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中小学生校外培训的利益结构与治理机制

全球教育展望 2022年第12期51卷 32-45页

作者：陈华江苏第二师范学院学前教育学院南京210013

中小学生校外培训的基本利益结构是由政府主管、机构经办和家校消费所形成的共同利益与局部利益供需关系。其中,共同利益取决于学生补差、培优和兴趣拓展的个性化刚需及其教育属性,局部利益取决于机构培训直供及其市场属性。从共同利益... 详细信息

中小学生校外培训的基本利益结构是由政府主管、机构经办和家校消费所形成的共同利益与局部利益供需关系。其中,共同利益取决于学生补差、培优和兴趣拓展的个性化刚需及其教育属性,局部利益取决于机构培训直供及其市场属性。从共同利益与局部利益的视角分析我国校外培训治理实践,需要强化共同利益来提高治理共识,平衡局部利益来优化治理结构。从利益协调的角度看,中小学生校外培训的良性发展亟需建立包括政府主导共同利益扩展机制、市场调节行业自律机制和主体参与社会监督机制在内的组合型治理机制系统。

关键词：校外培训治理利益结构教育属性市场属性

幼儿园在托育供给体系中的政策定位、现实困境与制度调适——基于江苏省调研的分析

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上海教育科研 2023年第5期 44-49页

作者：吕武田燕江苏第二师范学院学前教育学院 210013

幼儿园作为托育服务重要供给主体的政策定位已基本确立。由于长期以来幼儿园发展定位以及制度建设并未涉及托育服务的供给,当前其提供托育服务面临法规与政策、监管、课程、发展空间等多方面现实困境。在当下托育服务体系建构背景下,亟... 详细信息

幼儿园作为托育服务重要供给主体的政策定位已基本确立。由于长期以来幼儿园发展定位以及制度建设并未涉及托育服务的供给,当前其提供托育服务面临法规与政策、监管、课程、发展空间等多方面现实困境。在当下托育服务体系建构背景下,亟须清晰和完善幼儿园提供托育服务的政策制度框架和体系,理顺提供托育服务的幼儿园的监督与管理体制,制定课程框架与质量规范。同时,推动国家和地方托育保育立法,为幼儿园提供托育服务的可持续发展提供法律法规支持。

关键词：幼儿园托育供给政策法律法规制度调适

儿童创造力评估,关注过程还是结果?——基于球罐任务的实证研究

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全球教育展望 2024年第1期53卷 62-73页

作者：韩迎春熊焰朱诺蕾广东第二师范学院教师教育学院广州510303 广东第二师范学院教师研修学院广州510303 广东第二师范学院学前教育学院广州510303

随着国家创新驱动发展战略的持续推进,创造性人才的培养逐渐成为国内研究者关注的焦点。儿童阶段是个体创造力发展的关键期之一,探讨对儿童创造力更为敏感的测量任务和评估指标是研究者们必须面对的问题。本研究以60名5-6岁儿童为对象,... 详细信息

随着国家创新驱动发展战略的持续推进,创造性人才的培养逐渐成为国内研究者关注的焦点。儿童阶段是个体创造力发展的关键期之一,探讨对儿童创造力更为敏感的测量任务和评估指标是研究者们必须面对的问题。本研究以60名5-6岁儿童为对象,在探讨球罐任务之于国内儿童群体适用性的同时,分析和比较关注过程和关注结果两类评估指标以及球罐任务和多用途任务两类测量任务对儿童创造力的敏感性。结果表明,探索行为中的功能性操作和操作链能够显著正向预测儿童在球罐任务上的成功次数;球罐任务中的功能性操作和发散性行为的独特性与多用途任务的流畅性和独特性之间均存在显著正相关;操作链与多用途任务的流畅性之间存在显著正相关。因此,关注过程的评估指标比关注结果的评估指标对儿童的创造力更为敏感。儿童创造力测量方面应更多采用类似球罐任务这样关注过程的测量任务。

关键词：儿童创造力球罐任务探索行为

重庆女大学生体型认知偏差对节食行为的预测作用

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中国学校卫生 2020年第8期41卷 1151-1154页

作者：王瑜杨武代曾艳江楠王婧文重庆第二师范学院学前教育学院重庆400065

目的采用体质量指数(BMI)体象量表将女大学生对自身体型认知与期望认知进行量化并考察体型认知偏差对节食倾向的预测作用,为进一步提供干预措施提供依据。方法采取便利抽样的方式,抽取重庆2所师范院校各5个班共579名女大学生进行问卷调... 详细信息

目的采用体质量指数(BMI)体象量表将女大学生对自身体型认知与期望认知进行量化并考察体型认知偏差对节食倾向的预测作用,为进一步提供干预措施提供依据。方法采取便利抽样的方式,抽取重庆2所师范院校各5个班共579名女大学生进行问卷调查。采用多元逐步回归的方法分析节食倾向的预测因素。结果41.62%的女大学生主观体型认知与实际体型存在偏差,量化后81.69%(473名)的女大学生对体型期望存在偏差。体型期望认知偏差的程度与饮食行为呈负相关,与节食倾向呈正相关(r值分别为-0.10,0.36,P值均<0.05)。节食倾向与BMI呈正相关,与饮食行为呈负相关(r值分别为0.14,-0.18,P值均<0.01)。体型期望认知偏差程度、饮食行为、BMI、饮食健康意识、年级对节食倾向均有预测作用,5个预测变量与节食倾向的多元相关系数为0.43,决定系数为0.18,回归模型整体检验值为4.24(P=0.04)。5个预测变量可解释节食倾向的18.1%,其中解释力最强的是体型期望认知偏差程度,能够解释变异量的12.9%。结论女大学生对自身的体型认知普遍存在偏差,主要是期望更瘦。对自身体型不理性的期望会导致采取不良饮食甚至节食的行为,严重影响身心的健康。

关键词：体型认知障碍行为人体质量指数健康教育学生女(雌)性

中学生家长为子女接种新型冠状病毒肺炎疫苗的态度

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中国学校卫生 2022年第1期43卷 38-40页

作者：孙卉江苏省第二师范学院学前教育学院南京210013

目的探究网络评论对中学生家长为子女接种新型冠状病毒肺炎疫苗(以下简称"新冠疫苗")态度的影响,为推进12~17岁人群新冠疫苗接种工作提供参考。方法采用线上和线下相结合的方式,选取南京、南通、上海、西安、哈尔滨、青岛、绵阳等地中... 详细信息

目的探究网络评论对中学生家长为子女接种新型冠状病毒肺炎疫苗(以下简称"新冠疫苗")态度的影响,为推进12~17岁人群新冠疫苗接种工作提供参考。方法采用线上和线下相结合的方式,选取南京、南通、上海、西安、哈尔滨、青岛、绵阳等地中学生家长477名。请家长阅读有关12~17岁人群接种新冠疫苗的新闻报道和虚拟的网络评论,并在此基础上填写为子女接种新冠疫苗态度问题。结果73.55%的家长愿意为孩子接种新冠疫苗。网络评论对于家长接种意愿的影响有统计学意义(F=67.89,P<0.01):在正向评论的影响下,家长的接种意愿高于其他评论条件(4.02±0.91);在负向评论影响下,家长的接种意愿低于其他评论条件(2.56±0.88);中性评论组(3.71±0.79)和对照组(3.68±0.81)之间差异无统计学意义(P=0.77)。结论中学生家长为子女接种新冠疫苗的态度受到网络评论的影响,在推进新冠疫苗接种工作的过程中,要重视舆论引导。

关键词：冠状病毒属接种疫苗法定监护人态度学生

基于“双证融通”应用型学前教育人才培养路径探析——以育婴师-学历证融通为例

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教育理论与实践 2023年第9期43卷 22-25页

作者：杨兴国李丹西南大学教育学部重庆400715 重庆第二师范学院学前教育学院重庆400067

当前,婴幼儿托育事业发展受到极度匮乏的0-3岁婴幼儿保教人才的掣肘。将目前从事婴幼儿托育与教育行业所需的育婴师职业资格证书认证要求,与应用型学前教育专业学历教育任务有机整合,开展基于育婴师-学历证“双证融通”的人才培养模式改... 详细信息

当前,婴幼儿托育事业发展受到极度匮乏的0-3岁婴幼儿保教人才的掣肘。将目前从事婴幼儿托育与教育行业所需的育婴师职业资格证书认证要求,与应用型学前教育专业学历教育任务有机整合,开展基于育婴师-学历证“双证融通”的人才培养模式改革,对助力0-6岁学前教育人才培养一体化、培育高素质应用型学前教育人才、推动我国婴幼儿托育与教育事业发展具有时代价值。沿着目标融通、内容融通、实践融通、师资融通、评价融通的路径,可实现优化应用型学前教育人才培养。

关键词：育婴师-学历证双证融通应用型学前教育人才婴幼儿托育目标融通内容融通实践融通师资融通评价融通

低生育率背景下我国学前教育发展:现状、困境、破解策略

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重庆第二师范学院学报 2024年第3期37卷 67-73,128页

作者：张家琼江楠重庆第二师范学院学前教育学院重庆400065

低生育率对我国学前教育造成较大冲击,全国入园幼儿数、在园幼儿数、幼儿园数均呈下降趋势。低生育率使得学前教育发展面临困境,新生人口分布不均增加了教育资源配置难度,新生人口减少导致幼儿园招生困难,在园幼儿数减少增加了幼儿园管... 详细信息

低生育率对我国学前教育造成较大冲击,全国入园幼儿数、在园幼儿数、幼儿园数均呈下降趋势。低生育率使得学前教育发展面临困境,新生人口分布不均增加了教育资源配置难度,新生人口减少导致幼儿园招生困难,在园幼儿数减少增加了幼儿园管理运营难度,家长对优质教师资源的需求与供给不平衡之间的矛盾凸显。为此,政府应科学规划、合理布局,动态调整学前教育资源,通过政策支持,帮扶优质幼儿园发展。幼儿园应延伸社会服务功能,实现托幼一体化转型;修炼“内功”,提高办园质量;优化师资结构,调整学前教育招生计划。

关键词：低生育率学前教育发展

应用型本科高校中外合作办学双语智慧课堂教学模式研究

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大学 2023年第35期 152-155页

作者：雷兰川重庆第二师范学院学前教育学院

数字化教育趋势下，智慧课堂教学发展迅速，新冠疫情则为中外合作办学开展双语智慧课堂教学模式探索提供了契机。智慧课堂具有异步在线、去中心化和课堂多样性等特点，基于一所应用型本科高校中外合作办学项目双语智慧课堂教学实践，本... 详细信息

数字化教育趋势下，智慧课堂教学发展迅速，新冠疫情则为中外合作办学开展双语智慧课堂教学模式探索提供了契机。智慧课堂具有异步在线、去中心化和课堂多样性等特点，基于一所应用型本科高校中外合作办学项目双语智慧课堂教学实践，本研究提出双语智慧课堂教学IICE模式。本研究发现双语智慧课堂存在学习体验感、获得感和语言障碍等问题，提出应从双语智慧平台建设和激发学生学习动力等方面进行优化。

关键词：智慧课堂教学模式中外合作办学双语教学

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幼儿园教师专业水平自评量表的开发与验证

教育科学研究 2021年第3期 85-91页

作者：吴巍莹江苏第二师范学院学前教育学院 210000

以《幼儿园教师专业标准》为蓝本,结合幼儿教师专业发展理论、教师自评理论,形成可操作、可重复、具有科学性的教师专业水平量表。对幼儿园教师分别实施试测和实测之后,通过探索性因素分析和确认性因素分析结果表明,幼儿园教师专业水平... 详细信息

以《幼儿园教师专业标准》为蓝本,结合幼儿教师专业发展理论、教师自评理论,形成可操作、可重复、具有科学性的教师专业水平量表。对幼儿园教师分别实施试测和实测之后,通过探索性因素分析和确认性因素分析结果表明,幼儿园教师专业水平量表由专业知识、专业实践、专业情怀三个维度构成。该量表各项测量指标符合国际通行标准,具有较高的信效度,可作为幼儿园教育教学与管理的可靠工具。

关键词：幼儿园教师教师专业标准自评量表