检索结果-南通市图书馆

中小学教师教学述评制度的区域推进策略——以重庆市璧山区为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国教师 2024年第1期 94-96页

作者：李洪兵朱君涛重庆市璧山区教师进修学校

教师教学述评是教师对自身的教学以及学生发展进行陈述与评议的价值判断活动。本文以重庆市璧山区为例,阐释区域推进教师教学述评的实践策略,以充分了解教师教学和学生学业发展状况,推动教师全面深入关注每个学生的成长和发展,真正实现... 详细信息

教师教学述评是教师对自身的教学以及学生发展进行陈述与评议的价值判断活动。本文以重庆市璧山区为例,阐释区域推进教师教学述评的实践策略,以充分了解教师教学和学生学业发展状况,推动教师全面深入关注每个学生的成长和发展,真正实现高质量育人。

关键词：区域教师教学述评教师评价

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

提高小学语文思辨性阅读与表达能力的研究

进展 2024年第8期 139-141页

作者：涂如梅赖云雅重庆市璧山区东关小学重庆璧山402360

教育不仅是知识的传授,更是思维能力的培养。“思辨性阅读与表达”作为思维训练的一个重要途径,它涵盖了小学语文教学中“阅读”与“表达”两个重要知识体系的内容,通过这两方面教学活动的开展来激发学生的思辨思维。本文通过分析“思... 详细信息

教育不仅是知识的传授,更是思维能力的培养。“思辨性阅读与表达”作为思维训练的一个重要途径,它涵盖了小学语文教学中“阅读”与“表达”两个重要知识体系的内容,通过这两方面教学活动的开展来激发学生的思辨思维。本文通过分析“思辨性阅读与表达”学习任务群的价值和意义,进一步解读了解其学习任务群的教学特征。结合教学中的相关课例,阐述本学习任务群的实施路径,明确思辨性阅读与表达共生共长的关系,以长存视野来规划和落实本学习任务群对学生思辨能力的培养。

关键词：思辨性阅读与表达小学语文

“加减乘除”助“双减”有效落地——重庆市璧泉小学校“双减”工作实践

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国教师 2024年第7期 102-104页

作者：王琴重庆市璧山区璧泉小学校

“让每个儿童都可以成长为最好的美玉”是重庆市璧山区璧泉小学校的办学目标。学校面向教师、学生、家长三个群体,通过加强课堂练兵、提升教师专业能力、减轻过重作业负担,搭乘“美玉”课程、破除“五唯”顽疾,搭建家校社共育桥梁、营... 详细信息

“让每个儿童都可以成长为最好的美玉”是重庆市璧山区璧泉小学校的办学目标。学校面向教师、学生、家长三个群体,通过加强课堂练兵、提升教师专业能力、减轻过重作业负担,搭乘“美玉”课程、破除“五唯”顽疾,搭建家校社共育桥梁、营造良好教育生态等举措,不断探寻“减负提质”的有效路径,助力学生健康成长,促进学生全面发展。

关键词：教师专业能力加减乘除办学目标减负提质作业负担小学校有效路径家校

“教练赛”一体化,有效推进小学体育课堂实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

今日教育 2024年第2期 66-67页

作者：王健重庆市璧山区金剑小学校

坚持“健康第一”的指导思想,落实“教会、勤练、常赛”,培养终生体育意识、运动能力、健康行为、体育品德等核心素养是新时代体育教学的核心要求。《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》明确提出,要注重“学、练、赛”一体化教学,... 详细信息

坚持“健康第一”的指导思想,落实“教会、勤练、常赛”,培养终生体育意识、运动能力、健康行为、体育品德等核心素养是新时代体育教学的核心要求。《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》明确提出,要注重“学、练、赛”一体化教学,激发学生参与运动的兴趣。

关键词：核心素养体育与健康课程标准一体化教学终生体育意识小学体育课堂勤练健康行为义务教育

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“双减”背景下小学数学作业的评价机制

今日教育 2024年第6期 70-71页

作者：申洪刚重庆市璧山区剑山实验小学校

随着国家“双减”政策的推行,小学数学教学面临着新的挑战与机遇。作业是小学数学教学的重要组成部分,对巩固知识、培养能力、促进发展具有重要意义。如何科学、合理地评价小学数学作业,成为当前需要解决的重要问题。本文旨在探讨“双... 详细信息

随着国家“双减”政策的推行,小学数学教学面临着新的挑战与机遇。作业是小学数学教学的重要组成部分,对巩固知识、培养能力、促进发展具有重要意义。如何科学、合理地评价小学数学作业,成为当前需要解决的重要问题。本文旨在探讨“双减”背景下小学数学作业的评价机制,以期为优化小学数学教学提供参考。一、小学数学作业评价机制的问题透视当前,我国小学数学在作业评价机制的建设方面还存在一些尚待解决的问题:一是评价内容单一,多侧重于基础知识和技能,而忽视了数学思想、数学活动经验等方面的评价。这导致学生只能机械地记忆知识,难以真正理解和应用数学知识。二是评价方式机械。

关键词：小学数学教学评价机制数学活动经验小学数学作业作业评价巩固知识记忆知识理解和应用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

构建课堂范式,改善课堂生态

中华手工 2024年第3期 115-116页

作者：陈强黄豫川重庆璧山区文星实验小学重庆璧山区剑山实验小学重庆402760

在轰轰烈烈的课程改革中,璧山实验小学所有语文教师通过不断实践,大胆创新,努力构建了“一三四”教学范式,即1个方向,3个要素,4个板块。在教学环节的4个板块具体实施中我们要注意以下几点:让“激趣导学”点燃学生学习语文的热情;让“自... 详细信息

在轰轰烈烈的课程改革中,璧山实验小学所有语文教师通过不断实践,大胆创新,努力构建了“一三四”教学范式,即1个方向,3个要素,4个板块。在教学环节的4个板块具体实施中我们要注意以下几点:让“激趣导学”点燃学生学习语文的热情;让“自主合作”成为每一个孩子展示自己的舞台;让“组际交汇”成为教师提升课堂教学的“忠实向导”;让“实践运用”成为孩子积极创新的时空舞台。

关键词： “一三四”范式激趣导入合作探究组际交汇实践运用

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

幼儿园区域活动助力入学准备的思考与探索

东方娃娃（保育与教育） 2024年第1期 64-66页

作者：董剑琼重庆市璧山区教师进修学校

自2021年以来,在《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》引领下,幼儿园继续探索幼小衔接的科学策略,取得一定成果的同时,也遇到一些问题,如幼小衔接缺乏完整性、系统性、操作性的实践策略。本文尝试以幼儿园区域活动为载体,以... 详细信息

自2021年以来,在《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》引领下,幼儿园继续探索幼小衔接的科学策略,取得一定成果的同时,也遇到一些问题,如幼小衔接缺乏完整性、系统性、操作性的实践策略。本文尝试以幼儿园区域活动为载体,以《幼儿园入学准备教育指导要点》为纲领,将入学准备有机渗透在小、中、大班的区域活动中。在操作层面上,以“三年渗透一脉相承、每年渗透把握重点”为指导方针;以“小中班奠基,加强身心健康基本素质渗透;大班培育,加强入学准备关键素质渗透”为基本思路,帮助幼儿做好身心各方面的准备,实现幼儿园到小学的顺利过渡。

关键词：入学准备幼小衔接有机渗透实践策略指导要点思考与探索关键素质操作层面

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于群文阅读的高中古诗词教学路径探究

中小学教学研究 2024年第3期25卷 50-55页

作者：李鑫李洁贵州师范大学重庆市璧山区大路中学

古诗词是中华传统文化的精髓,其教学价值不容忽视。以典范单篇为主的传统古诗词教学,难以适应当下新高考和传承中华优秀传统文化的现实要求。因而,教师厘清古诗词群文阅读的外在必要性与内在契合性,通过把握特征,巧设议题;根据议题指向... 详细信息

古诗词是中华传统文化的精髓,其教学价值不容忽视。以典范单篇为主的传统古诗词教学,难以适应当下新高考和传承中华优秀传统文化的现实要求。因而,教师厘清古诗词群文阅读的外在必要性与内在契合性,通过把握特征,巧设议题;根据议题指向,选择组文;集体构建项目化学习方案,寻求共识,探究古诗词群文阅读的教学路径,以推动古诗词阅读教学的发展与变革。

关键词：古诗词群文阅读教学路径

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于智慧校园的学校信息化建设研究

计算机科学 2024年第7期51卷 430-434页

作者：白久宏重庆市秀山县鹭秀小学重庆409900

随着信息技术的迅猛发展,智慧校园作为教育信息化的高级形态,正逐步成为推动教育现代化进程的关键力量.智慧校园通过集成先进的信息技术,实现校园管理、教学服务、学习环境的智能化与个性化,为师生创造了一个更加高效、便捷、互动的学... 详细信息

随着信息技术的迅猛发展,智慧校园作为教育信息化的高级形态,正逐步成为推动教育现代化进程的关键力量.智慧校园通过集成先进的信息技术,实现校园管理、教学服务、学习环境的智能化与个性化,为师生创造了一个更加高效、便捷、互动的学习与生活空间.文中聚焦于基于智慧校园的学校信息化建设的现状与挑战,特别是针对中小学阶段,深入分析了存在的问题,并探索了可行的建设路径,以期为中小学信息化建设的持续发展提供有力支持.

关键词：智慧校园学校信息化建设路径