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智能穿戴设备对大学生体质健康水平的影响研究——以重庆移通学院为例

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浅析中德双语教学模式的现状和发展——以重庆移通学院中德项目为例

第十二届全国体育科学大会

作者：王伟伟张永刚张高阳重庆移通学院

探讨智能穿戴设备对大学生体质健康水平的关系,实现《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》对大学生的体质健康要求,随机对600名大学生运用智能穿戴设备参与体育活动情况进行问卷调查。结果显示:大学生普遍适用智能穿... 详细信息

探讨智能穿戴设备对大学生体质健康水平的关系,实现《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》对大学生的体质健康要求,随机对600名大学生运用智能穿戴设备参与体育活动情况进行问卷调查。结果显示:大学生普遍适用智能穿戴设备进行体育锻炼,智能穿戴设备的使用对提高大学生的体质健康有促进作用;在智能穿戴设备的选择上,智能手环等设备功能多样（计划训练制定、主动健康管理,计步计距、卡路里消耗）;佩戴舒适;价格适中逐渐成为最受欢迎的智能穿戴设备。结论:智能穿戴设备可以为大学生提供科学合理的训练计划,有利于提高大学生体质健康水平,但其功能也存在一些不足,个人信息的安全性、隐私性以及运动数据的准确性等方面还需要进行优化和完善。研究目的:进入21世纪以来,特别是2010-2020年这一阶段,随着智能穿戴设备的大范围的普及,智能设备监控自我运动轨迹及制定训练计划成为迈向健康的首要选择。智能穿戴设备是指可直接穿在身上或整合到衣服,配件中,且可以通过软件和云端进行数据交互的设备。一般具有gps定位、计步、测速、卡路里消耗、心率变化、心电图显示以及线路变化等功能。"少年强则国强"当代大学生体质健康问题,逐渐上升到国家战略目标层次上,2019年10月,教育部发布了《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》以下简称意见,其中明确提出要加强大学生体育课程考核,不能达到《国家学生体质健康标准》合格要求者不能毕业。故解决大学生体质下降问题势在必行,鉴于此,研究以大学生为调查对象,分析智能穿戴设备的用对大学生体质健康的影响,希望为提高大学生的体质,达到《意见》对大学生的体质健康要求提供参考。研究方法:2.1.文献资料法;2.2问卷调查法;2.3.数理统计法研究和分析:3.1智能穿戴设备概述3.1.1智能穿戴设备的发展;3.1.2智能穿戴设备的种类及特点;3.1.3智能穿戴设备的功能3.2大学生使用智能穿戴设备现状分析3.2.1大学生使用智能穿戴设备的基本情况分析;3.2.2大学生体育锻炼对智能穿戴设备功能的需求3.3智能穿戴设备对大学生体质健康的影响3.3.1智能穿戴设备对大学生选择体育项目的分析;3.3.2智能穿戴设备对大学生体育锻炼密度,及时间的分析3.3.3智能穿戴设备对大学生体育锻炼强度的影响分析;3.3.4大学生未选择智能穿戴设备的原因分析结论与建议:4.1.1大学生普遍适用智能穿戴设备进行体育锻炼21世纪以来,特别是2010年至今,随着智能穿戴设备的不断发展,逐渐受到当代大学生的追捧,智能手环由于其功能多样（计划训练制定、主动健康管理,计步计距、卡路里消耗）,使用简捷,佩戴舒适,价格适中等优点,逐渐成为大学生在体育锻炼时,最受欢迎的智能穿戴设备。4.1.2智能穿戴设备的使用对提高大学生的体质健康有促进作用大学生的体质健康水平主要取决于其参与体育锻炼的密度,时间和运动强度。通过研究分析,智能穿戴设备的各种功能即可以为大学生提供科学的训练计划,丰富训练项目,提高训练效率,又能监控其锻炼次数、时间和强度,使其训练效果更加科学合理。同时更好地完成《国家学生体质健康标准》对大学生的体质健康标准要求。4.1.2智能穿戴设备尚需完善之处。目前而言,智能穿戴设备在信息安全性和隐私性、运动数据的准确性、设备的续航能力较低、设备的价格过高等方面还需要不断地进行优化和完善,相信随着智能穿戴设备不断地发展,这些问题会逐步得到解决,进而吸引更多的大学生参与体育锻炼之中。4.2建议4.2.1逐步提高智能穿戴设备功能的体验感智能穿戴设备还存在很多不足,这些问题严重影响大学生的体验感。针对相应问题开发团队应该提高其准确性和科学性,逐步降低产品价格,使其定价比更高。不断完善其健身指导功能,使其够满足不同参次人群的需求,尤其针对现在大学生普遍体质下降等问题,设计出适合不同人群的运动方案。4.2.2大学生要合理运用智能穿戴设备智能穿戴设备给大学生的体育锻炼带来更多的选择,更为合理的训练方案。但大学生也要根据自身的情况合理的进行体育锻炼,不能为只是为了某一锻炼目标（比如说步数统计等）而盲目的调整训练量。应当遵循运动训练得一般规律,正确认识智能穿戴设备给我们提供的便利,科学、系统、循序渐进的提高自身的的体质健康水平。4.2.3优化智能穿戴设备的功能。智能穿戴设备的研发团队应该健全设备反馈机制,采纳用户的合理建议,不断优化设备功能,并在原有基础上进行创新,开发更多实用功能,使其更好地服务于人们。

关键词：智能穿戴设备大学生体质健康

来源： cnki会议评论

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作家天地 2021年第22期 24-25页

作者：李祺玥重庆移通学院

近年来,随着中德合作办学项目的日益发展,中德双语教学显得尤为重要。此时德语不再简单的作为一门外语,而是技术语言,是学生获取专业知识的有利工具。本文以重庆移通学院中德项目为例,分析现阶段中德双语教学的现状,比较基础德语课程和... 详细信息

近年来,随着中德合作办学项目的日益发展,中德双语教学显得尤为重要。此时德语不再简单的作为一门外语,而是技术语言,是学生获取专业知识的有利工具。本文以重庆移通学院中德项目为例,分析现阶段中德双语教学的现状,比较基础德语课程和双语课程的课时配置,分析双语教学的难处与发展前景。

关键词：德语双语教学现状发展

应用型高校信息化教学生态系统的建立——以重庆移通学院为例

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教育信息化论坛 2021年第7期5卷 27-28页

作者：李义红陈娇重庆移通学院

以重庆移通学院为例,简要梳理信息化教学生态系统领域的理论研究现状,再结合学校发展实际,提出信息化教学生态系统建设的平衡、动态、可持续发展思路,以促进应用型高校信息化教学快速发展和创新应用。

关键词：应用型高校信息化教学生态系统

新文科背景下商务英语课程CBI教学实践探索——以重庆移通学院为例

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英语广场（学术研究） 2024年第28期 84-87页

作者：卢镜囡重庆移通学院

新文科倡导打破专业壁垒,在传统文科基础之上进行学科重组,对高校外语教学提出了新的要求。本文基于CBI教学理念,结合重庆移通学院商务英语精品课程教学实践,分析引进CBI教学理念开展商务英语教学的必要性,探讨在CBI教学理念指导下进行... 详细信息

新文科倡导打破专业壁垒,在传统文科基础之上进行学科重组,对高校外语教学提出了新的要求。本文基于CBI教学理念,结合重庆移通学院商务英语精品课程教学实践,分析引进CBI教学理念开展商务英语教学的必要性,探讨在CBI教学理念指导下进行课程教学改革的有效途径,为新文科背景下国际化复合型外语人才培养提供创新思路与有益借鉴。

关键词：新文科 CBI教学理念商务英语

应用型本科院校通识美育建设的实践路径——以重庆移通学院为例

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艺术大观 2022年第28期 130-132页

作者：赵丹重庆移通学院

应用型本科院校更注重培养学生的实践能力和专业能力，但要适应新时代素质教育的要求，贯彻落实中办、国办对美育建设的意见，高校需在通识课程建设中充分发挥美育的综合育人功能。本文立足认清通识美育建设的意义，深度剖析当前应用型... 详细信息

应用型本科院校更注重培养学生的实践能力和专业能力，但要适应新时代素质教育的要求，贯彻落实中办、国办对美育建设的意见，高校需在通识课程建设中充分发挥美育的综合育人功能。本文立足认清通识美育建设的意义，深度剖析当前应用型本科院校通识美育教学实践中的困境，提出对通识美育建设的对策，并通过分析重庆移通学院的相关案例为通识美育的发展提供一些思路。

关键词：美育通识教育美育课程美育实践

中外合作办学背景下双语教学模式的创新探索--以重庆移通学院为例

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英语广场（学术研究） 2022年第9期 116-118页

作者：谭劲秋重庆移通学院

随着经济全球化和高等教育的国际化,民办院校寻求与国外高校合作培养国际化复合型人才。中外合作办学背景下开展双语教学成为一种必然,但由于民办院校生源、师资等原因,双语教学难以照搬重点院校模式,在此背景下,民办院校试图从课程体... 详细信息

随着经济全球化和高等教育的国际化,民办院校寻求与国外高校合作培养国际化复合型人才。中外合作办学背景下开展双语教学成为一种必然,但由于民办院校生源、师资等原因,双语教学难以照搬重点院校模式,在此背景下,民办院校试图从课程体系、教学方法和手段、网络学习平台、教师引进和培训、课程评价和学生考核等多方面探索出一条新型的双语教学模式,利用中外合作办学优势,培养通晓外语的国际化专业人才。

关键词：中外合作办学双语教学创新

创意写作本土化教育教学改革探索——以重庆移通学院为例

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教育信息化论坛 2021年第4期5卷 82-83页

作者：仲心重庆移通学院

创意写作是一门新兴课程,自创意写作引入中国以来,已有很多高校加入教学改革探索的队伍,重庆移通学院作为推广创意写作的其中一所高校,充分结合自身特点,在创意写作教学改革过程中总结了一些经验教训。重庆移通学院的创意写作课程在教... 详细信息

创意写作是一门新兴课程,自创意写作引入中国以来,已有很多高校加入教学改革探索的队伍,重庆移通学院作为推广创意写作的其中一所高校,充分结合自身特点,在创意写作教学改革过程中总结了一些经验教训。重庆移通学院的创意写作课程在教学理念、教学体系、考核体系、项目本土化实践四个方面取得了一定的教学改革成果,同时也在课程体系、教学效果和考核体系方面存在亟待解决的问题。

关键词：创意写作本土化教学改革

“人工智能+X”复合型人才培养模式探索与实践——以重庆移通学院为例

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互联网周刊 2023年第4期 61-63页

作者：李文娟张媛重庆移通学院

随着人工智能技术的飞速发展,社会各行业对人工智能复合型人才的需求越来越旺盛。重庆移通学院通过树立培养“人工智能+X”学科交叉融合的复合型人才理念,对人工智能专业人才培养模式进行了探索和实践,建立起人工智能多元的专业型人才... 详细信息

随着人工智能技术的飞速发展,社会各行业对人工智能复合型人才的需求越来越旺盛。重庆移通学院通过树立培养“人工智能+X”学科交叉融合的复合型人才理念,对人工智能专业人才培养模式进行了探索和实践,建立起人工智能多元的专业型人才培养构架,注重与企业深度合作,以社会需求为导向、以实际应用为驱动,不断完善知识更新体系。重庆移通学院对“人工智能+X”多元复合型人才培养模式的研究,为人工智能专业人才的培养提供了参考经验。

关键词： “人工智能+X” 复合型培养模式

信息产业背景下中小企业人才需求导向的财务管理专业教学改革研究——以重庆移通学院为例

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科技经济市场 2022年第3期 137-139页

作者：陈冰川李晓敏重庆移通学院重庆401520

信息产业属于科技集中型产业,是科技强国的中坚力量。信息产业中小企业对财务管理人才的需求量较大,由此对高校财务管理专业人才培养提出了更高的要求。文章从信息产业中小企业的人才需求出发,分析了当前高校财务管理专业人才培养与其... 详细信息

信息产业属于科技集中型产业,是科技强国的中坚力量。信息产业中小企业对财务管理人才的需求量较大,由此对高校财务管理专业人才培养提出了更高的要求。文章从信息产业中小企业的人才需求出发,分析了当前高校财务管理专业人才培养与其需求匹配度不高的原因,并结合重庆移通学院“四位一体”办学模式,提出了财务管理专业教学改革方案。

关键词：信息产业中小企业财务管理人才需求