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“互联网+”兰韵校本课程建设——重庆市沙坪坝区树人景瑞小学校信息化教学实践研究案例

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科学咨询(科技·管理) 2015年第12期 128-129页

作者：李俏重庆市沙坪坝区树人景瑞小学

在信息时代,获取知识的通道变得平等而开放,"互联网+"用"智能"的力量重塑教育的形态,让教育有了"人的维度",真正实现以学习者为中心,真正尊重学生的个体差异和个性化的需求,真正将学生作为教学过程的主体。与此同时,"互联网+"也为校本... 详细信息

在信息时代,获取知识的通道变得平等而开放,"互联网+"用"智能"的力量重塑教育的形态,让教育有了"人的维度",真正实现以学习者为中心,真正尊重学生的个体差异和个性化的需求,真正将学生作为教学过程的主体。与此同时,"互联网+"也为校本课程建设提供了广泛的教育资源、交互的网络平台、真实的数据分析、客观的综合评价,真正助推了学生的综合发展。重庆市沙坪坝区树人景瑞小学自2009年建校以来,秉承

关键词：校本课程资源树人景瑞大队部学校重庆市沙坪坝区

抱团发展:集团化办学背景下小学教师专业成长——以重庆市沙坪坝区南开景阳小学教育集团为例

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教育观察 2018年第10期7卷 78-78页

作者：陈伟杰重庆市沙坪坝区南开景阳小学

集团化办学已经成为政府整合教学资源,提升学校办学质量和推进区域教育优质均衡发展的重要举措。在集团办学背景下,小学教师专业发展是关键问题。以重庆市沙坪坝区南开景阳小学教育集团为例,教育集团可以采取以下措施提高教师的专业发... 详细信息

集团化办学已经成为政府整合教学资源,提升学校办学质量和推进区域教育优质均衡发展的重要举措。在集团办学背景下,小学教师专业发展是关键问题。以重庆市沙坪坝区南开景阳小学教育集团为例,教育集团可以采取以下措施提高教师的专业发展能力:文化同源,统一思想;联合教研,师徒结对;捆绑考核,抱团发展。

关键词：集团化办学优质均衡专业成长

扎根乡土留住乡愁——重庆市沙坪坝区歌乐山小学乡土

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师资建设 2017年第12期30卷 60-61页

作者：郭文敏江莲莲曾永霞重庆市沙坪坝区歌乐山小学

歌乐山小学位于重庆市沙坪坝区歌乐山镇,办学历史悠久,文化积淀厚重.学校确立“平稳发展,争创特色”的发展愿景,秉承“以乐启智,以美育人”的办学理念,树立让每-个学生“阳光自信,快乐成长”的课程建设目标,立足学校办学实际,统筹规划,... 详细信息

歌乐山小学位于重庆市沙坪坝区歌乐山镇,办学历史悠久,文化积淀厚重.学校确立“平稳发展,争创特色”的发展愿景,秉承“以乐启智,以美育人”的办学理念,树立让每-个学生“阳光自信,快乐成长”的课程建设目标,立足学校办学实际,统筹规划,整合乡土课程资源,建设听得见乡音、留得住乡愁的校本课程--我的家乡歌乐山.

关键词：乡土课程资源沙坪坝区重庆市乐山乡愁小学学校办学办学历史

小学STEAM教育探索实践——以重庆市沙坪坝区树人景瑞小学为例

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中国信息技术教育 2020年第10期 87-88页

作者：李华重庆市沙坪坝区树人景瑞小学

教育部发布的《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)》,首次提出要“探索STEAM教育、创客教育等新教育模式,使学生具有较强的信息意识与创新意识”。此后,STEAM教育在中国开始受到广泛重视,各级各类学... 详细信息

教育部发布的《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)》,首次提出要“探索STEAM教育、创客教育等新教育模式,使学生具有较强的信息意识与创新意识”。此后,STEAM教育在中国开始受到广泛重视,各级各类学校、校外培训机构纷纷加大力度,开展STEAM教育实践。

关键词：重庆市沙坪坝区创客教育教育信息化探索实践新教育模式征求意见稿各级各类学校树人

为发展而教——重庆市沙坪坝区树人小学“三主”发展模式研究

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基础教育参考 2008年第11期 81-84页

作者：袁必建袁宇杨志渭重庆市沙坪坝区树人小学

一、研究界定“城市小学‘三主’发展模式研究”是由我校独立承担的重庆市基础教育课程改革专项课题，经过长达6年的研究，已圆满结题。“三主”发展模式，是指“学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展”三者结合的整体、和谐的学... 详细信息

一、研究界定“城市小学‘三主’发展模式研究”是由我校独立承担的重庆市基础教育课程改革专项课题，经过长达6年的研究，已圆满结题。“三主”发展模式，是指“学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展”三者结合的整体、和谐的学校发展模式。主体是相对于客体而言的，原本指有目的、有意识地从事实践活动和认识活动以满足其需要的现实的人。在整个教育过程中，学生既是教育的对象，

关键词：城市小学重庆市沙坪坝区基础教育课程改革学校发展模式主体发展主动发展自主发展

“龙舞阳光”:文化引领学校前行——重庆市沙坪坝区磁器口小学特色办学实践探索

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今日教育 2011年第12期 36-37页

作者：刘春明刘衍利重庆市沙坪坝区磁器口小学

学校文化是一所学校的灵魂，是师生共同的价值追求。在推进学校特色建设中，我们通过挖掘历史、提炼现实、感悟愿景，形成了学校主题文化序列。“龙舞阳光”就是磁器口小学近200年办学历程凝聚而成的核心办学文化理念，这一理念追求的... 详细信息

学校文化是一所学校的灵魂，是师生共同的价值追求。在推进学校特色建设中，我们通过挖掘历史、提炼现实、感悟愿景，形成了学校主题文化序列。“龙舞阳光”就是磁器口小学近200年办学历程凝聚而成的核心办学文化理念，这一理念追求的是，人人充满活力，个个充分发展，事事追求和谐，引领师生健康成长。

关键词：学校文化特色办学磁器口实践探索沙坪坝区文化引领小学阳光

书法教育发展五年行动实施方案——重庆市沙坪坝区康居西城小学五年(2016-2020)书法教育规划

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江苏教育 2019年第53期 16-19页

作者：龚炼重庆市沙坪坝区康居西城小学

书法艺术蕴集了中华民族五千年的文化,是中国文化核心中的核心,是值得我们传承的历史财富之一。根据教育部、重庆市、沙坪坝区教育管理部门对书法教育的相关文件要求,结合重庆市沙坪坝区康居西城小学发展的实际情况,特制定以下规划,规... 详细信息

书法艺术蕴集了中华民族五千年的文化,是中国文化核心中的核心,是值得我们传承的历史财富之一。根据教育部、重庆市、沙坪坝区教育管理部门对书法教育的相关文件要求,结合重庆市沙坪坝区康居西城小学发展的实际情况,特制定以下规划,规划分为七个部分,即背景分析、指导思想、总体目标、阶段目标、行动任务、实施路径、保障措施。

关键词：书法教育行动方案发展实施

踔厉奋发让校园足球扎根在学生的心中——重庆市沙坪坝区矿山坡小学校校园足球工作情况介绍

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校园足球 2023年第7期 8-17页

作者：曾永霞谢娟重庆市沙坪坝区矿山坡小学校 400036

重庆市沙坪坝区矿山坡小学校(以下简称矿山坡小学校)占地面积为166575.5m^(2),是一所城乡接合部小学,现有6个年级,9个教学班,300余名学生,22名职工,其中有3名体育教师(含1名足球专项教师)。多年来,学校踔厉奋发,始终秉承“根”的教育理... 详细信息

重庆市沙坪坝区矿山坡小学校(以下简称矿山坡小学校)占地面积为166575.5m^(2),是一所城乡接合部小学,现有6个年级,9个教学班,300余名学生,22名职工,其中有3名体育教师(含1名足球专项教师)。多年来,学校踔厉奋发,始终秉承“根”的教育理念,围绕“培根铸魂、启智润心”的办学理念,长期坚持把学生的体质健康和终身能力意识培养放在首位。在“双减”背景下,学校按照“艺术体育工作,增强劳动和实践教育”的策略,从增加足球进课堂课时,提升足球课堂教学质量,强化足球社团建设,精心组织班级足球联赛,积极参加各级足球比赛等方面入手,推动学校的校园足球工作有序发展。

关键词：重庆市沙坪坝区校园足球足球比赛城乡接合部启智课堂教学质量体质健康占地面积

小学校园足球活动的现状与对策研究——以重庆市沙坪坝区红糟房小学为例

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进展 2021年第7期 56-57页

作者：杨婷重庆市沙坪坝区红糟房小学

校园足球是发展中国足球的关键。本文以重庆市沙坪坝区红糟房小学为例,针对学校校园足球活动开展存在的问题,提出解决方法。大力整改推进校园足球活动的开展,提高小学生足球水平。

关键词：基于学情小学校园足球现状与对策