检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文跨学科学习的多学科融合形态

教学与管理 2024年第23期 31-34页

作者：邱志凯重庆市渝北区中央公园小学校

在《义务教育语文课程标准(2022年版)》的推动下,教师越来越重视小学语文跨学科教学的研究和实施。然而,日常教学中一线语文教师缺乏对跨学科教学的深入理解,常常盲目拼凑多学科学习活动,难以真正有效构建多学科有机融合的学习形态,导... 详细信息

在《义务教育语文课程标准(2022年版)》的推动下,教师越来越重视小学语文跨学科教学的研究和实施。然而,日常教学中一线语文教师缺乏对跨学科教学的深入理解,常常盲目拼凑多学科学习活动,难以真正有效构建多学科有机融合的学习形态,导致跨学科学习流于形式而缺乏实际效果。基于此,可以建构并行叠拼式、交错补白式、接续转化式三种学习形态,促进多学科学习的有机融合,进一步提高跨学科学习效率,提升学生综合素养。

关键词：跨学科学习融合形态小学语文

同方期刊数据库

初中化学跨学科项目教学实践探索——以“基于特定需求设计和制作简易供氧器”为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

化学教学 2024年第4期 62-67页

作者：王茜傅丽卉苏珉任舒婷重庆市两江巴蜀初级中学校重庆401122

以“基于特定需求设计和制作简易供氧器”为例,结合项目式学习方法,融合化学与工程技术、物理学、数学、生物学等学科知识,设计跨学科实践活动,对项目进行整体规划。以应用工程技术方法解决问题模型的建构为主线,对导引课进行教学设计... 详细信息

以“基于特定需求设计和制作简易供氧器”为例,结合项目式学习方法,融合化学与工程技术、物理学、数学、生物学等学科知识,设计跨学科实践活动,对项目进行整体规划。以应用工程技术方法解决问题模型的建构为主线,对导引课进行教学设计并实践,培养学生运用跨学科知识解决真实问题的科学思维,促进学生变化观等化学观念的发展。

关键词：初中化学跨学科实践活动项目式学习简易供氧器

项目化学习在初中语文整本书阅读教学中的应用——以《简·爱》为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

语文教学通讯 2024年第20期1306卷 39-41页

作者：陈建红重庆市渝北区实验中学校重庆401120

项目化学习是触发整本书阅读教学显性和隐性功能的关键举措。在阅读项目的前期准备、中期实施和后期评价三个阶段,教师应通过搭建基本框架、实施活动计划、设计评价体系等举措,推动项目化学习的有序进行,并致力于提升整本书阅读教学的... 详细信息

项目化学习是触发整本书阅读教学显性和隐性功能的关键举措。在阅读项目的前期准备、中期实施和后期评价三个阶段,教师应通过搭建基本框架、实施活动计划、设计评价体系等举措,推动项目化学习的有序进行,并致力于提升整本书阅读教学的有效性。以《简·爱》为例,依照项目化学习不同阶段的真实需求,探索项目化学习在初中语文整本书阅读教学中的应用策略,从而发挥项目化学习的助读作用。

关键词：初中语文整本书阅读项目化学习《简·爱》

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“阿氏圆”模型分析及其应用

中学数学教学参考 2024年第18期 57-60页

作者：周敦鸾重庆市渝北区数据谷中学校

运用“阿氏圆”模型求解线段最值问题是近几年中考热点问题,也是学生需要突破的学习难点。通过介绍“阿氏圆”的定义、性质、结论及证明过程,剖析“阿氏圆”模型的结构特点与构造方法,并结合实例探究“阿氏圆”模型,助力学生掌握这类问... 详细信息

运用“阿氏圆”模型求解线段最值问题是近几年中考热点问题,也是学生需要突破的学习难点。通过介绍“阿氏圆”的定义、性质、结论及证明过程,剖析“阿氏圆”模型的结构特点与构造方法,并结合实例探究“阿氏圆”模型,助力学生掌握这类问题的解题策略。

关键词： “阿氏圆” 子母型相似最值问题

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于大概念的初中语文单元整体教学研究

语文教学通讯 2024年第12期1298卷 20-22页

作者：陈建红重庆市渝北区实验中学校重庆401120

新课改背景下,单元整体教学的作用和价值得到了肯定。从实践成果来看,单元整体教学与课程结构化的发展趋势相契合,促进了课程资源的系统化整合,可以帮助学生建构相对完善的知识体系。而大概念则是单元整体教学的核心与灵魂,基于大概念... 详细信息

新课改背景下,单元整体教学的作用和价值得到了肯定。从实践成果来看,单元整体教学与课程结构化的发展趋势相契合,促进了课程资源的系统化整合,可以帮助学生建构相对完善的知识体系。而大概念则是单元整体教学的核心与灵魂,基于大概念的单元整体教学,有助于落实核心素养目标,完成立德树人的教育任务。结合统编教材七年级上册第一单元的内容,对大概念视域下的单元整体教学策略进行分析和探究,从而系统化地整合教材资源、课程内容、学习目标、真实学情等要素,凸显出单元整体教学的优势。

关键词：初中语文大概念单元整体教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

传统物理实验与传感器实验携手

大学科普 2024年第3期18卷 88-91页

作者：黄绍玉李翠伍贤昭重庆市暨华中学校重庆重庆市渝北区重庆

在《高中物理课程标准解读(2017年版2020年修订)》课标的基本理念中提到引导学生自主学习,提倡教学方式多样化。将传统物理实验和传感器实验两种实验方式都在课堂中呈现,体现了教学方式的多样化。本文以高中物理探究楞次定律为例,首先... 详细信息

在《高中物理课程标准解读(2017年版2020年修订)》课标的基本理念中提到引导学生自主学习,提倡教学方式多样化。将传统物理实验和传感器实验两种实验方式都在课堂中呈现,体现了教学方式的多样化。本文以高中物理探究楞次定律为例,首先采用传统物理实验探究楞次定律的发现过程、基本现象和规律,其次采用传感器实验化抽象为具体,深入探究楞次定律相关的现象,将抽象的物理过程和概念可视化。两种实验方式共同推进提高学生的学习兴趣,提升教学质量,促进中学物理实验探究。

关键词：传统物理实验传感器实验楞次定律实验

农村留守儿童与非留守儿童成长现状比较研究——以重庆市渝北区洛碛初级中学为例

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

科学咨询(教育科研) 2015年第3期 54-55页

作者：古洪金邓志平重庆市渝北区洛碛初级中学

伴随着我国经济增长,工业化、城镇化进程加快和产业结构的转型,滞留于农村的留守儿童群体的健康成长问题引起政府和社会普遍关注。为此,我校通过问卷、访谈、走访等形式在学业、心理、行为等方面对留守儿童与非留守儿童的成长现状进行... 详细信息

伴随着我国经济增长,工业化、城镇化进程加快和产业结构的转型,滞留于农村的留守儿童群体的健康成长问题引起政府和社会普遍关注。为此,我校通过问卷、访谈、走访等形式在学业、心理、行为等方面对留守儿童与非留守儿童的成长现状进行了比较研究,提出了关爱农村留守儿童的举措、丰富了留守儿童教育宝库。

关键词：留守儿童非留守儿童成长现状比较举措

职业教育科教融汇的理论内涵、生成逻辑与发展路径

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国职业技术教育 2024年第16期 51-60页

作者：李阳艾玲芳天津大学教育学院重庆市第九十五初级中学校

职业教育科教融汇是将科学研究和科技创新融入职业教育全过程,促进职业教育现代化发展,为经济社会发展提供高技能人才的一种发展方式,是职业教育高质量发展的重要政策导向,对职业教育的未来发展有着引领作用。职业教育科教融汇包含主客... 详细信息

职业教育科教融汇是将科学研究和科技创新融入职业教育全过程,促进职业教育现代化发展,为经济社会发展提供高技能人才的一种发展方式,是职业教育高质量发展的重要政策导向,对职业教育的未来发展有着引领作用。职业教育科教融汇包含主客观、多层面、内外部指向、融汇程度和融汇状态等多个维度,是多元主体利益整合之后的话语确定,由核心要素、主体要素和外部要素构成。促进职业教育科教融汇既是产业结构转型对职业教育的新要求,也是多元利益主体对职业教育的新诉求,更是职业教育政策对职业教育的新期望。未来需要在服务人的职业生涯发展、服务产业结构转型发展、服务科学技术创新发展等方面提升职业教育科教融汇的质量和水平。

关键词：职业教育科教融汇生成逻辑

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

例析高中数学教学中问题情境的创设

中学数学教学参考 2024年第7期 42-44页

作者：吴捷莫均重庆市潼南区梓潼初级中学校重庆市潼南区大佛初级中学校

在高中数学课堂上,创设问题情境是数学教学的核心要素,教师要对问题情境的概念、原理和功能有一个全面的了解,灵活地创造出具有引导作用的问题情境.文章就如何在高中数学课堂上创建问题情境,以及创设方法和实际教学中情境创设的案例,进... 详细信息

在高中数学课堂上,创设问题情境是数学教学的核心要素,教师要对问题情境的概念、原理和功能有一个全面的了解,灵活地创造出具有引导作用的问题情境.文章就如何在高中数学课堂上创建问题情境,以及创设方法和实际教学中情境创设的案例,进行初步的探讨.

关键词：高中数学问题情境创设方法实际案例