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主题

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机构

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  • 15 篇 重庆文理学院
  • 12 篇 长江师范学院
  • 12 篇 重庆师范学院
  • 11 篇 重庆建筑工程学院
  • 11 篇 华东师范大学

作者

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语言

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检索条件"机构=重庆师院体育教研室"
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重庆谢家湾学校:以全面贯通促进整体育
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中国基础教育 2024年 第2期 30-34页
作者: 刘希娅 重庆谢家湾学校 重庆400050
九年一贯制已成为义务教育的一种重要办学形式,有其重要的实践价值和现实意义。本文基于九年一贯制办学的政策取向和具体内涵,在深入分析当前所面临困境的基础上,以重庆谢家湾学校的实践探索为例,阐述了如何系统建构九年一贯制办学体系... 详细信息
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西安农村初中生孤独感及其与同伴依恋、自尊的关系
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卫生研究 2013年 第1期42卷 30-32页
作者: 王翠萍 西安体育学院健康科学系心理教研室 西安710068
目的探讨农村初中生孤独感特点及其与同伴依恋和自尊之间的关系。方法采用分层随机抽样方法抽取西安2所农村中学的323名初中生,运用UCLA孤独感量表、Rosenberg自尊量表和同伴依恋问卷进行调查。结果农村初中生孤独感处于中等水平;孤独... 详细信息
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怎样培养学生的体育意识及能力
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重庆石油高等专科学校学报 2003年 第1期5卷 32-33页
作者: 陈怀明 巴朝平 重庆石油高专体育教研室 重庆400042
要实现终身体育的教育目标 ,学校应加强学生的体育意识及能力培养。可以通过开展选项教学、有意识地培养学生体育需要和加强体育理论基本知识等教学活动 ,来不断增强学生的体育意识和能力。
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足球比赛中攻方威胁性战术手段形成因素分析
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成都体育学院学报 2014年 第5期40卷 49-52,95页
作者: 杨焕粟 余吉成 重庆医科大学体育 重庆404100 成都体育学院足球教研室 四川成都610041
通过对2012年欧洲杯足球比赛决赛阶段31场比赛录像进行观察、统计、分析、归纳、总结和研究,认为:威胁性战术手段的形成是攻方对主动权把握的结果,是正确认识主被动关系的转换局面,并合理应用技战术的过程。根据威胁性战术手段形成特点... 详细信息
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试论体育与卫生相结合的教改问题
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山西大同大学学报(自然科学版) 1996年 第3期18卷 58-60,63页
作者: 高润花 宋晋平 雁北师院体育教研室 037000 大同二中 037000
体育与卫生相结合的教学改革中,首先要提高对体卫结合的认识,建立健全体卫管理机构,加强中小学师资及卫生医务人员的队伍建设,同时,还必须编写好教材,加强场地、器材、卫生条件的建设,制定相应的法规,才能使体育与卫生相结合的教学改... 详细信息
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体育器材用7055合金型材的热处理工艺
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铸造技术 2016年 第6期37卷 1130-1132,1136页
作者: 彭天娥 李建平 重庆电子工程职业学院体育教研室 重庆401331 重庆电子工程职业学院建筑与材料学院 重庆401331
体育器材用7055合金进行了固溶+时效的热处理工艺研究,对比分析了双级固溶处理和单级固溶处理下合金力学性能和组织的变化,并在优化的固溶处理工艺下进行时效工艺的研究。结果表明,对比二次固溶处理和单次固溶处理制度可见,双级固溶... 详细信息
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师院体育保健学实验课教学的改革与实践
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教育与职业 2007年 第24期 131-132页
作者: 张路萍 洛阳师范学院体育学院理论教研室
为进一步深化体育专业教学内容和课程体系改革,更好地实现培养复合型体育人才的目的,文章针对体育专业学生的专业和职业特点,研究并设计了以素质教育、创新能力、动手能力和个性发展为指导思想的一种新的实验课教学的合成教育模式。运... 详细信息
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体育课课堂心理气氛与教学效果探微
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体育科技 1990年 第4期11卷 50-54页
作者: 胡红 重庆建工学院体育教研室
一、问题的提出传统的体育教育心理学多从个体的角度来研究提高体育教育质量问题,如研究教师怎样教(教材、教法、教态……)、学生怎样学(学习动机、智力水平、体育知识基础,身体素质,掌握运动技能过程的心理特点……)。当然这都是必要的... 详细信息
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青少年排球二传手的选材及基础训练
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重庆师范大学学报(自然科学版) 1998年 第3期 92-95页
作者: 赵恒 重庆师范学院体育教研室
二传手是场上的核心和灵魂,他的技术水平的高低,直接影响着整个队的技、战术水平的发挥。作为青少年选手,技术水平发挥不是很稳定,这就需要一个思想过硬、意志顽强、技术较好、组织能力强的二传手去带领。因此,对青少年排球二传手... 详细信息
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体育器械用AZ31镁合金表面等离子喷涂涂层的组织与性能研究
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铸造技术 2015年 第1期36卷 131-133页
作者: 刘利夫 张华 重庆电子工程职业学院体育教研室 重庆401331 重庆电子工程职业学院建筑与材料学院 重庆401331
体育器械用AZ31镁合金进行等离子喷涂表面处理,对比分析了不同喷涂电流下涂层界面的微观组织和界面结合强度。结果表明,喷涂电流为500 A时,涂层与基体的结合最为致密、均匀,涂层与基体的结合强度最大。
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