检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库

核心素养视域下小学美术大单元教学设计探究——以版画单元教学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育实践与研究 2024年第13期 38-41页

作者：卢亚琴仪征市育才中心小学北区校江苏扬州211400

大单元教学注重学生学习、探索、解决问题的过程,重视培养学生的各项能力和品质,可逻辑推进学生深度学习,提高学生的美术学科素养。基于版画大单元教学,以《非遗文化我传承——玩转版画》教学活动为例,通过转变传统的版画教学模式,激发... 详细信息

大单元教学注重学生学习、探索、解决问题的过程,重视培养学生的各项能力和品质,可逻辑推进学生深度学习,提高学生的美术学科素养。基于版画大单元教学,以《非遗文化我传承——玩转版画》教学活动为例,通过转变传统的版画教学模式,激发学生独立自主、积极思考的能力,以创新的方式传承民族文化。

关键词：小学美术大单元教学版画

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

促进学力提升的英语阅读课堂分层提问

英语画刊(高中版) 2024年第5期 64-66页

作者：李敏江苏省扬州市仪征市育才中心小学北区校

义务教育阶段《英语课程标准》指出，义务教育阶段的英语课程应面向全体学生，并且要积极落实分层教学的基本理念。而分层教学理念的提出，要求教师在进行学生分层的基础上，针对班级当中学生的不同学习水平、学力、学习习惯和学习动力...

义务教育阶段《英语课程标准》指出，义务教育阶段的英语课程应面向全体学生，并且要积极落实分层教学的基本理念。而分层教学理念的提出，要求教师在进行学生分层的基础上，针对班级当中学生的不同学习水平、学力、学习习惯和学习动力等，设计多层次的问题。多层次的问题事实上是不同层次学生在学习过程当中的重要支架，并且能发挥重要的引领性作用。在多层次问题的引领下，学生能开展对阅读文本的深度探究活动，从而不仅能快速从文本中获取、梳理重要信息，而且还能在提取文本关键信息的基础上，对文本内容进行重点赏析和评价，并挖掘文本当中的中心写作思想，这样可以有效提高学生的综合学力。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

怎样帮助多动症孩子集中注意力

怎样帮助多动症孩子集中注意力

2022教育教学与管理重庆论坛

作者：张忠美重庆市渝北区木耳中心校

在当今这个信息技术飞速发展的时代,注意力的集中与否,一方面折射出的是一个人的表现的好与坏。孩子注意力的培养要从娃娃抓起,越早开始培养越有利于培养孩子们良好的注意力。对于小学语文教师来说,在日常的语文教学中,帮助多动症孩子... 详细信息

在当今这个信息技术飞速发展的时代,注意力的集中与否,一方面折射出的是一个人的表现的好与坏。孩子注意力的培养要从娃娃抓起,越早开始培养越有利于培养孩子们良好的注意力。对于小学语文教师来说,在日常的语文教学中,帮助多动症孩子集中注意力,培育他们优良的注意品质,对他们来说是最好的礼物。

关键词：多动症孩子集中注意力小学语文教学策略

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

新课改下小学语文低段备课策略

华夏教师教育 2022年第9期 31-32页

作者：朱圆圆张林重庆市云阳县堰坪小学重庆市渝北区木耳中心小学校

小学语文是小学教育教学中的基础学科,其对学生的语言运用能力和语言组织能力均有直接影响,而且这种影响也会渗透到学生的思维习惯和审美习惯养成的阶段。尤其是低年级段的学生而言,这种影响的效果会更加明显。在新课改的要求下,教师在... 详细信息

小学语文是小学教育教学中的基础学科,其对学生的语言运用能力和语言组织能力均有直接影响,而且这种影响也会渗透到学生的思维习惯和审美习惯养成的阶段。尤其是低年级段的学生而言,这种影响的效果会更加明显。在新课改的要求下,教师在教学过程中,需要结合低年级段学生的特点,在备课阶段对实际的授课内容进行筛选,对具体的教学流程进行优化。同时,更应关注低年级段学生的个性化需求,强化学生的学习兴趣。基于此,本文首先分析了小学语文低年级段备课的一般要求;其次,进一步分析了具体的备课方法。

关键词：小学语文课前备课核心素养策略分析

让一年级写话变得多姿多彩——一年级语文写话训练策略探究

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

让一年级写话变得多姿多彩——一年级语文写话训练策略探究

2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛（南昌会场）

作者：石真莉重庆市渝北区木耳中心校

小学一年级学生大多阅读量小、词汇量少,写话对于他们来说是个难题。学生不喜欢写话,没话可写,句子写不通顺,不会正确使用标点符号等等问题常常令语文老师感觉无从下手。而书面表达又是语文学习中一项重要内容,是培养学生语言交际能力... 详细信息

小学一年级学生大多阅读量小、词汇量少,写话对于他们来说是个难题。学生不喜欢写话,没话可写,句子写不通顺,不会正确使用标点符号等等问题常常令语文老师感觉无从下手。而书面表达又是语文学习中一项重要内容,是培养学生语言交际能力的一块基石。低年级是形象思维转换抽象思维的关键期,也是学生智力发展,语言交际能力发展的重要时期。如何在一年级进行有效写话教学,让一年级学生的写话变得多姿多彩,本文就浅谈了笔者在教学中的几点做法。

关键词：一年级写话激发兴趣开展活动注重评价

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

浅议小学数学应用题教学的现状及解题策略

浅议小学数学应用题教学的现状及解题策略

2020教育信息化与教育技术创新学术研讨会年会

作者：汪波重庆市渝北区木耳中心校

在数学教学中,应用题教学是一个关键点,也是一个难点。应用题在数学教学中占有十分重要的比重,在数学考卷上占的分数比重也是较大的。因此,数学应用题的教学成为重中之重。但是,在实际教学中,应用题的教学存在很多问题,在很大程度上影... 详细信息

在数学教学中,应用题教学是一个关键点,也是一个难点。应用题在数学教学中占有十分重要的比重,在数学考卷上占的分数比重也是较大的。因此,数学应用题的教学成为重中之重。但是,在实际教学中,应用题的教学存在很多问题,在很大程度上影响了数学课的课堂效果,最终影响学生分数的提高。因此,为了进一步提高学生的解题能力,发展学生的智力,本文将针对如何突破小学数学应用的解题难关,结合自己的教学经验,浅谈几点自己的建议和感受。

关键词：小学数学应用题教学现状分析解题策略

让提问成为有效教学的桥梁——小学语文低段课堂提问的分析与思考

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

让提问成为有效教学的桥梁——小学语文低段课堂提问的分析与思考

2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛（长沙会场）

作者：石真莉重庆市渝北区木耳中心校

新课改的不断深入背景下,小学语文在实际的教学中更加注重课堂提问这一环节的教学。科学有效的教学课堂提问能顾更好地活跃整个小学语文课堂的氛围,提升学生参与到语文学习中的积极性,有利于构建高效的小学语文课堂。但是从当前小学语... 详细信息

新课改的不断深入背景下,小学语文在实际的教学中更加注重课堂提问这一环节的教学。科学有效的教学课堂提问能顾更好地活跃整个小学语文课堂的氛围,提升学生参与到语文学习中的积极性,有利于构建高效的小学语文课堂。但是从当前小学语文提问教学来看,实际的提问中存在较多的问题,课堂提问也未发挥出应有的效果。本文以小学语文低段课堂为研究对象,对课堂提问进行深入的分析与思考,希望让提问成为有效教学的桥梁,促进小学语文整体教学水平的提升。

关键词：课堂提问有效教学小学语文

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

小学班主任如何实行素质教育

小学班主任如何实行素质教育

2020教育信息化与教育技术创新学术研讨会年会

作者：汪波重庆市渝北区木耳中心校

班级管理是学校得以正常运行的基础,也是素质教育开展的主要平台之一。在小学班级管理管理工作中,班主任是班级事物的统筹者,科学的管理方式下,学生个体将会养成良好的学习与生活习惯,对日后的综合发展有着举足轻重的作用。新课改工作... 详细信息

班级管理是学校得以正常运行的基础,也是素质教育开展的主要平台之一。在小学班级管理管理工作中,班主任是班级事物的统筹者,科学的管理方式下,学生个体将会养成良好的学习与生活习惯,对日后的综合发展有着举足轻重的作用。新课改工作力度日渐深入,素质教育逐渐走入小学班级中,用民主化、人性化的方法开展管理工作,建立良好的师生关系,也成为当前小学班主任工作的主要目标与方向。

关键词：小学班主任素质教育实行策略

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

数字化背景下语文研究性阅读教学模式探索

现代语文（理论研究） 2004年第3期 30-30,45页

作者：梁经伟李碧建重庆市暨华中学校重庆市渝北区木耳中心校教导处

数字化的飞速发展、教育信息化、教育资源的重新组合、新一轮课标的全面实施,对传统教育教学观念和教育教学模式产生了强大的冲击.特别是随着人们阅读方式的改变、阅读平面化的出现,更使传统阅读教学不得不探索新的阅读教学模式.

关键词：语文教学研究性学习阅读教学教学模式课程标准教学方法现代教育技术信息素养高中

维普期刊数据库