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小学七彩体育课程体系的实践与探索——以重庆市綦江区陵园小学为例

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进展 2021年第12期16卷 176-177页

作者：刘忠伟重庆市綦江区陵园小学

如何有效培养学生掌握终身体育锻炼的技能,养成终身体育锻炼的良好行为习惯,为学生健康成长打下坚实基础,探索适合少年儿童易于接受的学校体育创新之路,笔者在所在学校进行了“小学七彩体育课程体系构建与实施”的实践和探索。形成了课... 详细信息

如何有效培养学生掌握终身体育锻炼的技能,养成终身体育锻炼的良好行为习惯,为学生健康成长打下坚实基础,探索适合少年儿童易于接受的学校体育创新之路,笔者在所在学校进行了“小学七彩体育课程体系构建与实施”的实践和探索。形成了课程内容体系、目标体系和评价体系,推理了学校体育工作的创新发展。

关键词：小学七彩体育课程体系

小学师资队伍现状及校本研修对策的调研报告——以重庆市綦江区康德城第一小学为例

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进展 2023年第12期 28-29页

作者：刘赟重庆市綦江区九龙小学重庆綦江408400

学校师资队伍建设是当前我国教育改革所探讨的热点问题之一。教师在教育教学中的重要性毋庸置疑,教师的专业化发展影响着学生、学校乃至教育的发展。因此,为了稳步推进教师的专业发展,使教师的教育教学能力与水平得到稳步提升,实现学校... 详细信息

学校师资队伍建设是当前我国教育改革所探讨的热点问题之一。教师在教育教学中的重要性毋庸置疑,教师的专业化发展影响着学生、学校乃至教育的发展。因此,为了稳步推进教师的专业发展,使教师的教育教学能力与水平得到稳步提升,实现学校教育教学的可持续发展,开展校本研修显得尤为重要。本文从理论和实践两个维度对重庆市綦江区康德城第一小学师资队伍现状及校本研修对策做了调查研究,分析了存在的问题及原因,提出了建议与对策。

关键词：小学教师师资队伍校本研修专业化发展

做中养习教化成习——重庆市綦江区营盘山小学“习养课堂”的理念构建

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今日教育 2014年第2期 52-53页

作者：王池祥彭彬重庆市綦江区营盘山小学

好习惯才有好人生。爱比克泰德认为：“是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习睫。”查·艾霍尔认为：“有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的... 详细信息

好习惯才有好人生。爱比克泰德认为：“是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习睫。”查·艾霍尔认为：“有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。”要让孩子有好的人生，就必须从培养好的习惯开始。

关键词：理念构建重庆市课堂小学盘山綦江教化人生

非遗文化在学校课程中的整体构建 ——以重庆市合川区巴蜀小学的实践为例

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基础教育课程 2020年第13期 29-34页

作者：吴倩李明静重庆市合川区巴蜀小学重庆市合川区巴蜀小学道德与法治学科

重庆市合川区巴蜀小学活用本土资源,落实非物质文化遗产教育,构建了六年一贯的小学非遗课程体系框架,全面培养和提高学生的非遗文化素养,并带动学科核心素养和学生综合素养的全面发展.通过"班级小课堂""学校中课堂""社会大课堂"的"三个... 详细信息

重庆市合川区巴蜀小学活用本土资源,落实非物质文化遗产教育,构建了六年一贯的小学非遗课程体系框架,全面培养和提高学生的非遗文化素养,并带动学科核心素养和学生综合素养的全面发展.通过"班级小课堂""学校中课堂""社会大课堂"的"三个课堂"建设与"非遗进校园""非遗进家庭""非遗进社区"的"三进"联动,以评价为引领,使课程扎实有效地实施.

关键词：非物质文化遗产传承非遗课程学校课程体系构建课程实施

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独一无二的好伙伴

作文（2-4年级适用） 2025年第1期 19-20页

作者：蓝文若王艺(指导) 重庆市南岸区珊瑚长嘉汇小学不详

我家的展示柜里放着我最喜欢的玩具--魔方,那是奶奶送给我的生日礼物,是我独一无二的好伙伴。这个魔方很精致,是一个正方体,由六种不同颜色的色块组成,犹如穿着一件五彩缤纷的衣服。我对它爱不释手。

关键词：生日礼物展示柜魔方正方体独一无二伙伴

让中华优秀传统文化教育鲜活起来——以重庆市梁平区实验小学“大美教育”实践为例

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语文建设 2017年第35期 78-80页

作者：吴世伟重庆市梁平区实验小学

2017年1月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》(以下简称《意见》)。这是继2014年3月26日国家教育体制改革领导小组批准、教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》之后的又一... 详细信息

2017年1月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》(以下简称《意见》)。这是继2014年3月26日国家教育体制改革领导小组批准、教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》之后的又一纲领性文件。《意见》要求将中华优秀传统文化传承贯穿国民教育始终:'围绕立德树人根本任务,遵循学生认知规律和教育教学规律。

关键词：中华优秀传统文化教育

培育学生养成好习惯作为素质教育的重要内容——重庆市綦江区营盘山小学办学探索

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进展 2022年第24期 28-30页

作者：王池祥重庆市綦江区营盘山小学 400800

重庆市綦江区营盘山小学,2007年建成投入使用,建校的首任校长提出了办学理念“习惯成就一生”,与提出的“踏实做事,诚信为人”的校训,一以贯之。内涵相互渗透,逻辑联系紧密。人能形成良好的品质,如做事踏实,为人诚信等,是校长们培养的目... 详细信息

重庆市綦江区营盘山小学,2007年建成投入使用,建校的首任校长提出了办学理念“习惯成就一生”,与提出的“踏实做事,诚信为人”的校训,一以贯之。内涵相互渗透,逻辑联系紧密。人能形成良好的品质,如做事踏实,为人诚信等,是校长们培养的目标,也是终极点。办学理念中的习惯,最好的习惯品质也是“踏实和诚信”。中华文化的最本质的东西与学校理念最重要的习惯如出一辙、高度融合,也是我们追求办学伟大之所在。

关键词：习惯成就一生办学探索促进健康成长

以特色促发展——重庆市綦江区九龙小学办学探索

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进展 2022年第21期 16-17页

作者：王池祥重庆市綦江区九龙小学 400800

重庆市綦江区九龙小学提出“我是小小龙,精彩各不同”的办学理念,创建“书法”“阅读”“体艺”特色学校正是我校落实办学目标的重要途径,提出并全面实施“一二三四五六七八”工程。即突出“特色发展”这一个中心等“八大”工程成为学... 详细信息

重庆市綦江区九龙小学提出“我是小小龙,精彩各不同”的办学理念,创建“书法”“阅读”“体艺”特色学校正是我校落实办学目标的重要途径,提出并全面实施“一二三四五六七八”工程。即突出“特色发展”这一个中心等“八大”工程成为学校工作的中心轴线贯穿于各项工作始终。努力营造内涵丰富、特色鲜明的翰墨教育文化,为师生的可持续发展打下坚实的基础,实现人才培养的高质量,成为特色鲜明的、有品位的学校,已成为綦江区小学教育龙头学校、重庆市知名学校。

关键词：特色发展品牌幸福健康成长