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演示实验“意外失败”带来的深度思考
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物理教学 2024年 第8期46卷 25-27,61页
作者： 蒋邦勇 重庆市武隆区教师进修学校 重庆408500
不成功的演示实验并不少见,文章通过对“意外失败”的低温沸腾实验、阿基米德原理创新实验、探究胡克定律实验、静电屏蔽实验进行深度分析,进而阐述教师避免失败实验的策略和面对失败实验时应有的观念和态度。
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可视化角度深度分析绳牵连物体的运动规律
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物理教学 2024年 第5期46卷 15-19页
作者： 蒋邦勇 重庆市武隆区教师进修学校 重庆408500
文章首先从理论上对绳牵连模型蕴含的动力学问题进行了详细分析,利用MATLAB软件绘制了角度、角速度、绳两端物体的速度、加速度以及绳中拉力等物理量随时间变化的图象,然后采用Working Model软件进行了动力学仿真模拟,从而直观形象地呈... 详细信息
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利用真实情境命制高考化学模拟试题——以《化学教育》文献为素材命制实验题
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化学教育（中英文） 2024年 第13期45卷 24-30页
作者： 王琪 卓峻峭 重庆市南开中学校 重庆400030
选取文献素材创设真实情境命制试题可以保证试题的科学性和考试的公平性。例举了2道用《化学教育》文献命制的高考化学实验模拟题,对如何选择和研读文献,如何挖掘文献素材创设真实情境,如何全面地考查学生的学科综合能力,如何设计难度... 详细信息
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真实情境下问题解决的初中化学教学实践——常见的碱
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化学教育（中英文） 2024年 第11期45卷 53-59页
作者： 陈悦 吴波 邓阳洋 重庆市育才中学校 重庆400050
以压缩氧自救器吸收剂为情境,设计“验证吸收剂成分氢氧化钙”“探究吸收剂能否为氢氧化钠”“碱有哪些共同的化学性质”等3个核心问题,引导学生探究发现常见的碱的性质及其用途,树立“结构决定性质、性质决定用途”的化学观念,感悟化... 详细信息
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基于物理核心素养推进中学生创新能力培育与实践
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进展 2024年 第9期 224-226页
作者： 盛习福 重庆市武隆区白马中学校 重庆市武隆区408500
随着科技的飞速发展和社会需求的不断变化,培养学生的创新能力已经成为教育的当务之急。而物理核心素养作为中学教育的重要组成部分,不仅涵盖了基本的科学知识和技能,更是培养学生创新思维和实践能力的重要途径。因此,本文旨在探讨基于... 详细信息
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基于朴门永续理念建设生物学校内科学实践基地
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生物学教学 2024年
作者： 李蜀 张霞 重庆市南开中学校
探讨了朴门永续理念在我校“无垠园”生物学科学实践基地的应用。朴门永续强调模仿自然生态,实现系统的自给自足和稳定。通过保留原生植物、新增本地经济作物、构建物质循环系统(如落叶堆肥、蚯蚓塔和EM菌发酵),以及设计昆虫旅馆等,增... 详细信息
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“此刻”的审美意蕴——《峨日朵雪峰之侧》探微
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语文建设 2024年 第17期 51-54页
作者： 刘冬梅 重庆市育才中学校
以“此刻”作为观测点,切入《峨日朵雪峰之侧》,可发掘其丰富的审美意蕴。“此刻”作为空间化时间,在篇章结构上成为首句及全诗的聚合点,统率全诗。在典型物象的选择上,“此刻”极富孕育性,以定格的受难者形象,引发关于生命的哲学思考... 详细信息
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初高中文言文教学衔接的问题与纠偏
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教学与管理 2024年 第16期 30-33页
作者： 冉孟明 重庆市忠县中学校 重庆404300
文言文教学不仅在高中语文学习中占有非常重要的比重,而且强调智能学习和传承特色,但初升高的学生普遍不适应。造成高中文言文的学习困惑与挫败的主要原因是初高中衔接上出现教学脱节、知识断层,学习文言文的方式方法不恰当。依据课本... 详细信息
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2024年重庆中考A卷几何压轴题的解法探究
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数理化学习(初中版) 2024年 第8期 11-14页
作者： 胡茂萍 程杰 重庆市双桥中学校 重庆市江北中学校
新课标背景下的中考数学试题越来越注重核心素养的考查，几何压轴题因可以考查几何直观，推理能力，运算能力，模型观念等多种核心素养，频繁出现在各地中考卷中.以2024年重庆中考A卷几何压轴题为例，分析特殊图形特征，运用多种几何模... 详细信息
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作为“谬种”的祥林嫂——从身份认同悲剧再读《祝福》
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中学语文教学 2024年 第8期 47-50页
作者： 邝伟 重庆市育才中学校 400050
《祝福》中祥林嫂的悲剧可以看作是自我身份认同确认失败的故事。社会现实、国民精神和历史文化的共同作用让祥林嫂的身份认同努力最终走向悲剧结局。以“谬种”作为切入点,从身份认同的视角分析祥林嫂身份确认的困境,有助于理解祥林嫂... 详细信息
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