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新时代高职院校“青马工程”培养路径研究——以重庆建筑工程职业学院为例

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2022年第6期 0209-0212页

作者：胡君李雪重庆建筑工程职业学院重庆400072

高校“青马工程”作为青年政治人才培养的战略性工程,通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式,不断提高大学生思想政治素质、政策理论水平、创新能力,引领新时代青年思想健康成长。以重庆建筑工程职业学院“青马工程”学生骨干培训班为... 详细信息

高校“青马工程”作为青年政治人才培养的战略性工程,通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式,不断提高大学生思想政治素质、政策理论水平、创新能力,引领新时代青年思想健康成长。以重庆建筑工程职业学院“青马工程”学生骨干培训班为例,将职业意识教育融入思政教育,不断探索具有高职院校特色的“青马工程”培养路径,为高职院校“青马工程”工作开展提供经验借鉴。

关键词：高职院校青马工程培养路径

论新时代建筑类高职教育的改革创新——以重庆建筑工程职业学院园林专业群为例

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重庆建筑 2019年第11期18卷 17-19页

作者：张婷婷重庆建筑工程职业学院

该文阐述了建筑类职业教育改革的必要性和任务要求,以重庆建筑工程职业学院园林专业群为例,从技术技能人才培养改革、实践教学体系建设、教学模式推进、评价考核体系创新、校企合作与师资培训等五个方面剖析了"一个培养目标、贯彻七双... 详细信息

该文阐述了建筑类职业教育改革的必要性和任务要求,以重庆建筑工程职业学院园林专业群为例,从技术技能人才培养改革、实践教学体系建设、教学模式推进、评价考核体系创新、校企合作与师资培训等五个方面剖析了"一个培养目标、贯彻七双原则、处理好三大关系"的改革目标,为园林专业职业教育发展、毕业生顺利对接就业岗位提供了对策,同时也为高校园林工程技术、风景园林设计、环境艺术设计等专业人才培养的开展和实施提供了参考和借鉴。

关键词：园林职业教育改革运用

基于网络移动终端的混合式教学改革实践——以重庆建筑工程职业学院思政课教学改革为例

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成才 2021年第1期 48-49页

作者：宋星重庆建筑工程职业学院

通过现代化信息技术,运用网络数据资源和学习型移动终端进行混合式教学改革,是重庆建筑工程职业学院开展思政课信息化教学改革的一个主要方式。这种改革模式起到了较好的延展教学时空、活跃课堂氛围、增强课堂实效的作用,但仍然存在一... 详细信息

通过现代化信息技术,运用网络数据资源和学习型移动终端进行混合式教学改革,是重庆建筑工程职业学院开展思政课信息化教学改革的一个主要方式。这种改革模式起到了较好的延展教学时空、活跃课堂氛围、增强课堂实效的作用,但仍然存在一些问题。

关键词：网络移动终端教学改革

大学生心理健康教育长效机制的建立——以重庆建筑工程职业学院为例

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天津市教科院学报 2017年第1期29卷 39-43页

作者：周健杨晓东重庆建筑工程职业学院

为解决思想观念陈旧、内容方法单一、师资力量薄弱等问题,全面提升心理健康教育工作的可持续性和实效性,重庆建筑工程职业学院经过多年的不懈探索和努力,基本完成了对大学生心理健康教育长效机制的构建。

关键词：高职学生心理健康教育长效机制

园林规划设计课程在高职园林专业毕业设计中的运用——以重庆建筑工程职业学院园林工程技术专业为例

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重庆建筑 2017年第8期16卷 28-33页

作者：张婷婷重庆建筑工程职业学院重庆400072

该文通过案例介入与剖析的方法,简要介绍了《园林规划设计》课程在高职园林专业毕业设计中的运用,以重庆建筑工程职业学院园林工程技术专业为例阐述了选题的范围要求、来源及性质,毕业设计内容的编制程序、方法和任务要求。重点剖析了... 详细信息

该文通过案例介入与剖析的方法,简要介绍了《园林规划设计》课程在高职园林专业毕业设计中的运用,以重庆建筑工程职业学院园林工程技术专业为例阐述了选题的范围要求、来源及性质,毕业设计内容的编制程序、方法和任务要求。重点剖析了方案设计阶段的现状分析图、功能分区图、园林规划设计方案图、鸟瞰图、透视图、设计说明书等的设计及表达内容,并结合毕业设计周期、毕业设计指导、成绩评定等三个方面探讨,为毕业生"工程+艺术"的思维方式在分析和解决景观规划具体问题中的快速形成,顺利走向就业岗位提供了对策。同时,为高校园林工程技术、风景园林设计、环境艺术设计等专业毕业设计的开展和实施提供了参考和借鉴。

关键词：园林规划设计高职园林专业毕业设计

基于“职业性”特征的建设类高职校园文化建设——以重庆建筑工程职业学院为例

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重庆建筑 2017年第8期16卷 37-39页

作者：宋星重庆建筑工程职业学院重庆400072

高职教育文化因其独特的"职业性"而与普通高校校园文化有所不同。该文以作者供职的高职学校为例,探索基于"职业性"特征的高职校园文化内涵及建设路径。该文认为,可以通过校企文化对接与所在区域文化相融合等途径,实现基于企业文化的大... 详细信息

高职教育文化因其独特的"职业性"而与普通高校校园文化有所不同。该文以作者供职的高职学校为例,探索基于"职业性"特征的高职校园文化内涵及建设路径。该文认为,可以通过校企文化对接与所在区域文化相融合等途径,实现基于企业文化的大学精神文化,基于校企合作的职业行为文化与区域文化融合的校园物质文化,建立提升学生职业素养的校园文化品牌,从而突显高职校园文化的"职业性"特征。

关键词：校园文化职业性校企文化对接区域文化融合

高职院校风景园林设计专业实践教学体系研究——以重庆建筑工程职业学院为例

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花卉 2018年第8期 270-271页

作者：刘琳重庆建筑工程职业学院

教育部于2015年10月颁布了《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录》,在建筑与规划类专业中,新设了风景园林设计专业。当前风景园林设计专业主要在本科和研究生层次开设,主攻方向为园林项目的方案设计和理论研究。作为高职层次的新... 详细信息

教育部于2015年10月颁布了《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录》,在建筑与规划类专业中,新设了风景园林设计专业。当前风景园林设计专业主要在本科和研究生层次开设,主攻方向为园林项目的方案设计和理论研究。作为高职层次的新设专业,该专业在人才培养、课程体系、教学内容和实践体系的建设中,都处于初期的探索研究阶段。本文通过对重庆行业企业的分析,对岗位技能要求的研究,对比国外职教模式,提出了“三年全程导师制”实践教学体系建设的建议。

关键词：高等职业教育风景园林设计实践教学体系

高职风景园林设计专业学生职业素质培养研究——以重庆建筑工程职业学院为例

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花卉 2018年第8期 287-288页

作者：刘琳重庆建筑工程职业学院

十八大报告指出,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。本文通过对重庆风景园林行业企业核心岗位职业素质的分析,结合... 详细信息

十八大报告指出,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。本文通过对重庆风景园林行业企业核心岗位职业素质的分析,结合学校实践教学体系,提出以校企二元的培养方式为主,对高职院校风景园林设计专业学生的职业素质的培养进行了初步研究探索。

关键词：高等职业教育风景园林设计学生职业素质

融入优秀传统文化理念的高职院校思想政治工作机制研究——以重庆建筑工程职业学院为例

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现代商贸工业 2019年第13期40卷 124-125页

作者：宋星雷晓燕胡苏姝重庆建筑工程职业学院重庆400072

在高职院校思想政治工作中融入优秀传统文化理念,是提升思想政治工作实效、建立高职学生文化自信的一个重要途径。通过优秀传统文化中的教育思想、传统建筑文化中的"鲁班精神"在工作实际中的外化和运用,进行高职院校思想政治工作的创新... 详细信息

在高职院校思想政治工作中融入优秀传统文化理念,是提升思想政治工作实效、建立高职学生文化自信的一个重要途径。通过优秀传统文化中的教育思想、传统建筑文化中的"鲁班精神"在工作实际中的外化和运用,进行高职院校思想政治工作的创新机制实践,并试图丰富理论探索。

关键词：优秀传统文化理念思想政治工作融入机制