务。重庆财经职业学院在学生教育管理工作中坚持以生为本,构建“一个”模式、坚持“一套”理念、建设“两支”队伍、培育“三财”素养、搭建“六大”平... 详细信息

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题,立德树人是教育的根本任务。重庆财经职业学院在学生教育管理工作中坚持以生为本,构建“一个”模式、坚持“一套”理念、建设“两支”队伍、培育“三财”素养、搭建“六大”平台,形成了基于人本原理的“11236”学生教育管理工作体系,取得了良好的育人效果。

关键词：高职学生教育管理工作体系

高职金融与证券专业“教学经营”一体化人才培养模式的构建与实践——以重庆财经职业学院为例

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重庆高教研究 2013年第3期1卷 44-47,53页

作者：王伟重庆财经职业学院重庆永川402160

金融与证券专业"教学经营"一体化人才培养模式,是通过校企合作的方式设立金融服务公司,在课堂内完成专业培养方案的基础理论模块教学任务后,在进行专业理论模块教学的同时,组织学生进入公司经营岗位顶岗实训,形成现场教授、专业学习、... 详细信息

金融与证券专业"教学经营"一体化人才培养模式,是通过校企合作的方式设立金融服务公司,在课堂内完成专业培养方案的基础理论模块教学任务后,在进行专业理论模块教学的同时,组织学生进入公司经营岗位顶岗实训,形成现场教授、专业学习、自主经营的一体化人才培养模式。重庆财经职业学院5年来,不断探索与实践该模式,已形成了自身特色,逐渐走出了一条"教学经营"一体化人才培养的新路。

关键词：金融与证券专业 “教学经营”一体化人才培养模式金融服务公司

乡村振兴背景下乡村电商人才职业素养培养实践研究——以重庆财经职业学院秀山电商产业学院为例

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数字农业与智能农机 2024年第5期 118-120页

作者：冉安平重庆财经职业学院重庆永川402160

在互联网经济飞速发展的背景下,乡村电商已经成为推动农村经济发展的新引擎。乡村电商的发展关键在于人才,尤其是具备专业职业素养的电商人才。基于此,首先分析了乡村电商人才职业素养培养的必要性,然后,以重庆财经职业学院秀山电商产... 详细信息

在互联网经济飞速发展的背景下,乡村电商已经成为推动农村经济发展的新引擎。乡村电商的发展关键在于人才,尤其是具备专业职业素养的电商人才。基于此,首先分析了乡村电商人才职业素养培养的必要性,然后,以重庆财经职业学院秀山电商产业学院为例,总结了乡村电商人才职业素养培养中存在的困境,这些困境包括:教育对象的价值取向与独立性、课程思政教学模式与方法的改革、职业素养融入专业知识有效性等。最后,从5个方面提出乡村电商人才职业素养培养具体路径。

关键词：乡村电商乡村人才职业素养电商产业学院

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“双一流”建设:高职教育何去何从——以重庆财经职业学院为例

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山东商业职业技术学院学报 2018年第5期18卷 29-32,37页

作者：章君重庆财经职业学院重庆永川402160

"双一流"建设是"十三五"规划时期国务院积极统筹推进"世界一流大学和一流学科"建设的战略性决策。为了实现把我国建成高等教育强国的"中国梦",在"双一流"政策浪潮的推动下,整个高等教育系统将面临着重大改革和转型。然而,"双一流"建设... 详细信息

"双一流"建设是"十三五"规划时期国务院积极统筹推进"世界一流大学和一流学科"建设的战略性决策。为了实现把我国建成高等教育强国的"中国梦",在"双一流"政策浪潮的推动下,整个高等教育系统将面临着重大改革和转型。然而,"双一流"建设并不仅仅是少数名牌大学及重点大学等普通高等院校的专利,占据中国教育半壁江山的职业教育,也应积极推进"双一流"建设。以重庆财经职业学院为例,提出内涵建设与外延发展相结合,争创优质高职院校,探索"双一流"建设背景下高职教育的特色发展之路。

关键词： “双一流” 高职教育内涵建设外延发展

试论如何推进新升格高职学院辅导员队伍建设——以重庆财经职业学院为例

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重庆高教 2010年第3期23卷 3-6页

作者：陈刚重庆永川财经职业学院 402160

该文通过对我院学生教育管理工作面临的新形势、新任务和辅导员队伍建设基本状况的分析，希望找出一套有效的加强辅导员队伍队伍建设的方法，并结合学院实际，提出了几点如何推进辅导员队伍建设的看法。该文对于我院推进辅导员队伍建设... 详细信息

该文通过对我院学生教育管理工作面临的新形势、新任务和辅导员队伍建设基本状况的分析，希望找出一套有效的加强辅导员队伍队伍建设的方法，并结合学院实际，提出了几点如何推进辅导员队伍建设的看法。该文对于我院推进辅导员队伍建设有一定的现实意义。

关键词：辅导员队伍建设

高职商务英语专业“EBPC”人才培养模式的构建与实践——以重庆财经职业学院为例

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海外英语 2022年第4期 184-185,188页

作者：邓恋玫重庆财经职业学院经济贸易学院重庆402160

随着经济全球化的不断推进和“一带一路”倡议的实施,各个国家之间的交流更加频繁,使得市场对商务人才的需求发生了变化。经济全球化的浪潮,我国“一带一路”的国家战略布局,这些都为商务英语的发展带来了新的机遇和挑战。本文以重庆财... 详细信息

随着经济全球化的不断推进和“一带一路”倡议的实施,各个国家之间的交流更加频繁,使得市场对商务人才的需求发生了变化。经济全球化的浪潮,我国“一带一路”的国家战略布局,这些都为商务英语的发展带来了新的机遇和挑战。本文以重庆财经职业学院为例,从师资力量、教学管理和评估方式三个方面分析该院校商务英语专业人才培养过程中出现的问题,并就此提出商务英语专业人才培养的具体举措和创新培养模式,以期为英语技能型人才的培养提供借鉴。

关键词：高职商务英语人才培养模式 EBPC

高职市场营销专业“校企合作”模式——以重庆财经职业学院为例

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中外企业家 2015年第5期 205-206页

作者：张毅王力杨亚丽重庆财经职业学院工商管理系

校企合作是高职院校市场营销专业的生命线。针对高职营销专业的人才培养情况,重庆财经职业学院市场营销专业进行了校企合作的教学改革,以职业能力为本位,积极探索了"2+3"定单培养模式,实现了学生、学校和企业"三赢",不仅创新教学模式和... 详细信息

校企合作是高职院校市场营销专业的生命线。针对高职营销专业的人才培养情况,重庆财经职业学院市场营销专业进行了校企合作的教学改革,以职业能力为本位,积极探索了"2+3"定单培养模式,实现了学生、学校和企业"三赢",不仅创新教学模式和管理,而且培养的学生具有较强的竞争实力,取得明显成效。

关键词：市场营销校企合作 2+3模式定单培养

大学生自媒体文化创业助力乡村产业发展中的问题探析——以重庆财经职业学院为例

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新楚文化

新楚文化 2022年第10期 89-92页

作者：刘亚洪刘兴琳重庆财经职业学院重庆城市职业学院

在当下自媒体时代，大学生普遍使用自媒体，涉及学习、生活、娱乐等各个方面。大学生作为新时代的年轻人，具备好奇心、进取心的他们深知掌握好职业技能是重中之重，同时了解到通过自媒体是可以进行创业的。因此，他们参与到运用自媒体... 详细信息

在当下自媒体时代，大学生普遍使用自媒体，涉及学习、生活、娱乐等各个方面。大学生作为新时代的年轻人，具备好奇心、进取心的他们深知掌握好职业技能是重中之重，同时了解到通过自媒体是可以进行创业的。因此，他们参与到运用自媒体创业助力乡村产业发展事业中的意愿较强。该文一是通过大学生服务乡村产业发展实际案例，来剖析大学生运用自媒体创业过程中出现的，由于专业知识缺失和技能匮乏导致的一系列困难和解决办法；二是对大学生使用自媒体平台的推广方式、客户服务、渠道选择、创新性、平台规则、基本法律知识等情况进行全面梳理，总结出高职院校自媒体创业普遍较优模型，实证得出其自媒体创业的能力提升路径，为大学生创新创业领域提供一定的理论参考。

关键词：高职学生自媒体创业乡村产业