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家校社共育视域下小学生职业生涯启蒙教育实践

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进展 2024年第9期 262-264页

作者：刘英王永平重庆市江津区聚奎小学校 402289 重庆市江津区四牌坊小学校 402260

近年来,职业生涯规划教育在我国越来越受到重视,但整体研究阶段和水平仍然处于起步、初步的探索阶段。小学教育属于基础教育关键阶段,在此阶段对学生进行职业生涯启蒙教育,能帮助学生认识自己的个性特征,提升对生命价值的理解力,了解自... 详细信息

近年来,职业生涯规划教育在我国越来越受到重视,但整体研究阶段和水平仍然处于起步、初步的探索阶段。小学教育属于基础教育关键阶段,在此阶段对学生进行职业生涯启蒙教育,能帮助学生认识自己的个性特征,提升对生命价值的理解力,了解自我的发展潜力,为学生积极主动地规划未来提供了基础。建设教育强国是全党全社会的共同任务,学校、家庭、社会要紧密合作、同向发力,积极投身教育强国实践,共同办好教育强国事业。因此,家校社要形成一个融通的职业生涯启蒙教育链条,从不同角度帮助学生树立正确的职业生涯观,帮助学生健康成长。

关键词：家校社共育小学生职业生涯启蒙教育实践

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篮球课堂教学中学练赛一体化实施策略

中国学校体育 2024年第7期43卷 18-19页

作者：张小虹杨锐黄辉明重庆市沙坪坝区教师进修学院重庆市沙坪坝小学重庆市沙坪坝区上桥南开小学

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》[以下简称《义教课程标准（2022年版）》]明确指出要落实“教会、勤练、常赛”，强调“注重学练赛一体化教学”；通过“参与形式多样的展示或比赛，激发学生参与运动的兴趣。”学练赛在体育...

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》[以下简称《义教课程标准（2022年版）》]明确指出要落实“教会、勤练、常赛”，强调“注重学练赛一体化教学”；通过“参与形式多样的展示或比赛，激发学生参与运动的兴趣。”学练赛在体育课堂教学中是一个相辅相成、相互交融的过程，使得教学更有效、有意义，让课堂教学充分发挥其价值。

关键词：

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呼吸

课堂内外（创新作文）（小学版） 2024年第5期 13-14页

作者：赵莉琪彭明秋(指导) 重庆市荣昌区棠香小学不详

呼呼……又是在游泳池里的一上午,我已经累得筋疲力尽、气喘吁吁了,我的眼睛不由自主地骠向挂在不远处墙上的时钟。看到时钟上显示的时间,我原本已经凝固的血液一下子沸腾了起来!离下课还有十秒、九秒、八秒……二秒、一秒!下课啦!正当... 详细信息

呼呼……又是在游泳池里的一上午,我已经累得筋疲力尽、气喘吁吁了,我的眼睛不由自主地骠向挂在不远处墙上的时钟。看到时钟上显示的时间,我原本已经凝固的血液一下子沸腾了起来!离下课还有十秒、九秒、八秒……二秒、一秒!下课啦!正当我兴冲冲地爬上岸,迫不及待想去冲个热水澡时,教练的一句话犹如晴天霹雳,让我僵在原地。“做二十个呼吸再下课!”

关键词：游泳池呼吸教练时钟原地不由自主

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三支钢笔

快乐青春（简妙作文）（小学生适读） 2024年第3期 18-19页

作者：向秋妍重庆市万州区王牌小学

开头写法——扣题提示写什么:我静静地看着桌上那黑、蓝、白三支钢笔,再一次陷入了八岁那年的回忆……中间写法——承头顺写详重点:那年我刚上三年级,开学不久,老师就让我们试着用钢笔写字。

关键词：扣题钢笔写法开头老师三年级

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小学数学课堂教学有效性提高策略探究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第3期 0172-0175页

作者：陈燕重庆市荣昌区学院路小学重庆402460

课堂教学有效性是指在常态的教学活动中,通过教师的引领和学生积极主动地学习思维过程,实现教学目标。在小学数学教学中,要想实施有效教学应遵循以下原则:创设和谐氛围、营造宽松环境、激发探究欲望、鼓励合作交流等。基于此,本文将重... 详细信息

课堂教学有效性是指在常态的教学活动中,通过教师的引领和学生积极主动地学习思维过程,实现教学目标。在小学数学教学中,要想实施有效教学应遵循以下原则:创设和谐氛围、营造宽松环境、激发探究欲望、鼓励合作交流等。基于此,本文将重点探讨提高小学数学课堂教学有效性,从转变教育观念,构建民主课堂,注重情感投入,培养兴趣意识,优化教学方法等方面入手,旨在促进小学数学教学质量及效率的提升。

关键词：小学教学有效性数学课堂

小学语文大单元教学中实施教学评一体化的路径分析

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第4期 0191-0194页

作者：熊朝霞重庆市永川区红旗小学校重庆402160

在新课程改革不断深入推进的形势下,小学语文教学逐渐由传统的知识传授向更加注重学生综合能力的培养转变。其中,大单元教学作为一种新兴的教学模式,以其整体性、连贯性和深度性,受到了广大师生的青睐,但是如何在大单元教学中有效实施... 详细信息

在新课程改革不断深入推进的形势下,小学语文教学逐渐由传统的知识传授向更加注重学生综合能力的培养转变。其中,大单元教学作为一种新兴的教学模式,以其整体性、连贯性和深度性,受到了广大师生的青睐,但是如何在大单元教学中有效实施教学评一体化,确保教学质量与学生学习效果的同步提升,成为当前小学语文教育领域亟待解决的问题。因此,需要教师认识到教学评一体化的价值,并将其全面应用在语文教学中。

关键词：小学语文大单元教学教学评一体化

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核心素养背景下培养学生运算能力的措施研究

数学教学通讯 2024年第10期 58-60页

作者：杨世成重庆市合川区久长街小学 401520

小学生运算能力弱的主要原因有:教师忽视运算教学的重要性、学生自身能力不足、电子产品替代人工运算等。基于培养学生核心素养的背景,研究者提出培养学生运算能力的教学策略:依托生活实际,感悟算理;借助实践操作,理解算理;利用数学思想... 详细信息

小学生运算能力弱的主要原因有:教师忽视运算教学的重要性、学生自身能力不足、电子产品替代人工运算等。基于培养学生核心素养的背景,研究者提出培养学生运算能力的教学策略:依托生活实际,感悟算理;借助实践操作,理解算理;利用数学思想,突出算理;巧用错误资源,夯实算理。

关键词：运算核心素养教学策略

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培养六年级学生情绪管理能力的策略研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第10期 0005-0008页

作者：黎芷妍重庆市大渡口区实验小学重庆400000

情绪管理能力是个人成长发展所需要具备的一项基本能力,对于适应社会生活非常重要,特别是对于六年级的学生来说,他们正处在从小学向初中的过渡时期,这一时期,学生不仅面临着学业和人际关系方面的挑战,也逐渐经历着身体和情感方面的变化... 详细信息

情绪管理能力是个人成长发展所需要具备的一项基本能力,对于适应社会生活非常重要,特别是对于六年级的学生来说,他们正处在从小学向初中的过渡时期,这一时期,学生不仅面临着学业和人际关系方面的挑战,也逐渐经历着身体和情感方面的变化,这些都需要他们具备情绪的调节和控制能力,以更好地应对各种挑战和变化。因此,培养学生的情绪管理能力成为教育工作者们的一项重要任务。

关键词：六年级学生情绪管理能力培养策略

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学习任务群在课堂实操中的误区及对策

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第10期 0061-0064页

作者：蒋雪梅重庆市永川区红旗小学校重庆402160

新课标首次提出“学习任务群”,在接下来的几年内学习逐渐朝着该理念靠拢,任务群承载了教学的开展。以往教学实践存在误区,针对性不足,教学质量有限等,文章展开对学习任务实操中误区的解读,并结合小学语文的实际情况分析在课堂实操中应... 详细信息

新课标首次提出“学习任务群”,在接下来的几年内学习逐渐朝着该理念靠拢,任务群承载了教学的开展。以往教学实践存在误区,针对性不足,教学质量有限等,文章展开对学习任务实操中误区的解读,并结合小学语文的实际情况分析在课堂实操中应该如何利用对策来走出“学习任务群”的误区。在语文实践中,需要尽可能创新教学模式,引进先进的理念展开教学。

关键词：学习任务群课堂实操误区