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打造书法七乐培育快乐之人——重庆市渝北区空港新城小学校书法教育探索简述

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科学咨询(科技·管理) 2015年第9期 94-96页

作者：刘燕重庆市渝北区空港新城小学校

重庆市渝北区空港新城小学校成立于2010年5月,位于中国重庆两江新区核心区—空港新城,毗邻重庆江北国际机场,学校占地55亩,办学规模60个教学班,拥有1200m2的室内体育馆,500余座位的大型多功能厅、1000平方米书画展厅,以及书法教室、少... 详细信息

重庆市渝北区空港新城小学校成立于2010年5月,位于中国重庆两江新区核心区—空港新城,毗邻重庆江北国际机场,学校占地55亩,办学规模60个教学班,拥有1200m2的室内体育馆,500余座位的大型多功能厅、1000平方米书画展厅,以及书法教室、少儿电视台、武术厅、录播厅等各类功能室,是渝北区目前占地面积最大的、设施设备最先进的城市小学。学校以打造一所快乐教育的典范学校为办学愿景,秉承"天天向上,乐在其中"的办学理念,以促进学生全面发展为

关键词：书法小学校书法教育书法活动重庆市渝北区新城空港

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传统文化与学校文化融合发展的实践研究

中国教育学刊 2020年第S2期 7-8,17页

作者：谌清淑重庆市渝北区空港新城人和街小学重庆401120

"和"文化在中国传统文化中源远流长,在五千多年的文明发展中,中华民族一直追求、传承着和平、和睦、和谐的坚定理念。重庆市渝北区空港新城人和街小学以"接地气、沾校名、重校情",提出"让每个生命在和美中绽放"的办学理念,把中国传统文... 详细信息

"和"文化在中国传统文化中源远流长,在五千多年的文明发展中,中华民族一直追求、传承着和平、和睦、和谐的坚定理念。重庆市渝北区空港新城人和街小学以"接地气、沾校名、重校情",提出"让每个生命在和美中绽放"的办学理念,把中国传统文化中的"和"文化与学校的"和美"文化融合发展,构建学校"和美文化"的核心理念,以提升学生核心素养为育人目标,取得了良好的办学成果。

关键词：传统文化和美文化融合发展

家校合作是现代教育的必然选择——城区小学家校协同教育实践探索

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教育学术月刊 2018年第6期 86-91页

作者：陈中梅重庆市渝北区空港新城小学

家校协同教育已成为国际社会教育发展的趋势,受到许多国家的重视。家校协同教育就是家庭和学校协作共同教育孩子,家校协同具有重要意义和价值。家校协同以系统生态理论、自我概念理论、协同理论、社会资本理论、重叠影响阈理论、权变管... 详细信息

家校协同教育已成为国际社会教育发展的趋势,受到许多国家的重视。家校协同教育就是家庭和学校协作共同教育孩子,家校协同具有重要意义和价值。家校协同以系统生态理论、自我概念理论、协同理论、社会资本理论、重叠影响阈理论、权变管理理论、家校分离理论和学校公共关系理论为依据。在实践探索中,学校构建家校协同运行机制,探索家校协同教育模式,取得了显著成效,给家庭和学校带来了前所未有的变化。

关键词：家校协同家校合作家长参与青少年发展

统编小学《道德与法治》中爱国主义教育的三维构建

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教学与管理 2020年第29期 42-44页

作者：苏建明重庆市渝北区空港新城小学校

道德与法治课程应如何发挥爱国主义教育主阵地功能呢?本文聚焦课程性质、育人现状、教学模式“三个要求”,回答“为什么”要进行爱国主义教育的问题;聚焦“为什么要爱国”“爱国要爱什么”“爱国要怎么爱”“爱国不能狭隘”四层内容,回... 详细信息

道德与法治课程应如何发挥爱国主义教育主阵地功能呢?本文聚焦课程性质、育人现状、教学模式“三个要求”,回答“为什么”要进行爱国主义教育的问题;聚焦“为什么要爱国”“爱国要爱什么”“爱国要怎么爱”“爱国不能狭隘”四层内容,回答爱国主义教育“教什么”的问题;聚焦情感渗透、行为体验、深度学习“三种活动”,回答爱国主义教育“怎么教”的问题,由此构建爱国主义教育的三维策略。

关键词：道德与法治爱国主义教学内容教学策略

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年级“自主体验式”家长会的构建

教学与管理 2020年第11期 13-14页

作者：苏建明重庆市渝北区空港新城小学校

苏霍姆林斯基认为,没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务[1]。有学者把家庭、学校、孩子比成一个等腰三角形的三个角,家庭教育和学校教育如同等腰三角形的底边的两个角,在面积相... 详细信息

苏霍姆林斯基认为,没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务[1]。有学者把家庭、学校、孩子比成一个等腰三角形的三个角,家庭教育和学校教育如同等腰三角形的底边的两个角,在面积相等的情况下,家校合作越好,距离越近,孩子所在角的高度就越高。

关键词：家庭教育家校合作苏霍姆林斯基等腰三角形家长会自主体验式面积相等

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小学数学课堂结课环节有效教学策略

长春教育学院学报 2022年第1期38卷 123-128页

作者：汪万茹重庆市渝北区空港新城人和街小学重庆404100

有效的课堂结课环节能够帮助学生将知识串成线、连成面,建构知识网,通过梳理运用的方法、蕴含的数学思想,帮助学生正确迁移解决以后遇到的问题,培养其数学学科素养。运用访谈、课堂观察、问卷调查、文献研究等方法探究其存在的问题,尝... 详细信息

有效的课堂结课环节能够帮助学生将知识串成线、连成面,建构知识网,通过梳理运用的方法、蕴含的数学思想,帮助学生正确迁移解决以后遇到的问题,培养其数学学科素养。运用访谈、课堂观察、问卷调查、文献研究等方法探究其存在的问题,尝试从教师理念、结尾形式多样化、结尾内容深刻化三方面探索小学数学课堂结课环节的有效教学策略。

关键词：小学数学课堂结课环节有效性教学策略

“互联网+”背景下构建和美教育及其评价体系的实践研究

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进展 2021年第18期16卷 88-89页

作者：谟清淑重庆市渝北区空港新城人和街小学

随着国家“互联网+”信息技术在学校教育教学中大力的推进,给道德与法治教育提出新的挑战。在新时代,对道德教育的认识同样应置于互联网的视阈下,分析其在各方面受互联网的影响而面临的挑战。落实立德树人根本任务,培育学生核心素养,加... 详细信息

随着国家“互联网+”信息技术在学校教育教学中大力的推进,给道德与法治教育提出新的挑战。在新时代,对道德教育的认识同样应置于互联网的视阈下,分析其在各方面受互联网的影响而面临的挑战。落实立德树人根本任务,培育学生核心素养,加强道德与法治教育,构建和美校园,我们取得了积极的成效。

关键词：互联网+ 道德与法治和美教育

“双减”政策背景下学校开展和美德育实践的探索

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进展 2022年第10期17卷 34-35页

作者：谌清淑重庆市渝北区空港新城人和街小学

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。双减减的是负担,提的是质量。质量是“五育并举、五育融合”下学生德智体美劳的全面发展。立德树人,以德为先,为切实... 详细信息

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。双减减的是负担,提的是质量。质量是“五育并举、五育融合”下学生德智体美劳的全面发展。立德树人,以德为先,为切实减负提质,学校立足政策方针,基于学校和美文化,立体多维实践,以美育德,向美生长。

关键词：双减政策和美教育德育实践

实施“和美教育”育人模式培育学生核心素养的探索

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进展 2021年第15期 16-19页

作者：谌清淑重庆市渝北区空港新城人和街小学

中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》文件内容中提出:“发展中国特色世界先进水平的优质教育,全面落实立德树人根本任务,明确学生发展核心素养的要求,并创新人才培养的方式。”随着核心素养理念的提出和发展,基于核心素养理念... 详细信息

中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》文件内容中提出:“发展中国特色世界先进水平的优质教育,全面落实立德树人根本任务,明确学生发展核心素养的要求,并创新人才培养的方式。”随着核心素养理念的提出和发展,基于核心素养理念的人才培养模式需要,本文提出新时代“和美教育”育人模式的探索,从顶层设计的指导思想和培育目标,中观层面的课程体系研究,实践层面的课堂教学等方面进行研究,构建“和美教育”育人模式,培育学生核心素养。

关键词：和美教育育人模式核心素养