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重庆市教育委员会关于印发重庆市职业教育事业发展“十四五”规划的通知渝教职成发〔2021〕21号

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华夏教师教育 2021年第12期 8-17页

作者：无重庆市教育委员会

各区县(自治县)教委(教育局、公共服务局),各高校,委直属单位:现将《重庆市职业教育事业发展“十四五”规划》印发给你们,请结合实际,认真贯彻执行。

关键词：直属单位重庆市职业教育事业印发规划委员会教育局

红墙边的大思政课——思政教育一体化建设的北京西城经验

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基础教育课程 2025年第1期 65-71页

作者：蔡冬梅孙宇杨志刚姜丽莉谭琳北京市西城区教育委员会北京市西城区教育科学研究院课程与教材中心

立德树人是教育的根本任务,思政课是培养担当民族复兴大任的时代新人的重要阵地。区域要在思政教育一体化建设中发挥重要作用。北京市西城区在大思政课程建设中,基于素养进阶理论设计了包含“红墙意识”的目标系统,基于课程建构理论设... 详细信息

立德树人是教育的根本任务,思政课是培养担当民族复兴大任的时代新人的重要阵地。区域要在思政教育一体化建设中发挥重要作用。北京市西城区在大思政课程建设中,基于素养进阶理论设计了包含“红墙意识”的目标系统,基于课程建构理论设计了多维一体的内容体系,基于区域有效经验提炼了课程实施的有效策略,为区域推动思政教育一体化建设提供案例。

关键词：大思政思政教育一体化区域探索建设策略

重庆市住房和城乡建设委员会重庆市规划和自然资源局重庆市文化和旅游发展委员会重庆市教育委员会重庆市人力资源和社会保障局重庆市财政局重庆市农业农村委员会关于引导和支持设计下乡的实施意见

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重庆市人民政府公报 2019年第16期 20-23页

作者：无重庆市住房和城乡建设委员会重庆市规划和自然资源局重庆市文化和旅游发展委员会重庆市教育委员会重庆市人力资源和社会保障局重庆市财政局重庆市农业农村委员会

渝建[2019]394号各区县(自治县)住房城乡建委、规划自然资源局、文化旅游委、教委、人力社保局、财政局、农业农村委,有关单位:为深入贯彻落实党中央、国务院关于乡村振兴战略部署和《中共中央办公厅国务院办公厅关于印发的通知》(中办... 详细信息

渝建[2019]394号各区县(自治县)住房城乡建委、规划自然资源局、文化旅游委、教委、人力社保局、财政局、农业农村委,有关单位:为深入贯彻落实党中央、国务院关于乡村振兴战略部署和《中共中央办公厅国务院办公厅关于印发的通知》(中办发[2018]5号)等精神,引导和支持设计下乡,切实提高全市乡村规划建设水平,助推乡村振兴,提出以下实施意见。

关键词：乡村振兴战略重庆市财政局农村人居环境中共中央办公厅国务院办公厅自然资源人力资源和社会保障局行动方案

中共重庆市委组织部重庆市人力资源和社会保障局重庆市教育委员会重庆市科学技术局重庆市财政局重庆市住房和城乡建设委员会关于印发进一步加快博士后事业创新发展若干措施的通知(渝人社发〔2020〕70号)

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重庆市人民政府公报 2020年第17期 25-28页

作者：无中共重庆市委组织部重庆市人力资源和社会保障局重庆市教育委员会重庆市科学技术局重庆市财政局重庆市住房和城乡建设委员会

各区县(自治县)党委组织部、政府人力社保局、教委(教育局、公共服务局)、科技局、财政局、住房城乡建设部门,市级有关部门组织(干部、人事)处(部),各有关单位人力资源、科技部门,各博士后科研流动站、工作站、博士后创新实践基地:为贯... 详细信息

各区县(自治县)党委组织部、政府人力社保局、教委(教育局、公共服务局)、科技局、财政局、住房城乡建设部门,市级有关部门组织(干部、人事)处(部),各有关单位人力资源、科技部门,各博士后科研流动站、工作站、博士后创新实践基地:为贯彻落实重庆市科教兴市和人才强市行动计划,加快培养集聚青年科技创新人才,现将《进一步加快博士后事业创新发展若干措施》印发给你们,请结合实际,抓好贯彻落实。

关键词：创新实践基地中共重庆市委科学技术局博士后事业人力资源人才强市科技局若干措施

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关于课程改革若干问题的思考

课程．教材．教法 2003年第4期23卷 1-6页

作者：彭智勇重庆市教育委员会重庆 400014

新一轮课程改革是基础教育改革的核心，必须坚持教育创新。新一轮课程改革没有标准答案，是在行动与创造中推进的。要开展好这项工作，不仅要认真领会时代精神，明确我们所面临的形势和任务，而且要抓住重点任务，深入推进新课程的改革... 详细信息

新一轮课程改革是基础教育改革的核心，必须坚持教育创新。新一轮课程改革没有标准答案，是在行动与创造中推进的。要开展好这项工作，不仅要认真领会时代精神，明确我们所面临的形势和任务，而且要抓住重点任务，深入推进新课程的改革与创新，并处理好课程改革与创新中的各种关系。

关键词：基础教育课程改革教育创新教学内容创新精神

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优先发展教育事业的尺度分析

教育与经济 2018年第4期34卷 3-12页

作者：刘云生重庆市教育委员会重庆400020

十九大报告所要求的"优先发展教育事业",不仅是一个重大原则和举措,更是一个可执行、可测量、可评估和可分析的尺度。在党的全国代表大会上再次强调该尺度,不是简单的重复,而具有新的尺度立意,既是中华民族伟大复兴的历史逻辑、新时代... 详细信息

十九大报告所要求的"优先发展教育事业",不仅是一个重大原则和举措,更是一个可执行、可测量、可评估和可分析的尺度。在党的全国代表大会上再次强调该尺度,不是简单的重复,而具有新的尺度立意,既是中华民族伟大复兴的历史逻辑、新时代中国特色社会主义的政治逻辑、中国精神中国价值中国力量中国智慧培育的教育逻辑的统一,也是人的全面发展的理论逻辑、创造美好生活的实践逻辑、解决发展不平衡不充分矛盾的现实逻辑的统一。其尺度范围不能失之于宽,也不能失之于窄,可将其限定在经济和社会事业发展的境域中。教育事业优先于经济和其他社会事业发展,必须坚持优先规划与配置资源、优先投入与增长经费、优先培养与供给人才、优先改革与创新教育等四条标准。新时代教育事业发展的优先事项在十九大报告中予以了明确,可归结为"办出中国特色、世界一流的教育"的尺度具象。把优先发展教育事业作为尺度刻写在中国大地上,必须基于这个尺度的政治、法律、系统、专业和人文等特性,强化政治责任、教育执法、统筹协同、监测评估、以文化人等抓落实,持之以恒方可建成教育强国,为中华民族伟大复兴奠定坚实基础。

关键词：十九大报告教育事业优先发展尺度分析

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教育领域怎样落实科学发展观

理论前沿 2005年第6期 47-48页

作者：彭智勇重庆市教育委员会

科学发展观是我们党对国内外在发展问题上的经验教训的深刻总结,是党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化,体现了'三个代表'重要思想关于发展的要求.教育在社会主义现代化建设中,肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的根本... 详细信息

科学发展观是我们党对国内外在发展问题上的经验教训的深刻总结,是党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化,体现了'三个代表'重要思想关于发展的要求.教育在社会主义现代化建设中,肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的根本任务,具有基础性、先导性、全局性的作用.以科学发展观为指导,大力推进教育事业的持续健康发展,对于促进整个经济社会的全面、协调、可持续发展,具有极为重要的战略意义.因此,在教育工作中如何真正地、更好地落实科学发展观,是当前教育领域里一个非常重要的课题.

关键词：科学发展观以人为本教育协调发展