检索结果-南通市图书馆

基于分组式教学的高清多媒体实验室建设与研究——重庆理工大学经济管理实验教学中心多媒体实验室建设经验探析

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现代教育技术 2012年第1期22卷 59-63页

作者：杨晓刘卫马逢田重庆理工大学经济管理实验教学中心重庆400054

重庆理工大学经济管理实验教学中心围绕分组式教学的特点和优势,采用先进的多媒体信息技术,突破传统模式和空间障碍,成功建设了分组式合班型高清多媒体实验室。该文阐述了其建设方案要点,对其中的成果和经验进行了分析和总结,对高校开... 详细信息

重庆理工大学经济管理实验教学中心围绕分组式教学的特点和优势,采用先进的多媒体信息技术,突破传统模式和空间障碍,成功建设了分组式合班型高清多媒体实验室。该文阐述了其建设方案要点,对其中的成果和经验进行了分析和总结,对高校开展多媒体实验室具有一定的参考意义。

关键词：分组式教学法多媒体信息技术实验室建设

校企协同型经管中心综合实验与科研创新云平台构建——重庆理工大学经济管理实验教学中心建设方案探析

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现代教育技术 2013年第11期23卷 104-108页

作者：杨晓施於人郭建新重庆理工大学工程训练与经管实验中心重庆400054

重庆理工大学经济管理实验教学中心拟以工商管理、应用经济学等重点学科为基础,采用云技术建立具有先进理念、融合各方资源、合作共赢的智能化综合实验教学与研究平台,从而释放各方的人才、资本、信息、技术等创新要素的活力,推进人才... 详细信息

重庆理工大学经济管理实验教学中心拟以工商管理、应用经济学等重点学科为基础,采用云技术建立具有先进理念、融合各方资源、合作共赢的智能化综合实验教学与研究平台,从而释放各方的人才、资本、信息、技术等创新要素的活力,推进人才培养与科研的深度合作,组建校企实验教学与科研团队,最终形成一个校企合作、资源共享、开放服务,具有较好示范辐射作用的国内先进的实验教学与科研创新云平台。

关键词：云计算校企协同实验室建设经济管理实验教学中心

谁在主导资本市场的“价值互动”——来自网络互动平台的经验证据

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当代财经 2025年第1期 70-82页

作者：陈宋生张希仁李睿北京理工大学管理学院中国农业大学经济管理学院

信息真实对资本市场的有效运转至关重要。鉴于投资者网络互动平台的互动问答存在信息含量差异，以2015—2022年A股上市公司为样本，聚焦网络互动平台中关注度更高的“价值互动”问答，实证研究发现，“价值互动”更多源自企业管理层操... 详细信息

信息真实对资本市场的有效运转至关重要。鉴于投资者网络互动平台的互动问答存在信息含量差异，以2015—2022年A股上市公司为样本，聚焦网络互动平台中关注度更高的“价值互动”问答，实证研究发现，“价值互动”更多源自企业管理层操纵信息披露的机会主义行为，而非外部监督者的专业质询。这一结论从盈余管理替代、监管行政处罚和未来经济后果的视角均得到验证。当高管薪酬敏感性越高、企业管理层具有金融背景或海外经历时，企业操纵信息披露的机会主义行为动机越弱。进一步研究发现，企业操纵信息披露产生的“价值互动”容易传递到资本市场中，形成积极的市场反应，且难以受到严格的监管。研究证实网络互动平台尚未充分发挥其治理作用，“价值互动”信息也并非完全真实。因此，监管机构需要加强对企业回复信息真实性的审查，强化对网络互动平台中提问者身份的准入监管；投资者需要提升专业水平和信息辨识能力，充分发挥互动平台的监督治理作用。

关键词：网络互动平台价值互动机会主义行为信息披露

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高校实验课成绩考核与评定探讨

实验室研究与探索 2015年第7期34卷 246-249页

作者：赵庚升陶田冯岑明项培军上海理工大学经济管理实验教学示范中心上海200093

经济管理专业实验成绩考核方法的革新是深化实验教学的重要内容,传统实验成绩考核方法存在很多弊端。分析了传统的实验成绩考核方法,并且根据经济管理专业常见实验方式与实验人数的不同,提出了针对分组型与个体型实验两种不同实验类型... 详细信息

经济管理专业实验成绩考核方法的革新是深化实验教学的重要内容,传统实验成绩考核方法存在很多弊端。分析了传统的实验成绩考核方法,并且根据经济管理专业常见实验方式与实验人数的不同,提出了针对分组型与个体型实验两种不同实验类型的多元考核模式、实验成绩考核方法和评定参考指标。而后针对两种类型实验分别总结出了不同类型的实验课程成绩考核参考公式,该成绩考核方式能够更加准确与清晰的反应学生的真实成绩。最后以管理决策模拟实验课程为例进行了实验成绩考核分析。借此实验成绩的考核的思路和途径,更精确评定学生的实验成绩,激发学生实验课程的积极性,同时为实验教学改革提供参考。

关键词：经济管理实验教学实验成绩多元考核成绩评定

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创业沙盘实验短期浮动利率规则设计实证研究

实验室研究与探索 2019年第1期38卷 141-144页

作者：于明亮黄烨刘泰致上海理工大学国家级经济管理实验教学示范中心上海200093

在现有的创业沙盘实验体系中,融资手段单一,企业借款利率都固定不变,这样的设定不符合真实市场的变动情况以及运营队伍在经营过程中的变动情况,不利于沙盘的模拟实验效果,本文以创业沙盘融资板块规则中的短期利率为出发点,研究短期利率... 详细信息

在现有的创业沙盘实验体系中,融资手段单一,企业借款利率都固定不变,这样的设定不符合真实市场的变动情况以及运营队伍在经营过程中的变动情况,不利于沙盘的模拟实验效果,本文以创业沙盘融资板块规则中的短期利率为出发点,研究短期利率变化对企业运营的影响;通过研究发现,短期浮动利率规则能有效根据运营情况调整运营队伍的短期利率水平,从而对盈利能力和现金流产生变动,在此规则下对运营队伍的长期规划能力和财务预测能力提出了更高的要求,对现实企业运营的模拟更加真实有效,利于创业沙盘实验教学的深入推进;同时,也为创业沙盘各种规则动态化设计提供了具体案例和改进方向,有助于推动创业沙盘实验体系的改革和探索。

关键词：创业沙盘短期利率规则变动

经济管理实验教学示范中心特色建设研究——以成都理工大学为例

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成都理工大学学报（社会科学版） 2015年第2期23卷 102-106页

作者：刘勇李璞王璞向启荣成都理工大学管理科学学院成都610051 成都理工大学沉积地质研究院成都610051

实验教学示范中心特色项目是评价示范中心的一项重要指标,特色建设是中心建设的重点。以成都理工大学为例,结合地方理工类大学的特点,着眼于"把握一个中心,推进两个提高,完善三层次体系,建设四个基地"的改革思路,并从实验教学体系、信... 详细信息

实验教学示范中心特色项目是评价示范中心的一项重要指标,特色建设是中心建设的重点。以成都理工大学为例,结合地方理工类大学的特点,着眼于"把握一个中心,推进两个提高,完善三层次体系,建设四个基地"的改革思路,并从实验教学体系、信息化平台和评价体系方面突出经济管理实验教学示范中心的特色建设:构建"三轴"实验教学体系,构建多系统协同的集成信息化实验平台,构建基于平衡计分卡的实验教学评价体系。

关键词：经济管理示范中心实验教学平衡计分卡

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基于AHP的个性化创新创业教育体系构建

实验室研究与探索 2017年第10期36卷 165-168页

作者：赵庚升孙跃东吴满琳李臣学上海理工大学国家级经济管理实验教学示范中心上海200093 上海理工大学教务处上海200093 上海理工大学管理学院上海200093

随着我国"十三五"的开展和社会经济发展急需新型人才,高等教育呼唤创新创业教育的改革和体系建设。创新创业的改革与体系建设要以专业为依托,坚持创新融合专业、创新引领创业、创业融入专业、创业带动就业。分析了国外创新创业教育的体... 详细信息

随着我国"十三五"的开展和社会经济发展急需新型人才,高等教育呼唤创新创业教育的改革和体系建设。创新创业的改革与体系建设要以专业为依托,坚持创新融合专业、创新引领创业、创业融入专业、创业带动就业。分析了国外创新创业教育的体系化建设存在的问题与优缺点,结合我国创新创业教育的现状,对比找出我国创新创业教育体系存在的问题,应用层次分析法构建出一套全面、系统化、适合我国国情的个性化创新创业教育体系参考意见,期待寻找出一条注重因材施教的教育改革之路。

关键词：创新创业创业教育个性化教育层次分析法

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理工类高校经管实验教学示范中心建设与实践

实验室研究与探索 2013年第11期 487-489页

作者：李周平陶田上海理工大学经济管理实验中心

为了加强理工类高校经管人才实践能力培养,建设以培养具有经管素质的工程技术人才与具有工程背景的经济管理人才为目标的国家级实验教学示范中心。作为理工类院校的国家级经管实验教学示范中心,从实验教学理念、实验课程体系、实验室环... 详细信息

为了加强理工类高校经管人才实践能力培养,建设以培养具有经管素质的工程技术人才与具有工程背景的经济管理人才为目标的国家级实验教学示范中心。作为理工类院校的国家级经管实验教学示范中心,从实验教学理念、实验课程体系、实验室环境、实验技术与方法的革新等方面,探索了经管实验教学示范中心的建设模式,走出了一条具有理工高校特色的经管实验中心建设之路。

关键词：实验教学示范中心经济管理理工高校特色

经管类专业四轮驱动O2O活动链仿真的创新创业教育探索

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实验室研究与探索 2017年第6期36卷 169-171,175页

作者：李虹重庆工商大学经济管理实验教学中心重庆400067

经管类国家级实验教学示范中心以建设"集成化—云端化—可视化—大数据化4化协同;示范中心—虚拟中心—创业学院3维互动;国际—校际—校地—校社4方共享"的开放型创新创业教育运行机制。实施四力导向四轮驱动O2O活动链仿真的创新创业教... 详细信息

经管类国家级实验教学示范中心以建设"集成化—云端化—可视化—大数据化4化协同;示范中心—虚拟中心—创业学院3维互动;国际—校际—校地—校社4方共享"的开放型创新创业教育运行机制。实施四力导向四轮驱动O2O活动链仿真的创新创业教育体系,创建"通识教育+创新创业播种、专业基础教育+创新创业孕育、专业综合教育+创新创业孵化、学科综合教育+创新创业成长"4层次分层递进的创新创业教育流程,借助O2O平台协同校内外资源,促进专业教育与创新创业教育融合,培养具有学科专业支撑的创新创业人才。

关键词：四力导向四轮驱动 O2O活动链仿真创新创业教育