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小学全方位思政育人路径探索

中国教育学刊 2024年第3期 106-106页

作者：刘红斌重庆树人凤天小学

立德树人是学校教育的根本任务。重庆树人凤天小学坚持问题导向、目标导向和价值导向,积极探索全方位思政育人的新路径,促进知识传授、活动体验与价值引领有机结合,切实增强思政的针对性和实效性。一是抓学科融合,课程育人有深度。坚持... 详细信息

立德树人是学校教育的根本任务。重庆树人凤天小学坚持问题导向、目标导向和价值导向,积极探索全方位思政育人的新路径,促进知识传授、活动体验与价值引领有机结合,切实增强思政的针对性和实效性。一是抓学科融合,课程育人有深度。坚持学生主体性和教师主导性相统一,根据不同年级不同学科特点,深入挖掘语文、数学、音乐、体育、美术等学科课程中蕴含的思政元素,开展跨学科项目化学习,积极采用情景融入、合作学习、问题探究等课堂形式,注重以情动人、以理晓人、以行导人,充分调动学生的积极性主动性,将思政内容讲深讲透讲活,让思政真正触动学生心灵。

关键词：学科融合课堂形式活动体验立德树人价值引领以行问题导向目标导向

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在课堂教学中有效渗透数学文化

数学大世界(中旬) 2019年第4期 83-84页

作者：赖建重庆树人凤天小学

数学是人类文明的象征,是现代文明的重要组成部分。数学的发展推进了人类文明的脚步,它在科学、经济、军事等方面都起着十分重要的作用。因此,在小学数学教育实践中,不能只有知识而没有文化,不能只有技能而没有思想。一、体验知识的发... 详细信息

数学是人类文明的象征,是现代文明的重要组成部分。数学的发展推进了人类文明的脚步,它在科学、经济、军事等方面都起着十分重要的作用。因此,在小学数学教育实践中,不能只有知识而没有文化,不能只有技能而没有思想。一、体验知识的发展过程,感悟数学思想方法任何一个数学公式、知识、定理的产生都有其丰富的内涵,在数学课堂上既要让学生获得知识和技能,同时也要注重学生数学思维的

关键词：数学文化《孙子算经》平行四边形有效渗透长方形数学家

让深度学习悄然发生——“百分数的认识”教学实践与思考

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小学数学教育 2020年第5期 26-27,61页

作者：张绍洪重庆市树人凤天小学

教学内容:西南师大版《义务教育教科书·数学》六年级下册第2页。教学目标:1.在情境中理解百分数的意义,在对比中体会百分数与分数的区别。2.在探究中渗透数形结合思想,在应用中培养数据分析观念和应用意识。教学重点:理解百分数的意义... 详细信息

教学内容:西南师大版《义务教育教科书·数学》六年级下册第2页。教学目标:1.在情境中理解百分数的意义,在对比中体会百分数与分数的区别。2.在探究中渗透数形结合思想,在应用中培养数据分析观念和应用意识。教学重点:理解百分数的意义。教学难点:分数与百分数的区别。教学准备:课件。教学过程:一、情境引入师:同学们,你们知道"新四大发明"吗?生:高铁、共享单车、扫码支付、网购。

关键词：百分数教学实践与思考 “双十一” 深度学习

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车窗上的你

小学生优秀作文 2023年第30期 24-25页

作者：李雪菲重庆市树人凤天小学二年级

告别了炎热的夏日，秋姑娘踏着轻轻的脚步来了，凉爽的秋风也带来了一阵阵秋雨……昨天晚上，下了一场大雨。早上起床，窗外还是一片细雨蒙蒙。我和妈妈呼吸着新鲜的空气，坐上了出租车。车窗上布满了许许多多的小水珠，引起了我和妈妈...

告别了炎热的夏日，秋姑娘踏着轻轻的脚步来了，凉爽的秋风也带来了一阵阵秋雨……昨天晚上，下了一场大雨。早上起床，窗外还是一片细雨蒙蒙。我和妈妈呼吸着新鲜的空气，坐上了出租车。车窗上布满了许许多多的小水珠，引起了我和妈妈的注意。这些小水珠像一颗颗钻石，或大，或小，或圆，或尖。极小的水珠如一个小点，凑近看，才能看清楚它透明的身体。

关键词：

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斜木桶理论在小学生希望感培养中的运用

中小学心理健康教育 2020年第28期 71-74页

作者：温中珍重庆树人凤天小学重庆市沙坪坝区树人小学校重庆402560

希望感是积极心理学关注的重要内容,包括意志和策略两个成分,一个有希望感的人不光要有意志去实现自己希望的目标,更要有一些实现自己目标的策略和方法。斜木桶理论(长板理论)是指把木桶放置在一个斜面上的时候,木桶装水的多少就取决于... 详细信息

希望感是积极心理学关注的重要内容,包括意志和策略两个成分,一个有希望感的人不光要有意志去实现自己希望的目标,更要有一些实现自己目标的策略和方法。斜木桶理论(长板理论)是指把木桶放置在一个斜面上的时候,木桶装水的多少就取决于最长的一块板子的长度。本文探索了在班级心育过程中,充分利用斜木桶理论和希望感策略,把积极心理学有机渗透应用到课内课外,发挥学生最大优势,培养学生希望感的方法:(1)实施多元评价,培养学生希望感;(2)找准学生兴趣点,以兴趣点为突破口,培养学生希望感。

关键词：积极心理学斜木桶理论小学生希望感多元评价

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核心素养导向的小学数学教学目标设计

小学数学教育 2022年第13期 11-14页

作者：刘红斌李光树重庆市树人凤天小学重庆市教育科学研究院

小学数学教学目标设计是指教师根据国家义务教育小学阶段的培养目标,小学数学课程内容的育人价值和具体学段学生的年龄特征及认知水平,对小学数学教学结果的一种预先设定。它反映了国家和时代对小学数学学科教学的价值取向,同时也表达... 详细信息

小学数学教学目标设计是指教师根据国家义务教育小学阶段的培养目标,小学数学课程内容的育人价值和具体学段学生的年龄特征及认知水平,对小学数学教学结果的一种预先设定。它反映了国家和时代对小学数学学科教学的价值取向,同时也表达了师生特别是教师对良好教学效果的追求与期盼。

关键词：国家义务教育小学数学教学小学数学课程育人价值年龄特征小学阶段小学数学学科培养目标

教育信息化背景下小学班主任角色的嬗变与重构

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教育科学论坛 2023年第20期 64-68页

作者：赵满田黄遵红重庆沙坪坝区树人凤天小学重庆400000 重庆市江津区教师发展中心重庆400000

教育信息化的不断发展推动着不同教育主体的变革,小学班主任作为学生成长过程中的重要教育者、组织者与管理者,其角色也随着信息化时代的发展被赋予新的价值。而这一价值的改变引导小学班主任重新审视自我角色,更好适应时代变化,继而推... 详细信息

教育信息化的不断发展推动着不同教育主体的变革,小学班主任作为学生成长过程中的重要教育者、组织者与管理者,其角色也随着信息化时代的发展被赋予新的价值。而这一价值的改变引导小学班主任重新审视自我角色,更好适应时代变化,继而推动基础义务教育的高质量发展。与此同时,他们的传统角色将受到教育信息化的挑战,在不断的解构与重构中塑造新的角色结构。他们将不再是传统、单一且固定的教育者、管理者,需要不断成长为学生成长的引导者、班级管理的合作者、家校共育的协作者、教育行动研究的主导者,不断推进教育信息化与不同教育主体的深度融合发展。

关键词：教育信息化班主任义务教育角色重构

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亲亲宝贝:怎样和父母更好地沟通

中小学心理健康教育 2013年第3期 23-25页

作者：温中珍重庆市沙坪坝区树人小学重庆树人凤天小学

[设计理念]小学四年级学生正处于由儿童期向青春期过渡的关键时刻,独立意识明显增强,学业压力、同伴关系、亲子关系、师生关系、自我概念等都开始给他们带来烦恼.根据埃里克森的心理社会发展阶段理论,儿童期(6～11岁)应具有求学、做事... 详细信息

[设计理念]小学四年级学生正处于由儿童期向青春期过渡的关键时刻,独立意识明显增强,学业压力、同伴关系、亲子关系、师生关系、自我概念等都开始给他们带来烦恼.根据埃里克森的心理社会发展阶段理论,儿童期(6～11岁)应具有求学、做事、待人的基本能力,4～6年级是人际交往能力发展的关键期.在亲子关系方面,他们不再对父母言听计从,他们不是特别理解父母为自己所做出的奉献,和父母沟通开始出现一些障碍.而亲子关系,是小学四年级学生人际关系中极为重要的部分.

关键词：理解感受沟通亲子关系

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小学语文读写结合新方法、新模式的探索

中华少年 2020年第16期 25-26页

作者：杨睿重庆市沙坪坝区树人凤天小学重庆400030

随着社会的发展,为了满足新时代学生的需求,教育体制也在不断改革,同时也促进了教学方式的优化与改进。小学语文是小学阶段十分重要的课程,在小学语文教学中除了要求学生对于字词的认识与理解,培养学生的阅读能力与写作能力是重中之重... 详细信息

随着社会的发展,为了满足新时代学生的需求,教育体制也在不断改革,同时也促进了教学方式的优化与改进。小学语文是小学阶段十分重要的课程,在小学语文教学中除了要求学生对于字词的认识与理解,培养学生的阅读能力与写作能力是重中之重。读写结合的教学方式长期以来被应用在小学语文教学中,本文针对现阶段小学语文课堂读写结合中存在的常见问题,简单阐述提高学生读写能力的有效措施,并对小学语文读写结合新方法、新模式进行探索,旨在优化小学语文教学方式,全面提高学生的读写能力。

关键词：小学语文读写结合新方法