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检索条件"机构=重庆市渝北区水利局"
1393682 条 记 录,以下是81-90 订阅
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跳蚤
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课堂内外(创新作文)(小学版) 2024年 第7期 42-43页
作者: 李金隆 李芳(指导) 重庆市渝北区中央公园小学 不详
今天,学校有跳蚤场的活动。活动开始后,我也来到了操场。小老板们把各种各样的商品码得整整齐齐,让顾客看得一清二楚。小老板们还给自己的小店起了名字,有“朵朵玩具店”“新华小店”“同城玩具店”……店名各有特色。我仔细地观察大... 详细信息
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高流量湿化氧疗在机械通气患者撤机中的应用
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中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生 2024年 第2期 0168-0171页
作者: 江克顺 重庆市渝北区人民医院 重庆401120
对机械通气患者撤机中高流量湿化氧疗的应用效果进行探究。方法 选择2023年1月至11月期间,100例接受机械通气治疗的患者作为研究样本,所有患者被随机分为两组,每组各50例:一组为参照组,另一组为实验组。在呼吸机撤机后,参照组和实验组... 详细信息
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大班STEAM活动 三只小猪盖房子
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今日教育(幼教金刊) 2024年 第7期 97-99页
作者: 肖越 重庆市渝北区庆龄幼儿园
活动起源幼儿们非常喜欢《三只小猪》的故事,每次听到大灰狼吹倒茅草房、木头房时都非常兴奋。“什么样的房子才不会被大灰狼吹倒呢?”给小猪搭建一个完整并且不会被大灰狼吹倒的房子,成为幼儿想要完成的活动任务。活动前期,教师带领幼... 详细信息
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家庭“战乱”
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新作文 2024年 第7期 26-27页
作者: 戴炳辰 重庆市渝北区龙山小学五(4)班
“不好了!”老爸慌慌张张地跑来报告。“何事如此紧张?”我不紧不慢地问。“你弟的房间发生‘战乱’,急需援军!”老爸指向书房说。坐在沙发上的我不由得倒吸了口凉气,漫不经心地问道:“危险指数多少级?”“10级。”老爸皱着眉头...
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问题驱动复习 构建知识体系——“分式复习”课堂实录与思考
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数学教学通讯 2024年 第26期 48-50页
作者: 唐雪梅 重庆市渝北区数据谷中学校 401120
传统的复习课往往是先回顾知识点,再针对知识点、考点和易错点大量刷题.这会让学生感到枯燥、厌烦,学得被动,复习效果也不佳.研究者通过设计一道练习题,将所涉及的知识点串联起来,以问题的形式来驱动学生内在的求知欲望,并通过这一主线... 详细信息
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攀岩——向上而生
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课堂内外(创新作文)(小学版) 2024年 第11期 24-25页
作者: 钟谨宇 郑颖星(指导) 重庆市渝北区启诚巴蜀小学 不详
今年寒假,我参加了一个在普吉岛举办的国际冬令营。在那里,来自世界各国的小朋友每天一起参加各种活动。在那里,我第一次在攀岩时到达了顶点。在重庆时,我也尝试过攀岩,但每次都没有登顶,因为我有点儿恐高,在接近最高点的时候,我很害怕... 详细信息
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协同理论视域下中小学STEAM课程体系的建构及实施
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教学与管理 2024年 第30期 75-80页
作者: 曾亚琼 贾伟 重庆市渝北区教师进修学院 重庆401120 重庆市教育科学研究院 重庆400015 北京师范大学教育学部 北京100875
STEAM课程作为一种融合科学(S)、技术(T)、工程(E)、艺术(A)和数学(M)多学科领域的跨学科教育活动,是近年来发展迅速且被西方国家普遍认可的创新型课程改革模式。在教育强国建设及基础教育高质量发展的时代背景下,探索中小学STEAM教育... 详细信息
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川渝高竹新区水环境承载力评估研究
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四川环境 2024年 第4期43卷 50-58页
作者: 徐思源 罗号然 肖琳 张姝 徐秀林 重庆市渝北区生态环境监测站 重庆401120 重庆环科源博达环保科技有限公司 重庆401120 重庆市渝北区生态环境 重庆401120
川渝高竹新区是川渝两省深入贯彻落实成渝地区双城经济圈发展战略,共同批准设立的跨省域省级新区。以川渝高竹新区2021年地表水环境质量监测数据为基础,结合社会经济发展和排水规划,按照《水环境承载力评价方法(试行)》对川渝高竹新... 详细信息
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龙在哪里?——传统文化主题美术创作教学实践
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少儿美术 2024年 第4期 45-47页
作者: 周德斌(文/图) 李永永 重庆市渝北区教师进修学院 不详
近日教育部印发通知,全面实施学校美育浸润行动,包括实施美育教学改革深化行动、教师美育素养提升行动、艺术实践活动普及行动,以此进一步加强学校美育工作,强化学校美育的育人功能。当下学校的美术教学如何来适应新时代的未来人才发展... 详细信息
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整体护理用于耐多药结核病护理效果研究
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中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生 2024年 第10期 0160-0163页
作者: 郭静 重庆市渝北区人民医院 401120
观察整体护理在耐多药结核病中的护理效果。方法 纳入64例患者,于2022年7月-2023年7月被我院收治,随机分为两组,每组32例。参照组进行常规护理,观察组进行整体护理,对比效果。结果 观察组满意度高于参照组,(P<0.05);与参照组比较,观察... 详细信息
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