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精准目标顺学而导——《竹节人》教学设计与实施

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小学语文 2024年第2期 52-54页

作者：郑娜重庆市渝北实验小学

语文教学必须进行由“教”向“学”的务实转变,实现这一转变的决定性因素是“遵循学理逻辑”,厘清教材、学习、生活三大逻辑。研读教材是精准定位教学目标的基础,顺学而导、科学设计学习活动是开展阅读策略教学的关键。在《竹节人》的... 详细信息

语文教学必须进行由“教”向“学”的务实转变,实现这一转变的决定性因素是“遵循学理逻辑”,厘清教材、学习、生活三大逻辑。研读教材是精准定位教学目标的基础,顺学而导、科学设计学习活动是开展阅读策略教学的关键。在《竹节人》的教学中,教师可引导学生带着任务首次尝试“有目的地阅读”,侧重体会在阅读同一篇文章时,阅读目的不同,关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。

关键词：阅读教学学理逻辑《竹节人》

突出“数学思想” 凸显“多思少算”——2024年全国高考数学Ⅱ卷第13题分析

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中小学数学（高中版） 2024年第7期 28-30页

作者：莫定勇唐小荣袁亮重庆市渝中区教师进修学院重庆市渝西中学重庆复旦中学

2024年高考数学全国卷试题在《中国高考评价体系》的指引下,持续推进考试改革,创新试卷结构,原创命制优秀试题,突出考查学生思维过程、思想方法和关键能力,凸显引导教师日常教学,落实“立德树人”根本任务.笔者研究各套试题后发现,2024... 详细信息

2024年高考数学全国卷试题在《中国高考评价体系》的指引下,持续推进考试改革,创新试卷结构,原创命制优秀试题,突出考查学生思维过程、思想方法和关键能力,凸显引导教师日常教学,落实“立德树人”根本任务.笔者研究各套试题后发现,2024年全国高考数学II卷第13题比较典型,此题突出考查知识背后的“数学思想”,引导学生“多思少算”,现分析如下.

关键词：高考数学立德树人日常教学多思思维过程试卷结构高考评价体系持续推进

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初中历史学科综合学习:核心要义与实施路径

课程．教材．教法 2024年第1期44卷 98-105页

作者：周刘波周培玲刘袁媛西南大学教师教育学院重庆市渝中区教师进修学院重庆市巴蜀中学校教育集团重庆400715 重庆师范大学历史与社会学院重庆401331

《义务教育课程方案(2022年版)》呈现了一些新变化,其中之一是凸显了综合学习的重要价值和实施要求。初中历史学科综合学习的核心要义主要体现为学习目标、学习内容、学习方式以及学习评价的综合。初中历史学科综合学习的实施路径为:整... 详细信息

《义务教育课程方案(2022年版)》呈现了一些新变化,其中之一是凸显了综合学习的重要价值和实施要求。初中历史学科综合学习的核心要义主要体现为学习目标、学习内容、学习方式以及学习评价的综合。初中历史学科综合学习的实施路径为:整体统摄,开展初中历史学科大单元学习;知识整合,开展初中历史学科大概念教学;实践融通,开展初中历史学科实践;跨界协同,开展初中历史学科跨学科主题学习。

关键词：初中历史综合学习核心素养跨学科主题学习

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手持技术数字化实验再探复分解反应

中学化学教学参考 2024年第21期 76-78页

作者：张仁波罗德奇重庆市渝中区教师进修学院重庆400010 重庆市大坪中学校重庆400010

新课标提出要运用现代化技术手段引导学生真实体验化学探究的过程,在分析手持技术在初中化学课堂教学的应用理解和特点基础上,以"复分解反应"为例,探讨了核心素养背景下手持技术数字化实验在初中化学教学中的应用实践,探究层层递进,使... 详细信息

新课标提出要运用现代化技术手段引导学生真实体验化学探究的过程,在分析手持技术在初中化学课堂教学的应用理解和特点基础上,以"复分解反应"为例,探讨了核心素养背景下手持技术数字化实验在初中化学教学中的应用实践,探究层层递进,使学生认识到复分解反应的实质,实现了由宏观辨识到微观探析、由定性观察到定量研究的思维进阶,促进学生向"深度学习"的转变.

关键词：手持技术初中化学复分解反应微观探析

学校如何因地制宜彰显劳动教育的育人价值——顺性劳动课程的探索与实践

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人民教育 2024年第9期 77-78页

作者：池海波吉林省吉林市吉化第一实验小学校党总支

《义务教育劳动课程标准(2022年版)》(简称“课标”)的发布标志着劳动教育正式以独立课程形式成为课程改革的重要组成部分。学校为了让劳动课程更好发挥促进学生健康、全面发展的作用,在“做顺应教育,成天性发展”的办学理念指引下,完... 详细信息

《义务教育劳动课程标准(2022年版)》(简称“课标”)的发布标志着劳动教育正式以独立课程形式成为课程改革的重要组成部分。学校为了让劳动课程更好发挥促进学生健康、全面发展的作用,在“做顺应教育,成天性发展”的办学理念指引下,完善“顺性课程”架构,进行了“顺性劳动课程”的探索与实践。

关键词：探索与实践义务教育课程标准育人价值课程改革独立课程因地制宜顺性

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小学数学教学走进生活的策略探究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第2期 0073-0076页

作者：胡小娟重庆市梁平区实验小学重庆405200

数学是一门比较抽象的学科,但却与人类社会的发展密切相关。在生活中,数学无处不在,应用广泛,起着至关重要的作用。所以,小学数学教学走进生活显得尤为必要,在新课程改革大背景的要求之下,小学数学教师更应在教学中,将数学与生活有机地... 详细信息

数学是一门比较抽象的学科,但却与人类社会的发展密切相关。在生活中,数学无处不在,应用广泛,起着至关重要的作用。所以,小学数学教学走进生活显得尤为必要,在新课程改革大背景的要求之下,小学数学教师更应在教学中,将数学与生活有机地融合在一起,采用数学生活化教学的手段,增强学生对于知识的可感性,引导学生理解数学知识,并将其更好地运用到生活中去。

关键词：小学数学教学走进生活

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新课改下小学数学作业设计的有效性研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第2期 0115-0118页

作者：蒋红霞重庆市武隆区实验小学重庆408500

在当前教育领域,新课改已经成为一个重要的话题,对小学数学教育产生了深刻的影响。随着教育理念的不断演进,数学作业的设计在学生的学业成绩、学习动机以及数学兴趣的培养中发挥着作用。该研究旨在探究新课改背景下小学数学作业设计的... 详细信息

在当前教育领域,新课改已经成为一个重要的话题,对小学数学教育产生了深刻的影响。随着教育理念的不断演进,数学作业的设计在学生的学业成绩、学习动机以及数学兴趣的培养中发挥着作用。该研究旨在探究新课改背景下小学数学作业设计的有效性,深入研究作业设计的原则、影响因素以及对学生学习的实际影响,以期为小学数学教育的不断改进提供有价值的见解和建议。通过对这一重要话题的探究,将更好地理解如何设计数学作业,并促进数学教育的持续进步。

关键词：新课改小学数学作业设计有效性

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两类集群为区域学前教育治理赋能增效

今日教育（幼教金刊） 2024年第7期 42-43页

作者：陈翅阳维学重庆市沙坪坝区第一实验小学重庆市沙坪坝区教育委员会

教育部等三部门印发的《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》,对学前教育提出了实施“强化幼儿园规范管理、提升保育教育质量”等要求,那么区域教育行政部门如何落实文件要求?重庆市沙坪坝区聚焦管理和提质的难点、堵点,优... 详细信息

教育部等三部门印发的《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》,对学前教育提出了实施“强化幼儿园规范管理、提升保育教育质量”等要求,那么区域教育行政部门如何落实文件要求?重庆市沙坪坝区聚焦管理和提质的难点、堵点,优化治理举措,把推动学前教育高质量发展当成当前的重要任务。

关键词：重庆市沙坪坝区学前教育基础教育治理举措幼儿园教育行政部门行动计划提质

核心素养视角下小学英语跨学科融合式单元教学实践与探索

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校园英语 2024年第25期 81-83页

作者：潘潇邹平市第一实验小学

新课外背景下，培养学生的核心素养成为教学的重要目标。小学阶段是学生全面发展的关键时期，英语作为基础学科之一，其教学质量直接关系到学生核心素养水平。然而，传统的英语教学往往局限于语言知识的传授，忽视了学生综合能力和多学... 详细信息

新课外背景下，培养学生的核心素养成为教学的重要目标。小学阶段是学生全面发展的关键时期，英语作为基础学科之一，其教学质量直接关系到学生核心素养水平。然而，传统的英语教学往往局限于语言知识的传授，忽视了学生综合能力和多学科素养的培养。为此，跨学科融合式单元教学应运而生，将英语知识与其他学科内容相结合，强调知识的迁移和综合应用，旨在提升学生的整体素质。本文在核心素养视角下，探讨了小学英语跨学科融合式单元教学的理论基础与实践路径，提出了切实可行的教学策略。

关键词：核心素养小学英语跨学科教学教学策略