检索结果-南通市图书馆

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

圆锥曲线中一类三线斜率关系问题探究

数理化解题研究 2025年第4期 25-27页

作者：晏炳刚刘燕重庆市綦江中学重庆401420

针对椭圆模拟试题中的一道有关三条直线斜率关系的问题,首先对答案结构进行分析,得出两组斜率关系定值结论,再对定值结论进行多角度探究,得到更一般化的斜率关系定值与定点的充要条件,最后把斜率定值关系推广到双曲线和抛物线中.

关键词：圆锥曲线三线斜率关系定值定点探究推广

新课标下初中语文学习任务群的教学困境及破解路径

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

进展 2025年第4期 196-198页

作者：缪洪秋重庆市綦江区通惠中学重庆綦江400800

本研究紧扣新课标下初中语文学习任务群教学这一关键主题,首先剖析当下教育背景,点明信息爆炸致学生知识碎片化、传统教学模式滞后,凸显学习任务群革新的迫切性与必要性。继而深入阐释任务群以语文核心素养为导向的内涵,梳理基础型、发... 详细信息

本研究紧扣新课标下初中语文学习任务群教学这一关键主题,首先剖析当下教育背景,点明信息爆炸致学生知识碎片化、传统教学模式滞后,凸显学习任务群革新的迫切性与必要性。继而深入阐释任务群以语文核心素养为导向的内涵,梳理基础型、发展型、拓展型任务群特质,直击教学现存的设计僵化、资源短缺、评价滞后难题。随后提出情境创设、跨学科融合、多元评价、个性化与家校社联动等优化策略,并以“家乡的传统节日”单元为实践案例,借成绩提升、问卷反馈、访谈结果验证成效显著。最终总结教学革新路径,展望AI助教、VR/AR教学及资源平台等技术赋能的教育前景,旨在切实提升教学质量,培育学生高阶语文素养。

关键词：新课标初中语文学习任务群教学困境破解路径

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

圆锥曲线中的一对定值定点问题

中学数学研究 2025年第3期 46-48页

作者：晏炳刚重庆市綦江中学 401420

本文对一道椭圆模拟题的定点定值进行探究,得到一对定点、定值结论,并把结论推广到双曲线和抛物线中.

关键词：圆锥曲线定点定值

维普期刊数据库博看期刊

智慧教育区域发展的现实困境及应对以重庆市Q区智慧教育发展现状为调研个案

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

今日教育 2025年第2期 36-39页

作者：盛建评重庆市綦江中学校

智慧教育是教育信息化升级和数字化转型的发展方向和未来范式,事关中国式教育现代化的内涵驱动和实现路径。怀进鹏部长指出,要紧抓数字教育发展战略机遇,以高水平的教育信息化引领教育现代化。[1]可见,智慧教育的发展引领是加快教育现... 详细信息

智慧教育是教育信息化升级和数字化转型的发展方向和未来范式,事关中国式教育现代化的内涵驱动和实现路径。怀进鹏部长指出,要紧抓数字教育发展战略机遇,以高水平的教育信息化引领教育现代化。[1]可见,智慧教育的发展引领是加快教育现代化、建设教育强国的时代选择和内驱动力,其关键在于建设以数字化为支撑的高质量教育体系。[2]重构和赋能以数字化为支撑的高质量教育体系是一项关涉国家强盛、民族复兴和现代化构建的基础性、紧迫性和时代性的恢宏工程,不可能一蹴而就或千篇一律,唯有“以点带面、试点先行”,将区域教育特色发展与智慧教育示范引路结合起来,方能提纲挈领地统筹和推进中国式教育现代化进程。因此,智慧教育区域发展是不可回避的时代课题。

关键词：智慧教育教育信息化教育发展战略高质量教育数字化转型教育发展现状教育强国以点带面

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

利用隐形圆求线段最值

中学生数学 2025年第4期 12-13页

作者：程杰胡茂萍重庆市江北中学校重庆市双桥中学校

动点背景下的线段最值是中考热点问题,有一定难度,学生得分率低,破解策略是找到动点轨迹,动点轨迹通常有直线轨迹或圆弧轨迹.本文通过构造隐形圆寻找动点所在的圆弧轨迹,利用一箭穿心模型寻求线段的最值,化动为静,化难为易[1],提升学生...

动点背景下的线段最值是中考热点问题,有一定难度,学生得分率低,破解策略是找到动点轨迹,动点轨迹通常有直线轨迹或圆弧轨迹.本文通过构造隐形圆寻找动点所在的圆弧轨迹,利用一箭穿心模型寻求线段的最值,化动为静,化难为易[1],提升学生抽象能力,推理能力,创新意识等核心素养.

关键词：

群文阅读在初中语文课堂教学中的有效实施策略研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

进展 2025年第4期 191-193页

作者：刘莉华重庆市上桥中学校重庆市400037

群文阅读作为一种创新的阅读教学实践,在初中语文教学中展现出显著的优势。它突破了传统单一篇目阅读的局限,鼓励学生通过多篇目的阅读,构建更加广泛和深入的知识体系,阅读教学作为语文教学不可或缺的一环,其重要性不言而喻。阅读能力... 详细信息

群文阅读作为一种创新的阅读教学实践,在初中语文教学中展现出显著的优势。它突破了传统单一篇目阅读的局限,鼓励学生通过多篇目的阅读,构建更加广泛和深入的知识体系,阅读教学作为语文教学不可或缺的一环,其重要性不言而喻。阅读能力不仅是学生语文素养的核心组成部分,更是他们未来学习与生活的重要工具。在初中阶段,学生正处于认知发展的关键期,他们的阅读能力与兴趣培养显得尤为重要。因此,初中语文教师需立足于学生的现有基础,充分考虑其年龄特点和理解层级,精心组织研究群文阅读教学策略,以促进学生阅读能力的全面提升。

关键词：群文阅读初中语文教学策略阅读能力

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

“植物生长素发现史”的模型建构教学设计

生物学教学 2025年第03期 41-45页

作者：吴晓杰张霞崔维科重庆市南开中学校

利用“生物适应环境的基本调节模型”“科学探究过程的基本模型”,将生长素发现史中多位科学家的探究实验贯穿起来，引导学生自主构建“胚芽鞘向光性机制”的模型，进一步将该模型迁移至植物向触性的探究中。将科学史与模型建构有效结... 详细信息

利用“生物适应环境的基本调节模型”“科学探究过程的基本模型”,将生长素发现史中多位科学家的探究实验贯穿起来，引导学生自主构建“胚芽鞘向光性机制”的模型，进一步将该模型迁移至植物向触性的探究中。将科学史与模型建构有效结合，发展学生科学思维、科学探究等能力，提高学生生命观念和社会责任意识，落实生物学学科核心素养培养。

关键词：模型构建核心素养科学史植物生长素高中生物学

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

活用结构化教学

思想政治课教学 2025年第1期 48-49页

作者：张跃国重庆市江津中学校

课程标准要求,“以学科大概念为核心,使课程内容结构化”,“对应结构化的学科内容,力求提供序列化的活动设计,并贯穿于教学全过程”,这为开展结构化教学提供了良好指导和根本遵循。我们要通过目标的结构化设定、内容的结构化安排、情境... 详细信息

课程标准要求,“以学科大概念为核心,使课程内容结构化”,“对应结构化的学科内容,力求提供序列化的活动设计,并贯穿于教学全过程”,这为开展结构化教学提供了良好指导和根本遵循。我们要通过目标的结构化设定、内容的结构化安排、情境的结构化设置、问题的结构化串联、活动的结构化展开等策略,引导学生加强“意义建构”,发展学科核心素养。

关键词：结构化教学学科核心素养教学全过程课程标准要求序列化课程内容结构根本遵循学科内容

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“108组合”参赛记

中国学校体育 2025年第01期 72-73页

作者：赵毅彭港王国剑重庆市渝北中学校重庆市松树桥中学校

运用个例分析、对比分析、行动研究等方法，深入剖析渝北区“108组合”参加2024年重庆市中学体育教师教学基本功比赛的备赛历程，聚焦“108组合”应对体能下滑、理论匮乏等难题，旨在探寻并推广有效的体育教师教学综合能力提升策略。研... 详细信息

运用个例分析、对比分析、行动研究等方法，深入剖析渝北区“108组合”参加2024年重庆市中学体育教师教学基本功比赛的备赛历程，聚焦“108组合”应对体能下滑、理论匮乏等难题，旨在探寻并推广有效的体育教师教学综合能力提升策略。研究认为：坚定志向是克服困难的动力核心；全方位能力提升是适应赛制、提高教学水平的关键；团队协作能凝聚强大力量，推动体育教师成长。

关键词：基本功比赛素养提升团队协作体育教师